Passaport

Les activitats d'avaluació, reflexió i/o acreditació corresponen a la part del Portafolis que ha de demostrar el nivell assolit per l'alumnat. Aquestes evidències poden ser:

a) Acreditacions i títols (certificacions, diplomes o documents d'origen divers que recullin l'aprenentatge o el nivell de l'alumne).

b) Quadres de progrés o rúbriques amb gradació d'assoliments (descriptors detallats per a conceptes, procediments o valors adquirits per l'alumne, que indiquen el seu desenvolupament en un moment determinat).

c) Llistes de control i seqüències de seguiment (indicadors procedimentals o cognitius que identifiquen les coses que l'alumne "ja sap fer", o les que "ja coneix", eun una matèria o habilitat determinada.

El Portafolis de l'alumne/-a consisteix en una selecció d'evidències recollides de manera reflexiva al llarg d'un període de temps determinat (un projecte, un crèdit, un curs, un cicle) i presentades en un suport identificable. sigui digital o material. Pot ser individual o col·lectiu, i amb l'ajut del professorat esdevé quelcom més que una col·lecció d'exercicis (documents, vídeos, resums, treballs, blocs, imatges), atès que ofereix: a l'alumne, una possibilitat de reflexió sobre el seu aprenentatge; al grup, una estratègia d'aprenenetatge col·laboratiu; i, al centre, una eina més de seguiment i avaluació.