BOLETÍN OFICIAL DE LAS ISLAS BALEARES

La Consejería de Educación y Formación Profesional, a través del Servicio de Innovación Educativa de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa, lleva a cabo diferentes programas de actividades para favorecer la educación ambiental entre el alumnado. En este ámbito destaca la tarea que desarrollan los campos de aprendizaje de las Illes Balears.

Los campos de aprendizaje dan a todo el alumnado de los centros docentes de las Baleares la posibilidad de desarrollar aspectos del currículum escolar mediante la observación, la experimentación y el trabajo de campo en un medio singular y cultural de las Illes Balears, haciendo especial mención a los contenidos de la educación ambiental. Ofrecen un amplio abanico de actividades relacionadas con el descubrimiento del entorno natural y cultural mediante la realización de talleres e itinerarios educativos guiados y dinamizados por entornos singulares de nuestras Islas con la finalidad educativa de “proporcionar al alumno los conocimientos, herramientas y valores para descubrir e integrarse en el entorno cercano, para aprender a habitarlo, respetarlo, conservarlo, mejorarlo y, sobre todo, estimarlo” (Calviño y Sampol, 2011).

Los campos de aprendizaje están gestionados por docentes que ocupan la plaza en comisión de servicios, con la función de administración y gestión del campo, la elaboración de la programación y el desarrollo de las actividades educativas durante el calendario escolar, de acuerdo con las instrucciones que dicte a este fin la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa para toda la red de campos de aprendizaje. El docente también elaborará el material didáctico necesario para el desarrollo de las actividades educativas, así como el material informativo y científico de apoyo a las actividades.

Dentro de la movilidad voluntaria de los funcionarios, uno de los sistemas de provisión es la comisión de servicios. De acuerdo con el artículo 78.1 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto básico del empleado público (aprobado por el Real Decreto legislativo 5/2015, de 30 de octubre), los procedimientos de provisión de puestos de trabajo se deben basar en los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad.

El Decreto 24/2015, de 7 de agosto, de la presidenta de las Illes Balears, por el que se establecen las competencias y la estructura orgánica básica de las consejerías de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears, atribuye a la Dirección General de Personal Docente la competencia en materia de gestión de personal docente, y a la Dirección General de Innovación y Comunidad Educativa el impulso y el fomento de la innovación educativa y las actividades complementarias.

Fundamentos de derecho

La Ley del Estatuto básico del empleado público (aprobada por el Real Decreto legislativo 5/2015, de 30 de octubre) establece los procedimientos de provisión de puestos de trabajo.

La Resolución del consejero de Educación y Universidad de 29 de octubre de 2015 (BOIB núm. 163, de 5 de noviembre), por la que delega en la directora general de Personal Docente la facultad de resolver las comisiones de servicio para ocupar puestos de trabajo docente.

El Decreto 115/2001, de 14 de septiembre, modificado por el Decreto 169/2003, regula la exigencia del conocimiento de las lenguas oficiales al personal docente.

Interposición de recursos

Contra esta Resolución, que agota la vía administrativa, se puede interponer un recurso potestativo de reposición ante el órgano que la dicta, en el plazo de un mes, contador desde el día siguiente de haberse publicado, de acuerdo con lo que establecen los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y el artículo 58 de la Ley 3/2003, de 26 de marzo, de régimen jurídico de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.

También se puede interponer directamente un recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado Contencioso-Administrativo en el plazo de dos meses contadores desde el día siguiente de la publicación en el BOIB, de acuerdo con los artículos 8 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.

 

Palma, 12 de abril de 2021

La directora general de Personal Docente Rafaela Sánchez Benítez

 

 

ANEXO 1 Bases de la convocatoria

Primera

Objeto de la convocatoria

Esta convocatoria tiene por objeto adjudicar, en comisión de servicios, las plazas del cuerpo de maestros y del cuerpo de profesores de secundaria para los campos de aprendizaje de las Illes Balears, mediante un concurso público de méritos.

Segunda

Requisitos de los candidatos

La Consejería de Educación y Formación Profesional comprobará de oficio los requisitos de la persona solicitante.

Aquellos solicitantes que no hayan autorizado telemáticamente a la Consejería de Educación y Formación Profesional para que solicite la certificación negativa que acredite que no han sido condenados por sentencia firme por algún delito contra la libertad y la indemnidad sexual, de acuerdo con la instrucción 1/2017 de la directora general de Personal Docente, deben aportar este certificado junto con la solicitud.

Tercera

Funciones de los docentes

Cuarta

Condiciones generales del puesto de trabajo

1. La definición de plazas con un perfil determinado no implica que las tareas del docente adjudicatario de la comisión de servicios se deban limitar al ámbito de la especialidad a la cual opta y accede. El docente que opta a una plaza de cualquier campo de aprendizaje, aunque sea especialista en un área, materia o etapa educativa, atenderá su trabajo desde una perspectiva interdisciplinaria y globalizadora, dando respuesta a cualquier aspecto curricular y de organización que se pueda plantear.

2. El personal docente que obtenga una plaza en los campos de aprendizajes se incorporará a su puesto de trabajo día 1 de septiembre y permanecerá hasta el 15 de julio. El horario de trabajo del profesorado adscrito podrá ser flexible según las necesidades de cada campo.

3. El calendario de visitas escolares de los centros educativos a los campos de aprendizaje será desde el primer al último d curso correspondiente.

4. En el supuesto de que finalice la comisión de servicios, el docente, durante el mes de julio, hará el traspaso de información al docente que ocupará la plaza, así como las tareas que puedan quedar pendientes.

Quinta

Presentación de la solicitud y del proyecto

La solicitud sólo se puede presentar de forma telemática, accediendo a la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/DGPICE>. Para poder acceder al trámite telemático es imprescindible disponer de certificado digital, clave pin o clave permanente (o bien cualquier sistema de identificación aceptado por el sistema Cl@ve).

Las personas interesadas deben adjuntar telemáticamente a la solicitud, en formato PDF, el proyecto o proyectos referidos al campo de aprendizaje solicitado según las indicaciones del anexo 3.

Se pueden solicitar un máximo de dos plazas entre las que se señalan en el anexo 2 de esta convocatoria, siempre que reúnan los requisitos exigidos.

Los requisitos y méritos de las personas interesadas tienen que cumplirse en la fecha de finalización del plazo de presentación de la solicitud, excepto los apartados 2 y 3 de los requisitos y los méritos del apartado de experiencia profesional del anexo 4, que se computarán a 31 de agosto de 2021. Sólo se valorarán los requisitos y los méritos publicados en el Portal de Servicios al Personal y en los registros de la Consejería de Educación y Formación Profesional.

La solicitud se debe rellenar telemáticamente, en el plazo de veinte días naturales contadores desde el día siguiente de la fecha de publicación de esta Resolución en el BOIB.

Sexta

Comisión de Valoración

Se constituirá una comisión de valoración formada por los siguientes miembros:

Para la constitución y el funcionamiento de la Comisión es imprescindible la presencia de un mínimo de tres miembros, entre los cuales estarán el presidente y el secretario.

Una vez constituida la Comisión se publicará en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice> la relación de los integrantes.

La publicación en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa de esta Resolución y de todos los otros documentos ligados a este procedimiento, se considerará como notificación a los interesados de acuerdo con lo que prevé el artículo 43 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La Comisión puede solicitar la opinión de personas expertas en relación con las funciones de los docentes de los campos de aprendizaje.

Las funciones de la Comisión son:

Los miembros de la Comisión se deben abstener de intervenir, y lo tienen que notificar a la autoridad competente, cuando concurran las circunstancias previstas en el artículo 23 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. Igualmente los participantes podrán recusar a los miembros de la Comisión cuando concurra alguna de las circunstancias previstas en el precepto mencionado.

Séptima

Procedimiento de selección

El procedimiento de selección constará de dos fases. Una primera fase en la cual se comprobarán los requisitos y se valorarán los méritos, y una segunda en la cual se valorará el proyecto o proyectos presentados y se realizará una entrevista a los aspirantes admitidos en la primera fase.

1.  La Comisión de Valoración comprobará que las personas solicitantes reúnen los requisitos generales establecidos en la base segunda de este anexo.
2.  La Comisión revisará y baremará, de acuerdo con el anexo 4, los méritos de los solicitantes.
3.  La Comisión aprobará y publicará en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice> la relación provisional de aspirantes admitidos y excluidos con las puntuaciones provisionales de esta primera fase para cada una de las plazas a las que se presentan. En el caso de los aspirantes excluidos por no reunir alguno de los requisitos generales, se debe indicar la causa de exclusión.
4.  Los aspirantes pueden presentar una reclamación, fundamentada en las alegaciones que estimen convenientes, contra la relación provisional anterior, dirigida a la Comisión, en el plazo de cuatro días naturales contadores a partir del día siguiente que se haga pública, en uno de los registros habilitados por la Consejería de Educación y Formación Profesional, en las delegaciones territoriales o en cualquier otra dependencia referida en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Una copia de las alegaciones en la que conste la fecha de entrada al registro también se tiene que enviar a la dirección de correo electrónico sie@dgpice.caib.es dentro del mismo plazo.
5.  Una vez estudiadas y resueltas las reclamaciones presentadas, la Comisión publicará en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice> la relación definitiva de aspirantes admitidos y excluidos con las puntuaciones definitivas de esta primera fase para cada una de las plazas a las que se presentan. En el caso de los aspirantes excluidos, se ha de indicar la causa de exclusión.

1.  La Comisión valorará en esta segunda fase a las persones aspirantes que no hayan sido excluidas de la primera fase.
2.  La Comisión tiene que valorar el proyecto de cada candidato, de acuerdo con el guion que figura en el anexo 3, y se puntuará de 0 a 6 puntos.
3.  La no presentación del proyecto es equivalente a valorarlo con 0 puntos.
4.  En caso de optar a dos plazas, se presentará un proyecto diferente para cada una de ellas.
5.  Para optar a los campos de aprendizaje en que se convocan dos plazas, se puede elaborar un proyecto individual o un proyecto conjunto entre los dos participantes, que deben presentarlo cada uno de ellos junto con su solicitud. En el caso de proyecto conjunto, los aspirantes lo defenderán juntos en la fase de entrevista, y obtendrán un incremento de 2 puntos añadidos a la puntuación final obtenida en esta segunda fase de selección.
6.  La Comisión convocará a los aspirantes que hayan superado la primera fase, mediante notificación en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice> con un mínimo de 48 horas de antelación, a una entrevista con las siguientes finalidades:

• Defender el proyecto presentado. La defensa no significa la reiteración de la exposición de los contenidos del proyecto, sino de las bases y de los argumentos en los que se fundamenta. Los aspirantes dispondrán de un máximo de diez minutos para defenderlo.
• Debatir con la Comisión durante un máximo de quince minutos sobre aspectos del proyecto o cualquiera otro tema relacionado con los campos de aprendizaje o el planteamiento de cuestiones prácticas relacionadas con el ejercicio de la función del puesto de trabajo al cual se presenta.

g. Si el aspirante no se presenta a la entrevista, esta se valorará con 0 puntos.

h. La Comisión determinará si esta entrevista personal se llevará a cabo telemáticamente, en función de las condiciones sanitarias derivadas de la COVID-19.

i. Para superar esta segunda fase, es imprescindible obtener una puntuación mínima de 3 puntos sobre 6 en la valoración del proyecto, y una puntuación de 3 puntos sobre 6 en la entrevista. En el caso de proyectos conjuntos, los dos aspirantes deben superar esta puntuación.

j. La Comisión publicará la relación provisional de las persones aspirantes con las puntuaciones provisionales obtenidas en esta fase, indicando la puntuación del proyecto, de la entrevista y la puntuación total, que será la suma de la del proyecto y la de la entrevista. Esta información se hará pública en la web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice>.

k. Los aspirantes pueden presentar una reclamación, fundamentada en las alegaciones que estimen convenientes, contra las puntuaciones provisionales, dirigida a la Comisión, en el plazo de cuatro días naturales contadores a partir del día siguiente de que se hagan públicas, en uno de los registros habilitados por la Consejería de Educación y Formación Profesional, en las delegaciones territoriales o en cualquier otra dependencia referida en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Una copia de las alegaciones en la que conste la fecha de entrada en el registro también se debe enviar a la dirección de correo electrónico sie@dgpice.caib.es dentro del mismo plazo.

l. Una vez estudiadas y resueltas las reclamaciones presentadas, la Comisión publicará, en la página web de la Dirección General de Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice>, la relación definitiva de aspirantes con las puntuaciones definitivas obtenidas en esta segunda fase, indicando la puntuación del proyecto, de la entrevista y la suma de ambas puntuaciones para cada una de las plazas a las cuales se presentan.

m. Así mismo, se indicará la puntuación final de cada aspirante, que estará conformada por la suma de la puntuación obtenida en la fase de valoración de méritos y la suma de la puntuación obtenida en la fase de proyecto y entrevista.

 

Octava

Adjudicación de las plazas

1. Las plazas convocadas se adjudicarán de acuerdo con la mayor puntuación total obtenida por el aspirante y respetando el orden de prelación de las plazas seleccionadas. En caso de empate en la puntuación final entre dos o más solicitantes de la misma plaza, se adjudicará la plaza a la persona que haya obtenido más puntuación en la segunda fase de concurso; si el empate continúa, se adjudicará a la persona que haya obtenido más puntuación en el apartado 2 (Formación) del baremo de méritos alegados.

2. La Comisión publicará la relación provisional de personas indicando la plaza adjudicada en comisión de servicios en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice>.

3. A partir del día siguiente de la publicación de la adjudicación provisional de plazas, se abrirá un plazo de cuatro días naturales para que las personas interesadas puedan reclamar en uno de los registros habilitados por la Consejería de Educación y Formación Profesional, en las delegaciones territoriales o en cualquier otra dependencia referida en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Una copia de las alegaciones en la que conste la fecha de entrada al registro también se debe enviar a la dirección de correo electrónico sie@dgpice.caib.es dentro del mismo plazo.

4. Una vez estudiadas y resueltas las reclamaciones presentadas, la Comisión publicará la relación definitiva de personas indicando la plaza adjudicada en comisión de servicios en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice>.

5. En el caso de que un docente renuncie a la plaza adjudicada, lo debe hacer mediante escrito presentado en uno de los registros habilitados por la Consejería de Educación y Formación Profesional, en las delegaciones territoriales o en cualquier otra dependencia referida en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas en el plazo de tres días hábiles a partir de la publicación de la relación definitiva de los adjudicatarios de las comisiones. Una copia del escrito en el que conste la fecha de entrada al registro también se tiene que enviar a la dirección de correo electrónico sie@dgpice.caib.es dentro del mismo plazo. En este caso, ocupará la plaza la persona o personas siguientes según la puntuación.

Novena

Propuesta, nombramiento y toma de posesión

Si la evaluación es positiva, se puede prorrogar hasta dos cursos más. La Comisión de Seguimiento usará una rúbrica para la evaluación:

1.  La Comisión aprobará y publicará en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice> una relación provisional de los participantes con la calificación de la evaluación de la memoria presentada.
2.  Si el resultado de la evaluación es negativo, no se renovará la comisión de servicios y la persona adjudicataria cesará en sus funciones y finalizará la comisión de servicios de acuerdo con el punto 3 de la cuarta base.
3.  Los participantes pueden presentar una reclamación contra la relación provisional anterior, fundamentada en las alegaciones que estimen convenientes, dirigida a la Comisión, en el plazo de cuatro días naturales contadores a partir del día siguiente que se haga pública.
4.  Una vez estudiadas y resueltas las reclamaciones presentadas, la Comisión publicará en la página web de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa <http://tn.caib.es/dgpice> la relación definitiva de los participantes con el resultado de las memorias.

• La directora general de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa, que la presidirá, o la persona en quien delegue.
• La jefa del Servicio de Innovación Educativa.
• Un inspector o inspectora del Departamento de Inspección Educativa, designado por el jefe de este departamento.
• Un técnico del Servicio de Innovación Educativa, que actuará como secretario.
• Una persona de cada organización sindical con representación en la Mesa Sectorial de las Illes Balears, que puede asistir como observadora.

Decena

Propuesta y nombramiento extraordinario

En el supuesto de que no se hayan cubierto la totalidad de las plazas convocadas, la directora general de Personal Docente, a propuesta de la directora general de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa, nombrará un docente por un periodo de un año, en régimen de comisión de servicios, para lo cual seleccionará, en primer lugar, un funcionario de carrera que cumpla los criterios de la convocatoria o, si no es posible, seguirá el proceso ordinario de adjudicación de funcionarios docentes interinos, para el periodo comprendido entre el 1 de septiembre de 2021 al 31 de agosto de 2022.

 

ANEXO 2 Relación de plazas

Mallorca

- Campo de Aprendizaje Es Palmer (Campos): dos plazas

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

- Campo de Aprendizaje Orient (Bunyola): una plaza

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

—Biología y geología

—Geografía e historia

—Educación física

- Campo de Aprendizaje Binifaldó (Escorca): una plaza

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

—Biología y geología

—Geografía e historia

—Educación física

- Campo de Aprendizaje Son Ferriol (Palma): dos plazas

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de la siguiente especialidad:

—Biología y geología

Menorca

- Campo de Aprendizaje Far de Cavalleria (Es Mercadal): una plaza

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

—Biología y geología

—Geografía e historia

—Educación física

- Campo de Aprendizaje Es Pinaret (Ciutadella): dos plazas

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

—Biología y geología

—Geografía e historia

Ibiza

- Campo de Aprendizaje Sa Cala (Sant Joan de Labritja): dos plazas

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

—Biología y geología

—Geografía e historia

Formentera

- Camp de Aprendizaje Formentera (Sant Francesc): una plaza

Perfil:

• Funcionario del cuerpo de maestros
• Funcionario del cuerpo de secundaria de las siguientes especialidades:

—Biología y geología

—Geografía e historia

—Educación física

 

​​​​​​​ANEXO 3 Proyecto

1. Requisitos para la elaboración del proyecto:

1.  Extensión máxima, quince páginas DIN A4, sin contar la portada y el índice.
2.  Tipo de letra: Arial 12 sin comprimir en todo el documento (excluyendo la portada e incluidas las tablas explicativas, encabezamiento, pies de página, etc.).
3.  Interlineado: doble en todo el documento.
4.  El proyecto entregará en formato PDF, en el momento de hacer la solicitud.
5.  En todas las páginas deben constar el nombre y los apellidos de la persona aspirante, con su firma en la última página.
6.  Cada solicitante presentará un proyecto por campo de aprendizaje solicitado, aunque el proyecto sea compartido con otra persona.

2. Guion del proyecto:

— Portada:

• Nombre y apellidos del solicitante.
• Nombre del Campo de Aprendizaje.
• Indicación si se presenta individualmente o compartido:

Proyecto individual
Proyecte compartido

• En caso de proyecto compartido, nombre de la persona con quien se comparte.
• Título del proyecto.

— Índice.

— Propuesta de organización general del campo que se solicita.

— Propuesta de proyecto específico de actuación en el Campo de Aprendizaje. Metodología, organización y secuenciación.

— Propuesta de programa de un día de trabajo en el campo con alumnado según la propuesta del proyecto.

— Propuestas de preparación de la visita con los tutores responsables de los grupos de alumnos visitantes.

— Medidas previstas para favorecer la aplicabilidad de los aprendizajes en el aula y la transferencia al alumnado.

— Evaluación, criterios y herramientas.

— Bibliografía y bibliografía web.

 

​​​​​​​ANEXO 4 Baremo de los méritos alegados

1. Experiencia profesional	Hasta 5 puntos	Documentación justificativa
1.1 Por cada año completo de experiencia docente directa (que supere los cinco exigidos como requisito) como funcionario de carrera:	0,25 puntos (máximo 2 puntos)	No es necesario aportar ningún documento. Sólo se contabilizarán aquellas actividades con derecho a certificación que estén en el expediente personal que se puede consultar en el Portal del Personal en el momento de la finalización de la presentación de solicitudes.
1.2 Por cada año completo como docente en un campo de aprendizaje:	0,50 puntos (máximo 3 puntos)
2. Formación	Hasta 3 puntos	Documentación justificativa
2.1 Por la asistencia a actividades de formación permanente del profesorado reconocidas por la Consejería de Educación y Formación Profesional relacionadas directamente con las funciones de los campos de aprendizaje. Por cada 10 horas completas:	0,10 puntos (máximo 1,5 puntos)	No es necesario aportar ningún documento. Sólo se contabilizarán aquellas actividades con derecho a certificación que estén en el expediente personal que se puede consultar en el Portal del Personal en el momento de la finalización de la presentación de solicitudes.
2.2 Titulaciones universitarias	Máximo 1 punto
- Título de doctor	1 punto
- Título de máster	0,75 puntos
- Título de grado, segundo ciclo universitario, licenciatura, arquitectura o ingeniería	0,75 puntos
- Titulación académica de diplomatura universitaria, arquitectura técnica, ingeniería técnica o equivalente	0,50 puntos
- Título de especialista universitario	0,30 puntos
- Título de experto universitario	0,20 puntos
Por cada título universitario valorado en este apartado que esté relacionado con las funciones de los campos de aprendizaje (medio ambiente, geografía, biología) se le sumará 1 punto		No es necesario aportar ningún documento. Sólo se contabilizarán aquellas publicaciones con derecho a certificación que estén en el expediente personal que se puede consultar en el Portal del Personal en el momento de la finalización de la presentación de solicitudes.
2.3 Publicaciones	Máximo 0,50 puntos
Por cada publicación con ISBN o ISSN	0,10 puntos

Se puede descargar esta información desde la página <http://tn.caib.es/dgpice>