Cooperació per a la transformació global

Actuacions de cooperació i acció humanitària per a la defensa dels drets humans, l’erradicació de la pobresa i la promoció del desenvolupament sostenible als territoris del sud.

La cooperació per a la transformació global comprèn el conjunt d’actuacions i recursos que es posen a disposició de les persones, les comunitats, les entitats i les institucions públiques que treballen amb els països i territoris objecte d’actuacions de cooperació per lluitar contra la pobresa en totes les seves manifestacions, reduir les desigualtats, promoure la justícia global, avançar cap a la realització efectiva dels drets humans, promoure un nou model de vida i benestar dins els límits sostenibles del planeta i construir a les Illes Balears una ciutadania global crítica, responsable i compromesa.

La missió de la Direcció General és liderar amb visió i compromís l’impuls d’actuacions de cooperació, acció humanitària i educació per a la transformació social amb un enfocament inclusiu, intercultural, sostenible i centrat en el gènere, tant en l’àmbit local com en l’internacional. Amb un fort èmfasi en el desenvolupament humà sostenible, la Direcció General cerca generar un impacte positiu a les comunitats del Nord i del Sud fomentant l’empoderament, la igualtat de gènere i la sostenibilitat ambiental. Mitjançant col·laboracions estratègiques, l’enfortiment de capacitats i l’ús de tecnologies innovadores, aspiram a ser un agent de canvi catalitzador que contribueixi a la transformació de societats més justes, equitatives i resilients, amb un èmfasi especial en la defensa dels drets fonamentals de les persones.

Actuacions d’Educació per a la Transformació Social de les Illes Balears

Un dels punts de consens entre el conjunt d’actors en l’àmbit de la cooperació és la necessitat de potenciar i recuperar l’educació per a la transformació social (EpTS) com una de les línies estratègiques en la política de cooperació.

L’EpTS ha evolucionat significativament en les darreres dècades i posa l’accent en la necessitat d’educar des d’un pensament crític, assumir responsabilitats, empoderar-se i actuar a favor de la transformació de la realitat.

L’EpTS incorpora els enfocaments local-global i politicopedagògic, la diversitat de subjectes i agents i el treball articulat i en xarxa, fet que comporta la incorporació de nous actors, formes de treball i metodologies.