Los días 29 y 30 de octubre, el Servicio de Formación Permanente del Profesorado dio el pistoletazo de salida a una nueva edición de la actividad formativa que cada año comparten la totalidad de los miembros de la red de formación permanente de las Illes Balears. Esta formación reúne anualmente a los profesionales de los Centros de Profesorado (CEP) de Mallorca, Menorca, Eivissa y Formentera, del Servicio de Formación Permanente del Profesorado y del Centro de Formación, Innovación e Investigación para la Dirección Escolar (CFIRDE-IB). El desarrollo de esta actividad, que combina sesiones presenciales con un trabajo en equipo continuado, se extenderá hasta el 26 de abril.
En esta edición, el eje vertebrador de la formación gira en torno a la gestión de equipos, un pilar fundamental para el éxito de las actividades formativas que se ofrecen a los docentes a través de las modalidades previstas en el Plan Cuadrienal de Formación Permanente del Profesorado 2024-2028.
Esta temática se abordará de manera transversal a través de diferentes vertientes: el autoconocimiento, entendido como la identificación y análisis de las propias competencias personales y profesionales como punto de partida indispensable, la facilitación o desarrollo de estrategias avanzadas de acompañamiento y apoyo a los docentes y a los grupos, la organización, con el fin de adquirir recursos, potenciar y mejorar las propias habilidades comunicativas.
Por otra parte, durante la primera sesión también se ha progresado en el diseño de un sistema compartido de evaluación de los efectos de la formación permanente del profesorado, una línea de trabajo impulsada directamente por el Servicio de Formación Permanente. Este proyecto estratégico, que arrancó en el curso 2025-2026, tiene previsto completar su fase de desarrollo a finales del curso 2026-2027.
Más allá del perfeccionamiento técnico y profesional de los asesores, esta formación supone un punto de encuentro indispensable para fomentar la colaboración y la reflexión conjunta. Gracias a estos espacios de diálogo interinstitucional, los participantes de las diferentes asesorías pueden compartir iniciativas de éxito, debatir sobre las dificultades cotidianas y poner en común recursos prácticos para mejorar la calidad de la formación docente en el archipiélago.