![CDATA[Aprobación definitiva del Reglamento de carrera profesional del Ayuntamiento de Calvià]]
360
2022-08-13
CAIB
34681
text/html
2022-08-11
es
![CDATA[<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El Pleno municipal, en sesión ordinaria celebrada el día 28 de julio de 2022 acordó, entre otros, aprobar definitivamente el Reglamento de carrera profesional del Ayuntamiento de Calvià y ordenar la publicación del texto íntegro del Acuerdo en el BOIB.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"> </span></span></p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Calvià, en el día de la firma electrónica <em>(5 de agosto de 2022)</em></span></span></p>
<p style="text-align:center"><strong><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El teniente de alcalde delegado de Servicios Generales e Infraestructuras<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></span></span></strong><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Juan Recasens Oliver (Resolución de Alcaldía de fecha 17/6/2019)</span></span></p>
<p style="text-align:center"> </p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>REGLAMENTO DE ACCESO Y PROGRESIÓN EN EL MODELO DE CARRERA PROFESIONAL ORDINARIA DEL PERSONAL AL SERVICIO DEL AYUNTAMIENTO DE CALVIÀ</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El Ayuntamiento de Calvià, con el objetivo de mejorar los servicios públicos, ha decidido establecer el sistema de evaluación del cumplimiento del personal a su servicio, con el fin de detectar las áreas de mejora que ayuden a aumentar su preparación, su compromiso y su motivación, puesto que estos aspectos repercuten en la calidad de la atención a la ciudadanía y en la mejora de los servicios públicos.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Este reglamento se fundamenta en el artículo 20 del Real decreto legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el cual se aprueba el Texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado público, el cual obliga a las administraciones públicas a establecer sistemas que permitan evaluar el desempeño del personal a su servicio. Asimismo, dispone que la configuración de esta evaluación se llevará a cabo mediante un procedimiento que mesure y valore, por un lado, la conducta profesional y, por otra, el rendimiento o la consecución de resultados.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El artículo 39 de la Ley 3/2007, de 27 de marzo, de la Función Pública de la Comunidad Autónoma de las <em>Illes Balears </em>dispone la obligatoriedad que las Administraciones de las <em>Illes Balears</em> implanten progresivamente sistemas de evaluación del cumplimiento del personal a su servicio, como instrumento para la mejora de la motivación, del rendimiento y de la calidad de los servicios públicos. Esta misma ley también indica que estos sistemas de evaluación serán públicos y garantizarán la objetividad y la imparcialidad de los resultados, así como que se tendrán en cuenta tanto en la promoción de la carrera profesional como en la determinación de los conceptos retributivos ligados a la productividad y que pueden dar puesto al reconocimiento de recompensas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El sistema aquí diseñado se fundamenta en la evaluación de las conductas profesionales relacionadas con las competencias necesarias para desarrollar las funciones asignadas. La definición de estas competencias permitirá identificar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que es necesario haber conseguido para desarrollar el trabajo con un grado alto de eficacia y eficiencia.</span></span></p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo I<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposiciones Generales</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>1. Objeto</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El objeto de este reglamento es establecer el sistema que permita desarrollar la carrera profesional horizontal ordinaria del personal en su ámbito de aplicación y establecer como eje fundamental la evaluación del desempeño, concebida como el procedimiento mediante el cual se mide y valora la conducta profesional, la calidad de los trabajos realizados y el rendimiento o el logro de resultados.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Se entiende por carrera profesional horizontal el derecho del personal empleado público a progresar profesionalmente, de manera individualizada, en su carrera administrativa sin necesidad de cambiar de puesto de trabajo, como reconocimiento a su desarrollo profesional en cuanto a conocimientos, formación, experiencia profesional y logro de resultados.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>2. Ámbito de aplicación</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Este reglamento es aplicable a:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Todo lo personal funcionario de carrera, interino, laboral fijo o laboral temporal que esté en servicio activo o en situación de reserva de plaza en el Ayuntamiento de Calvià, con las excepciones siguientes:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) El personal que tenga una relación de servicios con el Ayuntamiento derivada de la formalización de un contrato administrativo.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) El personal que ostente la condición de becario/a o preste servicios de carácter temporal no retribuidos a consecuencia de convenios de colaboración, inserción, prácticas, formación u otros similares.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) El personal que ostente la condición de miembro de órganos de gobierno, tanto por vinculación a resultados electorales como por nombramiento directo.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. También es aplicable al personal funcionario de carrera, interino, laboral fijo y laboral temporal del Ayuntamiento de Calvià que esté nombrado como personal eventual o de alta dirección en esta corporación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Al personal que haya accedido al Ayuntamiento de Calvià con posterioridad a la entrada en vigor de este reglamento mediante los sistemas reglamentarios (ordinarios y extraordinarios) de provisión de puestos de trabajo, sea por concurso de méritos o por libre designación, se le reconocerá la progresión conseguida en el sistema de carrera profesional horizontal de su administración de origen, de acuerdo con los principios de reciprocidad y los criterios de homologación que se determinen.</span></span></p>
<p> </p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo II<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>La carrera profesional horizontal ordinaria </strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>3. Carrera ordinaria</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La carrera ordinaria persigue el objetivo de reconocer las aportaciones del personal en la mejora de los servicios públicos, en base a la motivación personal. Lleva aparejados el reconocimiento y la valoración del nivel de carrera, así como la remuneración correspondiente a cada uno de los niveles que la integran.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La carrera profesional se estructura en cuatro niveles, en cada uno de los cuales el personal empleado público tiene que permanecer un periodo de tiempo mínimo que le permita adquirir las competencias profesionales necesarias para acceder al nivel superior. El periodo mínimo de servicios prestados establecido como requisito para el acceso a cada uno de los niveles será el siguiente:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Nivel I: 5 años (1.825 días).</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Nivel II: 5 años (1.825 días) desde el acceso al Nivel I.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) Nivel III: 5 años (1.825 días) desde el acceso al Nivel II.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">d) Nivel IV: 5 años (1.825 días) desde el acceso al Nivel III.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. A efectos de determinar el número de días de servicios prestados se tienen que aplicar los criterios de ponderación de las tablas del Anexo 1, computándose todos los periodos trabajados en cualquier cuerpo o escala, o en cualquier grupo profesional laboral, de acuerdo con lo que prevé la Ley 70/1978, de 26 de diciembre, de Reconocimiento de servicios previos en la administración pública.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Para progresar en la carrera profesional, además del requisito de cinco años de permanencia en el nivel de origen, se tiene que superar la evaluación correspondiente, basada en las siguientes áreas competenciales:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Aprendizaje, docencia y gestión del conocimiento, mediante las cuales se evalúa el desarrollo personal en aspectos como por ejemplo la formación, la innovación y la transferencia del conocimiento.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Evaluación de competencias profesionales (evaluación 360°), mediante la cual se pretende medir y valorar la conducta profesional, el rendimiento y los resultados obtenidos –en relación con los objetivos de actuación o mejora del servicio público– del personal empleado público, a través de criterios de transparencia, objetividad, imparcialidad y no discriminación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. El sistema de progresión en la carrera profesional ordinaria requiere que el personal que cumpla el requisito al cual se hace referencia en el apartado 2 anterior formalice debidamente su solicitud de participación en el plazo establecido en el artículo 13 de este reglamento.</span></span></p>
<p><strong><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Características</span></span></strong></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El sistema de carrera profesional horizontal tiene las características siguientes:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Es voluntaria: corresponde al personal incluido dentro del ámbito de aplicación decidir si se incorpora y el ritmo de progresión a los diferentes niveles que la configuran, cumpliendo los requisitos establecidos.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Es personalizada: el reconocimiento de los niveles tiene carácter personal e individual y se efectuará considerando los méritos presentados por la persona interesada en conformidad con los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) Es progresiva: como regla general, el acceso a los diferentes niveles reconocidos en la carrera profesional se efectuará sucesivamente y poco a poco, de tal manera que el acceso al nivel superior solo se conseguirá habiendo acreditado el reconocimiento del nivel inmediatamente inferior.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">d) Es revocable: el nivel reconocido tiene carácter irrevocable y consolidado con excepción de lo que establece el artículo 17, «Efectos de la no superación de la evaluación por competencias» de este reglamento y de la aplicación de la sanción de demérito prevista en el artículo 96.1.e del EBEP.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">e) Es incentivada: el reconocimiento de cada nivel está retribuido económicamente mediante el complemento de carácter fijo y mensual correspondiente. La retribución tiene carácter de complementaria y está asociada a la obtención de un determinado escalón de la carrera.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">f) Es transparente: las herramientas de medición de los parámetros y de los criterios que se tengan que evaluar se basan en criterios objetivos.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">g) Es evaluable: se basa en la evaluación de la competencia profesional y del desarrollo del puesto de trabajo para acceder a cada nivel de la carrera profesional.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">h) Es abierta: no tiene limitaciones de acceso siempre que se cumplan los requisitos básicos establecidos y los criterios definidos para obtener cada nivel.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">i) Es homologable: se llevarán a cabo las actuaciones que permitan el acceso al sistema de carrera profesional al personal proveniente de otras administraciones, de acuerdo con los principios y los criterios de homologación que se determinen.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">j) Es independiente del puesto o de la plaza que se ocupe: obtener un nivel de carrera profesional determinado o acceder a otro no implica cambiar el puesto de trabajo ni la actividad que el/la profesional desarrolle.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">k) Es actualizable mediante la revisión periódica de los elementos que se consideren en la evaluación, de forma que respondan a la realidad y a las necesidades cambiantes del Ayuntamiento de Calvià y de su equipo profesional.</span></span></p>
<p><strong><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Grupos y subgrupos de personal municipal y niveles de grado</span></span></strong></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Para cada uno de los grupos, subgrupos y categorías profesionales en los cuales puede encuadrarse el personal al servicio del Ayuntamiento, se establecen cuatro niveles de carrera profesional:</span></span></p>
<table border="1" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" style="height:15px; width:67.55pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Personal funcionario</span></em></strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="height:15px; width:127.6pt">
<p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Grupo A</span></em></strong></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Grupo B</span></em></strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="height:15px; width:127.55pt">
<p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Grupo C</span></em></strong></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Agrupaciones profesionales</span></em></strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Subgrupo A1</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Subgrupo A2</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Grupo B</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Subgrupo C1</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:70.85pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Subgrupo C2</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">AP</span></em></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:67.55pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Personal laboral</span></em></strong></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Grupo profesional A</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Grupo profesional B</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p> </p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Grupo profesional C</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:70.85pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Grupo profesional D</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">Grupo profesional E</span></em></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="4" style="height:15px; width:67.55pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><strong><em><span style="color:black">Niveles</span></em></strong></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">IV</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">IV</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">IV</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">IV</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:70.85pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">IV</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">IV</span></em></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">III</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">III</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">III</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">III</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:70.85pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">III</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">III</span></em></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">II</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">II</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">II</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">II</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:70.85pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">II</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">II</span></em></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">I</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:63.8pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">I</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">I</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:2cm">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">I</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:70.85pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">I</span></em></span></span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:88.35pt">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:1"><em><span style="color:black">I</span></em></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>6. Requisitos de admisión</strong></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La incorporación a la carrera profesional horizontal se efectúa con la obtención de uno de los niveles en los cuales esta se estructura durante la fase extraordinaria de implantación, así como mediante el cumplimiento de los requisitos y siguiendo el procedimiento establecido en este reglamento. Una vez efectuada la incorporación a la carrera profesional, la promoción de nivel solo se puede hacer al nivel inmediatamente superior.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Los requisitos específicos para que la persona sea admitida en las convocatorias anuales de acceso y progresión en la carrera profesional son los siguientes:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Encontrarse dentro del ámbito de aplicación de este reglamento.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Haber completado los años de servicios prestados establecidos en el punto 3.2 para cada uno de los niveles.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Se entiende como situación computable a efectos de tiempo las siguientes situaciones administrativas:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Servicio activo.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Servicios especiales.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Servicios en otras administraciones públicas.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Excedencia forzosa.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Excedencia voluntaria por razón de violencia de género.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Excedencia por cuidado de familiares.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Excedencia por razón de violencia terrorista.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Expectativa de destino y excedencia forzosa por el transcurso del tiempo máximo de duración de la situación de expectativa de destino.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Incapacidad temporal derivada de accidente laboral.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Incapacidad temporal no derivada de accidente de trabajo, siempre que no supere un 30% de IT en el periodo de 5 años contemplado en el cálculo del complemento de carrera profesional</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Cualquier situación administrativa asimilada o análoga a las anteriores.</span></span></li>
</ul>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) Tener reconocido el nivel inmediatamente anterior cuando se trate de acceder a los niveles II, III e IV, respectivamente.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">d) Formalizar debidamente la solicitud en el plazo establecido en el artículo 13 de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. A efectos del que establece el punto 2.b anterior, las personas solicitantes que dispongan de fracciones de tiempos remanentes que no hayan sido utilizadas para obtener un nivel de encuadre en la fase extraordinaria de implantación pueden computarlas, por una sola vez y excepcionalmente, en el procedimiento ordinario previsto en este reglamento. Así mismo, las fracciones de tiempos remanentes que no hayan sido utilizadas para el acceso a un determinado nivel en la fase ordinaria de la carrera profesional horizontal, pueden computarse para el acceso ordinario al siguiente nivel superior, excepto en el supuesto descrito en el artículo 17.2.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. La sanción disciplinaria por falta grave o muy grave interrumpirá el periodo de permanencia exigido para el ascenso dentro de la carrera profesional horizontal durante el tiempo establecido hasta que prescriba la sanción.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. El hecho de haber sido removido/a del puesto de trabajo por un nivel de desempeño insuficiente provoca el aumento de un año en el periodo de permanencia necesario para acceder al escalón superior.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">6. Los informes negativos que se hayan emitido relativos al cumplimiento de la jornada o a la diligencia requerida en el ejercicio de las funciones encomendadas serán examinados por la comisión técnica de valoración prevista en este reglamento, lo cual, escuchados previamente la persona interesada y quien haya emitido el informe, determinará el tiempo en que se aumenta, si hace falta, el periodo de permanencia.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">7. No computará, a efectos de carrera profesional, el tiempo en el cual el personal ocupe un puesto de trabajo en adscripción provisional y no cumpla los requisitos o no se haya presentado al último concurso de traslados que se haya hecho.</span></span></p>
<p> </p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo III<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Evaluación de competencias profesionales</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>7. Evaluación de competencias</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El sistema de evaluación de competencias profesionales se conceptualiza como un proceso de valoración del grado de eficacia con el cual el personal municipal lleva a cabo sus tareas, cometidos y responsabilidades en los puestos que ocupa.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Por competencia entendemos la capacidad efectiva para llevar a cabo con éxito una actividad laboral plenamente identificada. Es la idoneidad para cumplir o desarrollar un puesto de trabajo eficazmente. Las competencias están formadas por los conocimientos, habilidades, valores y motivación de una persona. Estos componentes se manifiestan en conductas que nos permiten observar y evaluar el nivel de ejecución del trabajo que desarrollan las personas en un contexto determinado.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. La evaluación del cumplimiento es el procedimiento mediante el cual se mide y se valora la conducta profesional. Por eso es necesario identificar las competencias asociadas a un nivel adecuado o excelente de cumplimiento para poder evaluarlas a través de las conductas relacionadas con estas competencias.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. El modelo de evaluación de competencias establecido en este reglamento establece dos grupos de competencias con las conductas asociadas a cada una:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Un primer grupo, formado por las competencias profesionales de las personas que desarrollan funciones directivas (jefes/as de servicio o puestos de nivel superior), denominado «cuestionario 1».</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Un segundo grupo, formado por las competencias profesionales del resto del personal, denominado «cuestionario 2».</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Para cada una de estas conductas se ha establecido una valoración en una escala predefinida de seis niveles de ejecución, que va desde «muy mejorable» a «muy adecuado».</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">6. En el caso de las personas con funciones directivas, se han establecido las siguientes nueve competencias:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Trabajar en equipo</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Adaptabilidad</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Implicación y compromiso</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Orientación en los resultados</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Orientación a la ciudadanía</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Habilitados directivas y de gestión</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Fomento de la formación centrada en las labores de los puestos de trabajo que ocupe el personal bajo su mando.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Control del cumplimiento de los plazos en la tramitación y resolución de procedimientos.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Fomento, inmersión e incorporación de la administración electrónica.</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">7. En cuanto al resto del personal, se establecen las siguientes cinco competencias asociadas en su cumplimiento:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Trabajar en equipo</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Adaptabilidad</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Implicación y compromiso</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Orientación en los resultados</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Orientación a la ciudadanía</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>8. Personas que intervienen en la evaluación</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Personal superior jerárquico: son las personas que ocupan una jefatura y, además, tienen personal a su cargo, con las siguientes consideraciones:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Evaluará la persona jerárquica que se determine.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) En caso de que la persona que tiene que ser evaluada haya tenido más de una persona como superior jerárquica durante el periodo objeto de evaluación, se elegirá la persona superior o personas superiores jerárquicas correspondientes aplicando los criterios que figuran en el artículo 10.3 de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">De manera excepcional podrá evaluar como superior jerárquica una persona que no ocupe una jefatura, siempre que exista una relación de jerarquía que implique funciones de dirección sobre el personal a evaluar.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Personal subordinado: son las personas que dependen de manera directa del personal descrito en el apartado anterior. Puede ser un grupo formado por personas de diferentes regímenes jurídicos, cuerpos, escalas, categorías o niveles.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Personal colaborador: son los compañeros y compañeras de trabajo que se relacionan con la persona evaluada sin que exista la relación de subordinación definida anteriormente. Estas personas pueden pertenecer o no al mismo departamento, servicio o unidad, pero necesariamente tendrán una relación fluida y constante de trabajo con la persona a evaluar.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Ciudadanía: son las personas a quienes se dirigen y prestan los servicios públicos y sobre las cuales repercute el resultado de la gestión y desempeño de funciones por parte del personal al servicio de esta corporación. La Administración presentará una propuesta de valoración 360° diseñada por una empresa. Esta propuesta se trasladará a los sindicatos para que valoren posibles modificaciones.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>9. Sistema de evaluación 360°</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El sistema de evaluación 360° es la técnica consistente en la valoración de las competencias profesionales de una persona por parte de las diferentes personas relacionadas laboralmente con ella, y que sigue el siguiente sistema de evaluaciones:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- En primer lugar, la conducta profesional es evaluada a través de la introspección y la reflexión sobre uno mismo, mediante una autoevaluación hecha por la persona evaluada en relación con su comportamiento profesional durante el periodo objeto de evaluación. Esta autoevaluación no computa en la puntuación final, dado que podría desvirtuar mucho la valoración obtenida.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- En segundo lugar, el desempeño profesional es evaluado desde la percepción del personal subordinado y/o del personal con el cual colabora. Esta valoración la llevarán a cabo tres personas en calidad de personal subordinado y/o colaborador. A todos los efectos, se optará por personas que tengan una mayor relación laboral. Así pues, cuando la persona tenga personal a su cargo tiene que ser este quien haga la evaluación, salvo que no sea suficiente para garantizar el anonimato. En este caso, el personal colaborador también podrá ser seleccionado para evaluar.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- En tercer lugar, el desempeño profesional es evaluado desde la perspectiva de la persona que ocupa el cargo superior jerárquico, la cual tiene la responsabilidad de dirigir la unidad y de gestionar los recursos humanos. La persona superior jerárquica que tiene que evaluar tiene que ser, como norma general, la persona de quien depende directamente la persona evaluada.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Una vez que se han producido todas las evaluaciones, la Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales tiene que comunicar los resultados obtenidos a cada una de las personas evaluadas a través de una entrevista personal, con el objetivo de consensuar las acciones futuras necesarias para guiar su desarrollo profesional y acordar posibles áreas de mejora de las competencias evaluadas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>10. Criterios para desarrollar el proceso de evaluación 360°</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La evaluación de las competencias que figuran en el Anexo 3 se tiene que llevar a cabo mediante el sistema de evaluación 360° que se describe en el artículo 9 y tiene que estar referida a la actuación profesional del personal municipal que pretende progresar en la carrera profesional durante los cinco años anteriores, según las conductas especificadas, constituyendo los criterios objetivos de valoración para cada una de las competencias.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Para que una persona pueda ser evaluada es necesario que haya prestado servicios efectivos en el mismo puesto de trabajo de manera continuada o interrumpida durante al menos el 30% del correspondiente periodo evaluable.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Como norma general, en caso de que una persona haya ocupado diferentes puestos de trabajo durante el tiempo que tiene que evaluarse, será evaluada en relación con el puesto de trabajo que haya ocupado durante un periodo más largo de tiempo, siempre que este periodo supere el 30% estipulado en el apartado anterior, salvo los siguientes casos:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Si la persona ha ocupado durante el tiempo objeto de evaluación un puesto de trabajo durante más del 30% del tiempo y este coincide con el puesto que ocupa en el momento en que se hace la evaluación, se tiene que elegir este puesto como referente para hacer la evaluación, aunque no sea el que ha ocupado más tiempo durante el periodo que se evalúa.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- En caso de que la ocupación del puesto actual no llegue al 30% durante el periodo objeto de evaluación, la persona será evaluada por las personas correspondientes de los diferentes servicios a los cuales haya sido adscrita (360°). La puntuación resultante será la media ponderada según el tiempo de ocupación de cada uno de los puestos de trabajo ocupados.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. De las evaluaciones hechas saldrán dos puntuaciones:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Una referida a la valoración del personal superior jerárquico.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Otra resultante de calcular la media de las valoraciones del personal subordinado y/o colaborador.</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Con estas dos puntuaciones se tiene que hacer la media para obtener la puntuación final. Estas puntuaciones siempre tienen que ir referidas a cada una de las competencias evaluadas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. El personal directivo tiene que evaluar el personal que preste servicios bajo su dependencia directa y/o que no tenga otro superior jerárquico que pueda llevarla a cabo.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>11. Superación de la evaluación por competencias</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La valoración de las competencias se tiene que hacer aplicando los cuestionarios del Anexo 3, y según el nivel conseguido para cada una de las conductas especificadas se tienen que adjudicar las siguientes puntuaciones:</span></span></p>
<table border="1" cellspacing="0" style="width:323px">
<thead>
<tr>
<th scope="col" style="height:15px; width:218px">
<p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Niveles logrados de la competencia</span></strong></p>
</th>
<th scope="col" style="height:15px; width:98px">
<p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Puntos</span></strong></p>
</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="height:15px; width:218px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Nivel 1 (muy mejorable)</span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:98px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">1</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:218px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Nivel 2 (bastante mejorable)</span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:98px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">2</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:218px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Nivel 3 (un poco mejorable)</span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:98px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">3</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:218px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Nivel 4 (adecuado)</span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:98px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">4</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:218px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Nivel 5 (bastante adecuado)</span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:98px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">5</span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:15px; width:218px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">Nivel 6 (muy adecuado)</span></p>
</td>
<td style="height:15px; width:98px">
<p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px">6</span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span style="font-family:"Times New Roman",Times,serif">2. A tal efecto de la evaluación de las competencias profesionales, se tiene que entender superada ésta si la persona evaluada obtiene una puntuación superior a 3 puntos de media, siempre que no obtenga menos de 2 puntos en ninguno de las competencias evaluadas.</span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Si dos de las puntuaciones otorgadas (a cada competencia) por cada uno de los bloques evaluados difieren en más de dos puntos, en todos los casos a la hora de calcular la media se eliminarán ambas puntuaciones.</span></span></p>
<div style="page-break-after:always"><span style="display:none"> </span></div>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo IV<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Procedimiento de acceso y progresión en la carrera profesional</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>12. Acreditación de requisitos y méritos necesarios para el acceso a un nuevo nivel de carrera profesional.</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El cumplimiento de los requisitos y de los méritos correspondientes tiene que ir referido en el día de expiración del plazo de presentación de solicitudes que corresponda.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Las personas interesadas tienen que acreditar en el plazo de presentación de solicitudes que corresponda que cuentan con la siguiente puntuación mínima relativa en el área competencial de aprendizaje, docencia y gestión del conocimiento, de acuerdo con el baremo establecido en el Anexo 2 de este reglamento:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Personal perteneciente a los subgrupos A1 y A2: 30 puntos.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Personal perteneciente a los subgrupos C1 y C2: 20 puntos.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Personal perteneciente al grupo AP: 10 puntos</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. La Administración tiene que incorporar de oficio el cumplimiento de los requisitos y méritos que abren en poder de cualquier administración pública.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Para ascender de nivel solo pueden ser tenidos en cuenta los méritos adquiridos a partir de la fecha del reconocimiento del nivel anterior. Sin embargo, los méritos excedentes del área competencial de aprendizaje, docencia y gestión del conocimiento, siempre que no hayan sido utilizados con anterioridad, pueden hacerse valer por las personas interesadas en las siguientes convocatorias de carrera ordinaria.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. En ningún caso pueden valorarse o tenerse en cuenta más de una vez los mismos méritos ni los tiempos de ejercicio profesional para acceder a diferentes niveles de la carrera profesional.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>13. Presentación y admisión de solicitudes</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Las personas interesadas en el acceso o la progresión a los diferentes grados de la carrera profesional tienen que presentar su solicitud durante los meses de marzo y septiembre de cada año.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La solicitud consiste en la presentación de una instancia declarativa de la intención de participar en la convocatoria en cuestión, a la cual se tiene que adjuntar la autoevaluación correspondiente a la evaluación 360° (cuestionario 1 ó cuestionario 2). Se puede adjuntar la documentación acreditativa del cumplimiento de los requisitos y los méritos que se consideren oportunos y que no consten inscritos en su expediente personal o autorizar a esta corporación a hacer las debidas comprobaciones. En este supuesto, el Servicio de Recursos Humanos tiene que tramitar la inserción de los mencionados requisitos y méritos en el expediente personal correspondiente, si así se hace constar en la solicitud.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Las solicitudes se tienen que presentar por registro electrónico.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Finalizado el plazo para presentar solicitudes, y en el plazo máximo de quince días hábiles, se tiene que publicar en la web municipal la lista provisional de personas admitidas que cumplen la puntuación mínima relativa al área competencial de aprendizaje, docencia y gestión del conocimiento establecida en el artículo anterior. Las personas que hayan hecho la solicitud dispondrán de un plazo de cinco días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación para enmendar deficiencias y formular las alegaciones que consideren oportunas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Solo serán admitidas las personas que cumplan los requisitos establecidos en el artículo 6 de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">6. Una vez resueltas las alegaciones presentadas, y en el plazo máximo de diez días hábiles, se tiene que publicar la lista definitiva de personas admitidas que cumplen la puntuación mínima antes señalada, la cual tiene que ser publicada del mismo modo que las listas provisionales.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>14. Evaluación de competencias profesionales</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Las personas que conforman la lista definitiva a la cual se hace referencia en el artículo anterior tienen que superar la evaluación de competencias profesionales (evaluación 360°), formada por las cuatro evaluaciones siguientes:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">La autoevaluación, que no computa en la puntuación final.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">La evaluación de tres personas subordinadas o colaboradoras.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">La evaluación de la persona superior jerárquica que se determine.</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La autoevaluación se tiene que enviar en el plazo de presentación de solicitudes que corresponda, mediante el modelo normalizado de impreso de autoevaluación, ya sea el cuestionario 1 ó el cuestionario 2.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. La evaluación hecha por el personal subordinado y/o colaborador, según corresponda, se tiene que hacer de acuerdo con el siguiente procedimiento:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- El servicio de Recursos Humanos, siguiendo los criterios establecidos en el Capítulo III de este reglamento, es el encargado de seleccionar las personas que participarán en la evaluación de la persona interesada. Para lo cual, y en primer puesto, tiene que seleccionar, de manera aleatoria, tres personas que formen parte de la misma unidad administrativa de la persona que tiene que ser evaluada. Las personas seleccionadas recibirán el cuestionario de evaluación con los datos de la persona a la cual tienen que evaluar en calidad de personal subordinado y/o colaborador. En este proceso de evaluación se tiene que respetar en todo momento el anonimato de las personas seleccionadas para evaluar.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Este impreso de evaluación, una vez rellenado anónimamente, se tiene que enviar al Servicio de Recursos Humanos.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- En segundo puesto, y siguiendo los mismos criterios antes mencionados, el servicio de Recursos Humanos tiene que seleccionar la persona superior jerárquica de la persona evaluada, la cual tiene que hacer su valoración mediante el cuestionario de evaluación correspondiente (cuestionario 1 ó 2) y también lo tiene que remitir al Servicio de Recursos Humanos.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Una vez recibidas las evaluaciones señaladas en los incisos anteriores, el servicio de Recursos Humanos tiene que confeccionar el informe provisional de evaluación de competencias individual del Anexo 4 con la media de las dos categorías de puntuaciones otorgadas para cada competencia (superior jerárquico y personal subordinado y/o colaborador) y lo tiene que remitir a la Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales, porque esta lo comunique a la persona evaluada mediante la entrevista personal a la cual se hace referencia en el artículo 9.2 anterior.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- La Administración puede incorporar encuestas de valoración de los servicios públicos por parte de la ciudadanía en base a sistemas de valoración de calidad.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Una vez finalizada la fase de entrevista personal, si la persona evaluada no está conforme con las puntuaciones otorgadas, puede presentar alegaciones a la Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales, mediante el modelo de alegaciones establecido en el Anexo 5, en un plazo máximo de 5 días hábiles desde la realización de la entrevista.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">En caso de que no se presenten alegaciones, las personas miembros de la Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales firmarán el informe provisional para que se convierta en el informe de evaluación de competencias profesionales definitivo.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Si se han formulado alegaciones al informe de evaluación provisional, la Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales tiene que hacer las actuaciones que considere oportunas para recoger la información que permita redactar un informe con las conclusiones que constituirán la base para la redacción del informe de evaluación de competencias profesionales definitivo, el cual tiene que ser trasladado a la persona interesada.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. El plazo máximo para la remisión de los informes de evaluación definitivos al Servicio de Recursos Humanos, así como a la persona evaluada, es de un mes desde la publicación de los listados señalados en el artículo 13.6 del reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Se entiende que la evaluación es positiva si cumple la valoración mínima establecida en el artículo 11.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>15. Resolución de las solicitudes</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Una vez finalizado todo el procedimiento, la Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales tiene que elevar una propuesta a la Alcaldía, en la cual se tiene que especificar el personal que accede a un nuevo nivel de carrera profesional, así como el que no lo hace.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La Alcaldía tiene que dictar una resolución definitiva en la cual tiene que constar de manera individualizada la consecución del nivel de carrera correspondiente, la cual se tiene que publicar en la web municipal, o, si es el caso, tiene que devolver el expediente para una nueva revisión si lo considera oportuno, comunicándolo a la persona evaluada.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Contra esta resolución se puede interponer recurso en los términos establecidos en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las administraciones públicas, y en el resto de la normativa aplicable.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>16. Desestimiento de la solicitud</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La persona interesada puede desistir de su solicitud de participación en la carrera profesional antes de que finalice el plazo de presentación de solicitudes de la convocatoria correspondiente. Asimismo, puede renunciar de manera expresa al sistema de progresión en la carrera profesional en cualquier momento. La Administración tiene que aceptar por completo el desestimiento o la renuncia y declarar concluido el procedimiento de reconocimiento o de acceso y progresión en la carrera profesional.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La solicitud de desestimiento tiene efectos desde la fecha de recepción. La renuncia implicará la pérdida permanente del nivel reconocido y de los derechos económicos asociados a partir del mes siguiente a la fecha de la resolución por la cual se acepte la renuncia de la persona interesada.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>17. Efectos de la no superación de la evaluación por competencias</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La no superación de la evaluación de las competencias profesionales tiene los siguientes efectos:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) La no promoción al nuevo nivel de carrera profesional solicitado.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) La opción de presentarse y superar, en la siguiente convocatoria (o en la convocatoria inmediatamente posterior a esta), la evaluación de competencias profesionales.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La no superación de la evaluación por competencias profesionales dentro del plazo descrito en el apartado 1.b anterior comporta que la persona interesada no pueda promocionar al nivel de carrera profesional hasta pasados 5 años (1.825 días) desde el día en que hubiera podido acceder a este.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Una vez transcurrida la convocatoria señalada en el apartado 1.b de este artículo, y en el supuesto de que la persona interesada no haya superado la evaluación de las competencias profesionales, ésta dispondrá de otra convocatoria para superarla, a la cual estará obligada a presentarse. La no superación de la evaluación dentro de este plazo tiene como efectos el descenso en un nivel de carrera profesional (y se inicia de nuevo el cómputo de 5 años).</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. La propuesta motivada de descenso en un nivel de carrera profesional se tiene que notificar a la persona interesada para que, en el plazo de diez días hábiles, formule las alegaciones y aporte los documentos que estime pertinentes.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. La propuesta definitiva se tiene que poner de manifiesto a la Junta de Personal, que emitirá su parecer, no vinculante, en el plazo de diez días hábiles.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">6. Recibido el parecer de la Junta de Personal, o transcurrido el plazo sin evacuarlo, si se produjera modificación de la propuesta se dará nueva audiencia a la persona interesada por el mismo plazo. Finalmente, la Alcaldía tiene que dictar la resolución, que tiene que ser motivada y notificada a la persona interesada en el plazo de diez días hábiles y que comportará, si es el caso, el descenso en un nivel de carrera profesional de esta.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Contra esta resolución se puede interponer recurso en los términos establecidos en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las administraciones públicas, y en el resto de la normativa aplicable.</span></span></p>
<p> </p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo IV<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Órganos de evaluación</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>18. Tribunal de valoración</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Con el fin de valorar las solicitudes presentadas durante las convocatorias de acceso y progresión en el modelo de carrera profesional ordinaria, se tiene que crear un tribunal de valoración <em>ad hoc</em>.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Las funciones del tribunal de valoración son las siguientes:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Recibir las solicitudes presentadas, comprobar los requisitos y valorar los méritos referidos en el área competencial de aprendizaje, docencia y gestión del conocimiento de las personas que hayan hecho la solicitud (Anexo 2).</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Resolver las alegaciones presentadas a que se hace mención en el artículo 13 de este reglamento.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Elevar a la Alcaldía las propuestas provisionales y definitivas de las listas de personas admitidas y excluidas de la convocatoria.</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. El tribunal de valoración tiene que estar formado por los siguientes cuatro miembros:</span></span></p>
<ul>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Uno/a presidente, designado/a por el Ayuntamiento.</span></span></li>
<li><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Tres vocales, designados/as por el Ayuntamiento.</span></span></li>
</ul>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El tribunal tiene que designar, de entre sus miembros, en la primera sesión, la persona que actuará como Ssecretario/a.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Para cada persona miembro del tribunal de valoración se tiene que designar una titular y una suplente.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">La Junta de Personal puede designar una persona asesora, por turno rotatorio entre las tres personas representantes de la Junta de Personal, con voz pero sin facultades de valoración, para que asista a las sesiones de este tribunal de valoración.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Las personas miembros del tribunal designadas por el Ayuntamiento tienen que pertenecer, en todo caso, a un grupo de titulación igual o superior al que se exige para ingresar en los cuerpos, escalas o categorías profesionales a que corresponden la valoración de las solicitudes de reconocimiento de nivel de carrera profesional presentadas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Para que el tribunal de valoración se constituya válidamente, a efectos de llevar a cabo las sesiones, las deliberaciones, las valoraciones, las puntuaciones y la toma de acuerdos, se requiere siempre la presencia de la persona que ejerza la presidencia y la secretaría, así como de la mayoría de sus miembros, titulares o suplentes.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">6. Las personas miembros del tribunal de valoración están obligadas a mantener sigilo y secreto sobre los informes, las evaluaciones, las deliberaciones y los comentarios hechos sobre las personas evaluadas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">7. Podrá crearse más de un tribunal de valoración según el número de solicitudes presentadas o la diversidad en los grupos de titulación a los cuales pertenecen las personas que hayan hecho solicitud.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>19. Comisión de Evaluación de Competencias Profesionales</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Esta Comisión, creada <em>ad hoc</em>, tiene por objetivo hacer el seguimiento y la mejora del sistema de evaluación de competencias establecido en este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. La Comisión tiene que estar formada por quien determine la Alcaldía, incluyendo tanto personal de esta corporación como personal externo y especializado.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Las funciones de la Comisión, sin perjuicio de otras relacionadas directamente con el seguimiento y la mejora del sistema de evaluación, son las siguientes:</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Aprobar los criterios por los cuales el servicio de Recursos Humanos seleccionará las personas que tienen que evaluar a las personas aspirantes al acceso a un nuevo nivel de carrera profesional.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Establecer los criterios que tienen que cumplir los cuestionarios de evaluación y decidir sobre su invalidación.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) Hacer las entrevistas personales a las cuales hace referencia el artículo 9.2 anterior.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">d) Recibir y resolver las alegaciones presentadas durante la fase de evaluación de competencias profesionales.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">e) Detectar problemas en la implantación del sistema y hacer propuestas sobre esta cuestión.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">f) Informar al Servicio de Recursos Humanos sobre las necesidades formativas derivadas de la evaluación.</span></span></p>
<p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">g) Hacer recomendaciones para la mejora continua del sistema de carrera profesional.</span></span></p>
<p> </p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo V<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Especialidades en el procedimiento de evaluación de la carrera profesional</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>20. Personal municipal que ocupe puestos de personal directivo sometido a la relación laboral especial de alta dirección</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El procedimiento a seguir para el acceso y progresión en el modelo de carrera profesional ordinaria para el personal municipal que ocupe puestoes de carácter directivo se tiene que ajustar, a todos los efectos, a lo que dispone este reglamento. Sin embargo, corresponde a la administración evaluar las solicitudes de reconocimiento de nivel presentadas por este personal.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. En la evaluación de sus méritos se tienen que valorar las mismas áreas competenciales que las establecidas para el resto del personal municipal.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>21. Personal funcionario de carrera que accede a otro grupo, subgrupo o categoría como personal funcionario de carrera</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">En cuanto al personal municipal de carrera con un nivel de carrera reconocido que accede como personal funcionario de carrera a otro grupo, subgrupo o categoría en el cual tiene reconocido un grado o nivel de carrera determinado, sólo se puede mantener el nivel o grado de carrera en el supuesto previsto en el apartado 4 del artículo 29 de este reglamento, sin perjuicio de lo que establecen los apartados 1 y siguientes de este mismo artículo.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>22. Personal municipal interino</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El personal interino puede progresar en los mismos términos que el personal funcionario de carrera.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Únicamente se consolidará el nivel de carrera en el supuesto de que el/la profesional obtenga la condición de personal funcionario de carrera en la misma categoría o en otra categoría del mismo grupo o subgrupo, y siempre que la titulación exigida para acceder sea la misma que la exigida en la categoría en que prestaba servicios como personal interino, de acuerdo con lo que dispone el artículo 29.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Las interrupciones en la prestación de servicios del personal interino, entendidos como nuevos nombramientos posteriores a la obtención de un nivel de carrera profesional, no supondrán perder el complemento de carrera profesional, que se percibirá cuando se retome la prestación de servicios en la misma categoría o en otra categoría del mismo grupo o subgrupo. En caso de que la reincorporación se haga en otro subgrupo, se ponderará en la forma prevista reglamentariamente.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. El pago de la carrera profesional a la cual hace referencia este artículo se percibirá en concepto de «a cuenta de carrera profesional». Si no consolida la plaza, continuará percibiendo la cuantía por anticipado de la carrera profesional.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. En todos los casos, los efectos económicos se producirán durante la vigencia del nombramiento como personal interino.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>23. Personal interino que adquiere la condición de personal funcionario de carrera</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Al personal interino que posteriormente adquiera la condición de personal funcionario de carrera por primera vez le son aplicables las siguientes reglas:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Si adquiere la condición de personal funcionario de carrera en la misma categoría o en una categoría de un grupo o subgrupo profesional igual a la categoría en la cual haya obtenido el nivel de carrera profesional, continuará percibiendo las retribuciones del complemento de carrera correspondientes.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Si adquiere la condición de personal funcionario de carrera en una categoría de un grupo o subgrupo profesional superior a la utilizada para obtener la clasificación de la carrera profesional, aunque tenga que iniciar la carrera en este nuevo grupo o subgrupo, percibirá las retribuciones correspondientes al nivel del complemento de carrera de la categoría anterior, si lo tiene reconocido, y se regirá a partir de este momento por lo que establece el artículo 29 de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) Si adquiere la condición de personal funcionario de carrera en una categoría de un grupo o subgrupo profesional inferior, aunque tenga que iniciar la carrera en este nuevo grupo o subgrupo, percibirá la totalidad de las retribuciones correspondientes al nivel del complemento de carrera de la categoría en que haya adquirido la nueva condición.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. En todos los casos los efectos económicos se producirán desde la toma de posesión.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>24. Personal en situación de nombramiento provisional en grupo o subgrupo superior</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">En cuanto al reconocimiento de nuevos grados o niveles de la carrera profesional, el personal municipal que está en la situación de nombramiento provisional en grupo o subgrupo superior:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">a) Tiene que participar en el sistema ordinario de carrera desde el grupo, subgrupo o categoría en que esté en la situación de nombramiento en grupo o subgrupo superior, si bien, en el supuesto de que progrese de nivel, este será computado en el grupo o subgrupo profesional de origen.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">b) Durante el tiempo en que el personal municipal esté en la situación de nombramiento provisional en grupo o subgrupo superior continuará percibiendo el complemento de carrera que percibía o adquiera, a consecuencia de lo descrito en el apartado anterior, en la categoría profesional de origen.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">c) Si adquiere la condición de personal funcionario de carrera en el grupo, subgrupo o categoría superior le será aplicable lo que dispone el artículo 21.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>25. Personal en comisión de servicios</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">En cuanto al reconocimiento de nuevos grados o niveles de la carrera profesional, el personal municipal que está en la situación de comisión de servicios en otro puesto del Ayuntamiento de Calvià tiene que participar tanto en el procedimiento extraordinario de carrera como en el sistema ordinario de carrera, atendida su condición de personal funcionario de carrera, desde el puesto que se encuentre ocupando en aquel momento y de acuerdo con las directrices establecidas en este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>26. Personal con la condición de liberado o liberada sindical o que disfrute de créditos horarios para llevar a cabo actividades sindicales</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Durante los periodos de liberación sindical, el personal tiene que continuar percibiendo el complemento de carrera por el grado que tenga reconocido en el momento de pasar a la condición de liberado o liberada sindical o los que se le reconozcan a consecuencia de su participación en las convocatorias de carrera profesional después de pasar a esta condición.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Para que una persona en periodo de liberación sindical pueda ser evaluada, en cuanto a competencias profesionales (360°) se refiere, es necesario que haya prestado servicios efectivos de manera continuada o interrumpida, fuera de este periodo de liberación sindical, durante al menos el 30% del correspondiente periodo evaluable. Si no puede ser evaluada, se tendrá por superada la referida evaluación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>27. Personal funcionario de carrera en alguna situación administrativa en que no se tenga derecho a cobrar las retribuciones como personal municipal</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Independientemente de que este personal sea clasificado en el grado de carrera que le corresponda, solo tendrá derecho a recibir el complemento de carrera si este concepto está previsto en el régimen jurídico de retribuciones que le sea aplicable.</span></span></p>
<p> </p>
<p style="text-align:center"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Capítulo VI<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px"> </span></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Reconocimiento de la carrera profesional</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>28. Plazo de resolución y efectos</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El plazo máximo para resolver este procedimiento es de tres meses desde el vencimiento del plazo para presentar solicitudes. Los efectos de la falta de resolución expresa son desestimatorios, de acuerdo con la Disposición adicional octava de la Ley 3/2007, de 27 de marzo, de la Función pública de la CAIB.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. El reconocimiento administrativo del correspondiente nivel y los efectos económicos rigen únicamente desde el reconocimiento del derecho, siempre que haya disponibilidad presupuestaria prevista en el presupuesto. Tiene efectos a partir de la fecha en que se reúna el tribunal, que tiene que ser en un plazo no superior en un mes desde el último día de plazo de presentación de solicitudes.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. La cuantía, en cómputo anual, del complemento de carrera correspondiente a cada nivel es la recogida en el Acuerdo de la Mesa General de Negociación de fecha 15 de diciembre de 2015 por el cual se aprueban las bases para reactivar la carrera profesional del personal empleado público del Ayuntamiento de Calvià y la calendarització del abono de la paga extra de diciembre de 2012 y en el Acuerdo en materia retributiva y de carrera profesional ratificado en fecha 28 de noviembre de 2008.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>29. Supuestos especiales en el reconocimiento del nivel de la carrera profesional</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El personal funcionario de carrera que acceda por el procedimiento selectivo correspondiente a un cuerpo o escala de un grupo o subgrupo o una categoría profesional superior a la que tenía, tiene que iniciar la carrera profesional en la nueva situación adquirida.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Para determinar el número de días de servicios prestados a efectos del cálculo de nuevo nivel de carrera profesional de inicio, se tienen que aplicar los criterios de ponderación de las tablas del Anexo 1, computándose todos los periodos trabajados en cualquier cuerpo o escala, o en cualquier grupo profesional laboral, de acuerdo con el que prevé la Ley 70/1978, de 26 de diciembre, de Reconocimiento de servicios previos en la administración pública.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. No obstante lo anterior, tiene que continuar percibiendo las retribuciones correspondientes al complemento de carrera de la categoría anterior, hasta que se produzca la absorción económica por el reconocimiento de los niveles correspondientes a su nueva situación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Cuando el cambio sea a otra categoría profesional del mismo grupo o subgrupo, y siempre que la titulación necesaria para acceder a la nueva categoría sea la misma que la necesaria para acceder a la categoría en que se reconoció el grado o nivel, se entenderá que no es procedente el inicio de la carrera profesional, sino su continuación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Los cambios de categoría entre plazas o puestos diferentes, pero que requieran la misma titulación de especialidad, tampoco supondrán el inicio de la carrera, sino su continuación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición adicional primera</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. El procedimiento regulado en este reglamento se tiene que llevar a cabo utilizando únicamente medios electrónicos, a fin de conseguir la agilidad, la eficacia, la eficiencia, la seguridad y la calidad necesarias.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Las personas interesadas pueden acceder a los datos contenidos en su expediente personal, que tiene que incluir los méritos curriculares que hayan aportado, así como los resultados de las evaluaciones de competencias profesionales realizadas.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición adicional segunda</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Respecto al personal que trabaje a tiempo parcial o en jornadas reducidas, se tiene que hacer una reducción proporcional de la retribución por carrera profesional.</span></span></p>
<div style="page-break-after:always"><span style="display:none"> </span></div>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong></strong></span></span><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición adicional tercera</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Sin perjuicio de lo que establecen los artículos 4.d y 17 de este reglamento, se establece el carácter irrevocable y consolidado de los niveles de carrera profesional reconocidos con anterioridad a la aprobación de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición transitoria primera</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. Todas las personas que en el momento de la entrada en vigor de este reglamento tengan reconocido con anterioridad el nivel IV de carrera profesional tienen que superar, en el plazo máximo de tres años desde la aprobación de éste, una evaluación de competencias profesionales (360°) en los términos descritos en el Capítulo III.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">2. Asimismo, una vez superada, en su caso, la evaluación a la cual se hace referencia en el apartado anterior, tienen que presentarse a una evaluación periódica de competencias profesionales (360°) cada 5 años desde la superación del anterior.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">3. Durante los primeros 10 días hábiles de cada uno de los plazos señalados en el artículo 13.1, la Administración tiene que comunicar a las personas a las cuales se hace referencia en los apartados anteriores que se procederá a su evaluación durante el plazo establecido a tal efecto en la correspondiente convocatoria, motivo por el cual les indicará que tienen que proceder a la presentación de su autoevaluación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. La no superación de estas evaluaciones se tiene que regir por lo que establece el artículo 17 de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Las personas a las cuales se los reconozca el nivel IV de carrera profesional quedan exentas de superar la fase señalada en el artículo 3.4.a de este reglamento («aprendizaje, docencia y gestión del conocimiento»).</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición transitoria segunda</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Con el fin de facilitar y homogeneizar la presentación de solicitudes de participación en las convocatorias de la carrera profesional ordinaria, y hasta que se den las condiciones descritas en la Disposición adicional primera de este reglamento, el Servicio de Recursos Humanos puede establecer un modelo de solicitud de participación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición transitoria tercera</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Este acuerdo no tiene efectos económicos hasta el 1 de enero de 2023, salvo que la situación económica recomiende una nueva revisión de la fecha de aplicación.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición transitoria cuarta</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El personal empleado público con carrera reconocida que, en el momento de la aprobación de este reglamento cumpla los requisitos previstos para hacerlo, puede progresar, de manera excepcional y en la primera convocatoria, en dos niveles de desarrollo de carrera profesional inmediatamente superiores, con la percepción de la retribución que se derive, teniendo en cuenta el tiempo transcurrido desde la implantación del sistema de carrera profesional y que no se han llevado a cabo convocatorias, lo cual no ha permitido al personal progresar en el nivel que le correspondería.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición transitoria quinta</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">De manera excepcional, en la primera convocatoria de acceso y progresión, se tiene que valorar toda la formación que se acredite desde la fecha en que se ratificó el acuerdo de adhesión al modelo de carrera profesional de la CAIB, 28 de noviembre de 2008. Para las siguientes convocatorias, se tiene que estar a lo que dispone el artículo 12.4 de este reglamento.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Disposición transitoria sexta</strong></span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Las personas que ocupan un puesto de trabajo en adscripción provisional y no cumplan los requisitos del puesto, pueden participar, por una sola vez, en el sistema de progresión profesional establecido en este reglamento, obteniendo el nivel que, superado el proceso de evaluación, les corresponda, si bien están obligadas a acreditar los requisitos correspondientes en un plazo máximo de dos años.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Una vez reconocido el nivel de progresión profesional al que han optado, estas personas pueden optar entre:</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Percibir la cuantía correspondiente al nivel obtenido desde la fecha de acceso al nuevo nivel de carrera profesional. Caso que, transcurrido el periodo de dos años no hayan obtenido los requisitos requeridos para la ocupación definitiva del puesto de trabajo, perderán el nivel obtenido en la evaluación excepcional establecida en esta disposición, con la obligación de reintegrar las cantidades percibidas en concepto del nivel de carrera profesional obtenido.</span></span></p>
<p><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">- Percibir, de forma retroactiva, la cuantía correspondiente al nivel obtenido desde la fecha de acceso al nuevo nivel de carrera profesional desde el momento en que acrediten los requisitos requeridos para la ocupación definitiva del puesto de trabajo. Caso que, transcurrido el periodo de dos años no hayan obtenido los requisitos requeridos para la ocupación definitiva del puesto de trabajo, perderán el nivel obtenido en la evaluación excepcional establecida.</span></span></p>
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