37923 130 es CAIB CAIB 37905 ![CDATA[<p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El artículo 30.1 del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el cual se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de esta Ley (BOE nº. 53, de 2 de marzo de 2007) , establece que las administraciones educativas tienen que regular la organización de la fase de prácticas.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Así mismo, la Resolución de la Directora General de Personal Docente de 25 de febrero de 2019 por la cual se convocan las pruebas selectivas de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades a los cuerpos docentes, establece que la fase de prácticas incluye un periodo de docencia de cinco meses que forma parte del procedimiento selectivo y que tiene por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los aspirantes seleccionados. Este periodo de ejercicio de la docencia en centros públicos se tiene que desarrollar bajo la tutoría de profesores experimentados, preferentemente del cuerpo de catedráticos correspondiente. La Consejería de Educación, Universidad e Investigación tiene que establecer su desarrollo.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El apartado 2 de la base undécima especifica que la fase de prácticas tiene que incluir actividades de información, de inserción en el puesto de trabajo y de formación programadas por la Administración educativa.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Por otro lado, el Decreto 41/2016, de 15 de julio, por el cual se regula la formación permanente del profesorado de la enseñanza no universitaria de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears, y la Orden del Consejero de Educación y Universidad del 24 de abril de 2017 por la cual se regula la homologación, el reconocimiento, la certificación y el registro de la formación permanente del profesorado no universitario de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears, establecen que la formación permanente del profesorado de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears se organiza mediante el Servicio de Normalización Lingüística y Formación y los centros de profesorado, adscritos a la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa, y que el Registro General de Formación Permanente del Profesorado es el instrumento de publicidad y de gestión de los datos relativos a las actividades de formación permanente.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Por todo lo que se ha expuesto, es necesario fijar unas normas para el desarrollo de esta fase del proceso selectivo y, para la constitución, la composición y las funciones de los órganos de valoración que tienen que llevar a cabo la planificación y la evaluación de las actividades de información, de inserción y formación correspondientes de la fase de prácticas.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">La Directora General de Personal Docente, de acuerdo con el apartado 1.</span><em>a)</em><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif"> de la Resolución del consejero de Educación y Universidad de 29 de octubre de delegación de determinadas competencias en materia de gestión de personal en la Directora General de Personal Docente (BOIB nº. 163, de 5 de noviembre de 2015), modificada por la Resolución del consejero de Educación y Universidad de 21 de junio de 2017 (BOIB nº. 82, de 6 de julio) es competente para dictar esta Resolución.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Por todo esto, y con la negociación previa con las organizaciones sindicales presentes en Mesa Sectorial de Educación, dicto la siguiente</span></p> <p style="text-align:center"><strong>Resolución</strong></p> <p><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">1. Aprobar las bases que establecen las instrucciones que regulan la fase de prácticas de las personas aspirantes que han superado el procedimiento selectivo convocado por la Resolución de la directora general de Personal Docente de 25 de febrero de 2019, y figuran en el anexo 1 de esta Resolución.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2. Aprobar los anexos 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 que contienen respectivamente el dictamen de valoración de la competencia docente de los funcionarios en prácticas, el dictamen de valoración de la competencia docente de los funcionarios en prácticas del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria de la especialidad de orientación educativa, el dictamen de valoración de la competencia docente de los funcionarios en prácticas del cuerpo de maestros de las especialidades de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, el dictamen de valoración de la competencia docente de los funcionarios en prácticas de los profesores de formación profesional, el contenido del portafolio, la relación final de la Comisión de Valoración de los Funcionarios en Prácticas y la relación final de la Comisión de Coordinación de los Funcionarios en Prácticas.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3. Publicar esta Resolución y sus anexos en el <em>Boletín Oficial de las Illes Balears.</em></span></span></p> <p><strong>Interposición de recursos</strong></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Contra esta Resolución, que agota la vía administrativa, las personas interesadas pueden interponer un recurso potestativo de reposición ante la Directora General de Personal Docente en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de la publicación en el </span><em>Boletín Oficial de las Illes Balears</em><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">, de acuerdo con los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y los artículos 25.5 y 57 de la Ley 3/2003, de 26 de marzo, de régimen jurídico de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">También se puede interponer un recurso contencioso administrativo ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de las Illes Balears en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente de la publicación en el </span><em>Boletín Oficial de las Illes Balears</em><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">, de acuerdo con los artículos 10 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.</span></p> <p> </p> <p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Palma, 9 de septiembre de 2019</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><strong><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">La Directora General de Personal Docente</span></strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Rafaela Sánchez Benítez</span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>ANEXO 1. BASES</strong></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Instrucciones</strong></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><strong>Primera</strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Objeto</strong></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Esta Resolución regula la fase de prácticas de las persones aspirantes seleccionadas en el procedimiento selectivo para el ingreso en los cuerpos docentes de profesores de enseñanza secundaria, de profesores técnicos de formación profesional, &nbsp;de profesores de escuelas oficiales de idiomas y de maestros, nombradas personal funcionario en prácticas por la Resolución de la Directora General de Personal Docente del 5 de septiembre de 2019.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><strong>Segunda</strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Finalidad de la fase de prácticas</strong></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">La fase de prácticas de los aspirantes seleccionados es tutelada, forma parte del proceso selectivo y tiene por objeto la valoración de su aptitud para la docencia.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El Departamento de Inspección Educativa tiene que facilitar una guía para el docente como apoyo y orientación en la fase de prácticas.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Esta fase tiene que consistir en la realización de actividades de información y de inserción en el puesto de trabajo, por medio del ejercicio de la función docente tutelada, y de formación mediante la realización de actividades formativas.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><strong>Tercera</strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Lugar y duración de la fase de prácticas</strong></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">De acuerdo con lo que establece la base undécima de la Resolución de la Directora General de Personal Docente de día 25 de febrero de 2019, la fase de prácticas se tiene que hacer en los destinos provisionales que se hayan adjudicado a los aspirantes.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">La duración de la fase de prácticas es de un mínimo de cinco meses de actividad docente, a contar desde la fecha de incorporación del aspirante a su puesto de docencia. En los casos en que la Comisión de Valoración considere que a lo largo de los primeros cinco meses de actividad docente el aspirante ya ha demostrado suficientemente su aptitud para la docencia, puede emitir el dictamen correspondiente. En los casos en que se considere que el aspirante muestra carencias, la Comisión puede continuar con el seguimiento hasta el 20 de junio, con objeto de darle oportunidades de mejora que puedan conducir a una evaluación positiva.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Esta fase empezará con el inicio del curso escolar 2019-2020, salvo los casos en que las necesidades docentes exijan el comienzo en otra fecha, siempre que el aspirante se incorpore a la fase de prácticas como máximo al inicio del segundo trimestre.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">En casos excepcionales, debidamente justificados y libremente apreciados por la Comisión de Valoración, los cinco meses de actividad docente se pueden hacer en fechas diferentes, siempre que se hagan durante el curso 2019-2020, antes del dictamen de valoración previsto en la base quinta de esta Resolución y antes de día 20 de junio de 2020.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El personal funcionario en prácticas que no complete el periodo mínimo de cinco meses de docencia en el curso 2019-2020 tendrá la calificación de «no apto» y tendrá que repetir toda la fase de prácticas, por una sola vez, durante el curso 2020-2021.</span></p> <p><span style="color:black; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">De manera excepcional y en los supuestos relacionados con la maternidad y en casos de fuerza mayor debidamente acreditados, la duración de esta fase será al menos de tres meses de actividad docente efectiva en el destino obtenido como funcionario en prácticas y siempre antes de día 20 de junio de 2020. Para acogerse a esta excepcionalidad, las personas interesadas tienen que hacer una solicitud dirigida a la Dirección General de Personal Docente y adjuntar toda la documentación acreditativa. Para resolver esta solicitud, la Dirección General de Personal Docente puede solicitar un informe favorable de la Comisión de Valoración.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><strong>Cuarta</strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Órganos de valoración</strong></span></p> <p><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">1. La Comisión de Valoración del centro.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">1.1. Las comisiones de valoración de los centros hacen la evaluación de la fase de prácticas. Estas comisiones se tienen que constituir en los centros donde prestan servicios el personal funcionario en prácticas y tienen que estar formadas por funcionarios de carrera en activo.</span></span></p> <p><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Tiene la composición siguiente:</span></p> <ul> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El inspector del centro, que actúa como presidente.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El director, que actúa de secretario con voz y voto.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El tutor de cada uno de los funcionarios en prácticas del centro.</span></span></li> </ul> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">En caso de que no se pueda constituir la Comisión de Valoración por carencia de funcionarios de carrera, el inspector del centro tiene que asumir las funciones correspondientes a la Comisión de Valoración y elevar el informe correspondiente a la Comisión de Coordinación.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif"><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">1.2. Cuando el funcionario en prácticas tome posesión de la plaza, el director tiene que nombrar un profesor tutor.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">1.3. El presidente de la Comisión tiene que convocar una primera sesión para constituirse en el plazo de un mes desde la publicación de la Resolución en el BOIB.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">En esta sesión se tiene que estudiar esta Resolución, la normativa que la sustenta y establecer el calendario y el plan de actuación, y también se tiene que levantar acta de la sesión, que tienen que firmar las persones asistentes.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">1.4. Las funciones de la Comisión de Valoración son las siguientes:</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">a) Evaluar y calificar la fase de prácticas del personal funcionario en prácticas. </span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">b) Hacer el asesoramiento metodológico, técnico y administrativo al personal funcionario en prácticas.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">c) Comprobar que el aspirante ha obtenido una evaluación positiva en la actividad de formación de acuerdo con el apartado 3 de la base sexta de esta Resolución.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">d) Valorar el portafolio que presente el aspirante, con la posibilidad, si la Comisión lo encuentra adecuado, de que el aspirante comparezca ante la Comisión de Valoración para defenderlo.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">e) Elaborar el dictamen de valoración sobre la aptitud para el ejercicio de la tarea docente llevada a cabo por el aspirante en relación con los criterios establecidos en el anexo 2, 3, 4 y 5 según corresponda.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El informe técnico del inspector se tomará en consideración para la elaboración del dictamen en caso de que se haya emitido a petición de la Comisión o de oficio.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">f) Entregar a los aspirantes una copia de su dictamen de valoración y resolver las alegaciones, si procede.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">g) Enviar a la Comisión de Coordinación toda la documentación referida a la fase de prácticas.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2. La Comisión de Coordinación de la Fase de Prácticas.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2.1. La Comisión de Coordinación de la Fase de Prácticas tiene que coordinar y supervisar la fase de prácticas.</span></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Tiene la composición siguiente:</span></p> <ul> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El/la jefe/a del Departamento de Inspección Educativa, que actúa como presidente.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El/la Jefe/a del Servicio de Provisión Educativa de la Dirección general de Personal Docente.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El/la jefe/a del Servicio de Normalización Lingüística y Formación de la Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Un funcionario del Departamento de Inspección Educativa, que actúa como secretario de la Comisión. </span></span></li> </ul> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Los directores generales correspondientes propondrán las sustituciones de los miembros de esta Comisión que, por motivos justificados, causen baja.</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Esta Comisión se tiene que constituir en un plazo no superior a cinco días hábiles desde la publicación de esta Resolución en el </span><em>Boletín Oficial de las Illes Balears</em><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">, y tiene que levantar acta de sus reuniones.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2.2. Las funciones de la Comisión de Coordinación son:</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">a) Supervisar con los responsables del Servicio de Normalización Lingüística y Formación la participación y la evaluación positiva del funcionario en prácticas en actividades formativas.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">b) Asesorar las comisiones de valoración constituidas en los centros.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">c) Supervisar las actuaciones de las comisiones de valoración.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">d) Resolver las incidencias y excepcionalidades que se puedan plantear durante la fase de prácticas, relacionadas con la organización y/o el desarrollo de este proceso, tanto en relación a las comisiones de valoración como a los aspirantes.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">e) Elaborar un informe final de toda la fase de prácticas.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">f) Enviar a la Dirección General de Personal Docente toda la documentación entregada por las comisiones de valoración y las actas de evaluación; así como toda la documentación que emita la Comisión de Coordinación.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">g) Elevar a la Dirección General de Personal Docente la valoración final de los funcionarios en prácticas (anexo 8).</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">3. Tutores</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">3.1. La fase de prácticas se tiene que desarrollar bajo la tutoría de profesorado funcionario de carrera.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">A cada funcionario en prácticas se le asigna un tutor.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El profesorado tutor interviene en la evaluación del funcionario en prácticas a lo largo de la fase de prácticas, y forma parte de la Comisión de Valoración del centro que emite el dictamen final de valoración.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3.2. Designación de los tutores</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El director del centro tiene que designar a los tutores entre los funcionarios de carrera del mismo cuerpo o de un cuerpo de grupo superior que el aspirante con destino en el centro donde este haga la fase de prácticas.</span></p> <ul> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En relación con los aspirantes al cuerpo de maestros, si realizan las prácticas en centros de educación infantil y primaria, la tutoría corresponde preferentemente a un maestro de la misma especialidad o al coordinador del mismo ciclo del aspirante; si realizan las prácticas en&nbsp; un instituto de educación secundaria, la tutoría corresponde a la jefatura de departamento al cual pertenezcan los aspirantes.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En relación con los aspirantes a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, de escuelas oficiales de idiomas, de profesores técnicos de formación profesional, la tutoría corresponde a la jefatura del departamento al cual pertenezcan los aspirantes, siempre que sea funcionario de carrera del mismo cuerpo o de un cuerpo superior al del aspirante. En el supuesto de que no lo sea, la tutoría corresponde, siempre que sea posible, a otro profesor del departamento que sea del mismo cuerpo o de un cuerpo de grupo superior. Cuando no haya ningún profesor del departamento que pueda actuar como tutor, la tutoría corresponde a otro profesor del centro del mismo cuerpo o de un cuerpo de grupo superior.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En el supuesto de que la jefatura de departamento o el coordinador de ciclo tenga que ser tutor de más de un aspirante, el director tiene que nombrar tutores a otros miembros del departamento o ciclo siempre que sean funcionarios de carrera para que cada tutor se haga cargo exclusivamente de un aspirante.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En el caso de los orientadores tiene que actuar como tutor otro orientador del centro que sea funcionario de carrera. En el resto de casos, tiene que actuar como tutor el jefe de estudios. </span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">A los orientadores de los EOEP y de los CEIP los tiene que evaluar el inspector del centro, que tiene que elevar a la Comisión de Coordinación el informe correspondiente de acuerdo con lo que prevé la base 1.1. </span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">A los funcionarios en prácticas que, por alguna razón de excepción, hagan la fase de prácticas en una extensión o dependencia externa al centro, se los considera, a todos los efectos, adscritos al centro docente del cual dependen orgánicamente.</span></span></li> </ul> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3.3. Funciones de los tutores</span></span></p> <ul> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Informar respecto de la organización y funcionamiento del centro, de los órganos de gobierno y coordinación docente, de la autonomía pedagógica y de gestión del centro reflejada en los diferentes proyectos institucionales, así como de los planes y programas propios de los centros.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Informar, apoyar, asesorar y facilitar estrategias para el desarrollo de la tarea profesional referidas a las funciones específicas del profesorado en relación con la programación de aula y a la enseñanza de las diferentes áreas o materias, asignaturas o módulos, a la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, a la gestión del aula, al trabajo en grupo, a la resolución de conflictos y a la tutorización del alumnado, individual y de grupo, etc.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Facilitar su inserción profesional en el centro.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Evaluar la competencia docente de los aspirantes asignados, de acuerdo con los criterios establecidos en los anexos.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Registrar las incidencias que se puedan detectar en el proceso de tutorización del funcionario en prácticas.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Informar al director de las incidencias detectadas.</span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Informar al funcionario en prácticas de cualquier incidencia detectada que pueda afectar a la evaluación de la fase de prácticas y registrar que se ha informado al afectado de la incidencia.</span></span></li> </ul> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El tutor tiene que asistir, como mínimo, a tres sesiones de clase de las impartidas por el funcionario en prácticas y, al mismo tiempo que observa su trabajo con el alumnado, lo tiene que orientar en todo aquello que le represente dificultades o requiera una atención especial.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">4. Funciones del director</span></p> <ul> <li> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El director es el responsable de la organización de las prácticas al centro.</span></span></p> </li> <li> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El director tiene que hacer un seguimiento de la fase de prácticas de los funcionarios en prácticas de su centro, por lo cual puede mantener reuniones con los aspirantes seleccionados, los coordinadores de ciclos o los jefes de departamento y el profesorado tutor y hacer observaciones de aula.</span></span></p> </li> </ul> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En el caso de que haya incidencias en el proceso de tutorización, tiene que valorar si estas incidencias se tienen que trasladar al DIE.</span></span></p> <ul> <li> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Introducir en el Gestib, en Propuestas de personal, los tutores de los funcionarios en prácticas del centro.</span></span></p> </li> </ul> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">5. Funciones del inspector</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Un inspector del Departamento de Inspección Educativa tiene que supervisar el seguimiento de la fase de prácticas, por lo cual puede mantener reuniones con los aspirantes seleccionados, con el director y los tutores, y asistir a las sesiones de clase impartidas por los aspirantes.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Quinta</strong></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Procedimiento de evaluación</strong></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">1. La Comisión de Valoración del centro tiene que evaluar y calificar a los funcionarios en prácticas.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El personal funcionario en prácticas que no obtenga una evaluación positiva en las actividades formativas que establece la base sexta de este anexo será calificado como «no apto» y tendrá que repetir toda la fase de prácticas, por una sola vez, durante el curso 2020-2021.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2. El conjunto de información para la evaluación del aspirante se obtendrá a partir del análisis de la documentación (programaciones, unidades didácticas, planes de actuación, etc.) elaborada por el aspirante, del portafolio presentado, del registro de seguimiento realizado por el tutor, del seguimiento y supervisión hechos por el inspector y el director y de la observación del aula realizada por cualquiera de los miembros de la Comisión.</span></span></p> <p><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">3. A lo largo de todo el periodo de prácticas, el inspector del centro tiene que supervisar la planificación, el desarrollo de las actuaciones previstas, de la práctica docente y tiene que hacer el seguimiento para la evaluación y calificación del aspirante.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Una vez acabado el periodo de prácticas, la Comisión de Valoración tiene que analizar a cada aspirante, según su especialidad. </span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">4. En caso de que se detecte una importante carencia de aptitud del aspirante, a pesar de haberle facilitado apoyo, estrategias y diferentes medidas para desarrollar la tarea profesional, y no se observe una mejora a lo largo de la duración de la fase de prácticas, la Comisión tiene que emitir un informe específico sobre el desarrollo de las acciones que se han realizado, con una valoración detallada y razonada sobre la aptitud para el ejercicio de la tarea docente llevada a cabo por el aspirante.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">5. La Comisión de Valoración extenderá el acta de cada una de las sesiones y rellenará el dictamen de valoración de los aspirantes (anexo 2, 3, 4 y 5). Este dictamen podrá tener la consideración de acta de la sesión.</span></span></p> <p><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">6. El dictamen de la Comisión de Valoración se expresará con los términos «apto» o «no apto». Para conseguir la valoración final de «apto» se tiene que lograr una valoración satisfactoria de, como mínimo, un 75&nbsp;% de los criterios de valoración de cada uno de los bloques contenidos en el dictamen de valoración de los aspirantes. Para establecer el número de criterios se tiene que considerar el mayor número entero inferior al 75&nbsp;%.</span></p> <p><span style="color:#00000a; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">7. La Comisión de Valoración tiene que entregar a los aspirantes una copia de su dictamen de valoración y otorgarles un plazo de tres días hábiles para alegar.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Una vez resueltas las alegaciones, si procede, el dictamen será firme y tendrá la consideración de acta final.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">8. La Comisión de Valoración de cada centro enviará en la Comisión de Coordinación antes del 20 de junio del 2020, las actas de constitución, los dictámenes individuales y la relación final según el anexo 7. </span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">9. La Comisión de Coordinación puede requerir a la Comisión de Valoración cualquier documento que sea necesario para el cumplimiento de sus funciones.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Sexta</strong></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Actividades durante la fase de prácticas</strong></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">1. Las actividades de inserción en el puesto de trabajo a las cuales hace referencia la base undécima de la Resolución de la Directora General de Personal Docente de día 25 de febrero de 2019 tienen que consistir en el desarrollo de actividades didácticas tuteladas por el profesorado tutor, relacionadas con la programación de aula, con el trabajo con el alumnado o con los planes de actuación del área o la materia y la evaluación del alumnado, y en la información y el asesoramiento relativos a la coordinación didáctica, el funcionamiento de los órganos de gobierno y coordinación docente, la organización y el funcionamiento del centro, la participación en la comunidad educativa y, principalmente, la tutorización y la orientación del alumnado.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2. Los funcionarios en prácticas tienen que elaborar un portafolio, de acuerdo con las orientaciones y prescripciones que figuran en la guía para el docente que proporciona el DIE, que tienen que entregar a la Comisión de Valoración dentro del plazo de un mes desde la finalización del periodo de prácticas y siempre antes del 1 de junio de 2020.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3. Actividades de formación</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3.1. Los funcionarios en prácticas tienen que participar en una de las actividades de formación siguientes:</span></span></p> <ul> <li> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En caso de que el centro disponga de uno o más programas de formación en centros o intercentros en el marco del Plan Cuadrienal de Formación del Profesorado vigente, con un mínimo de 20 horas, tienen que participar en uno de estos programas y obtener una evaluación positiva de acuerdo con los criterios señalados en el artículo 6.4.<em>b)</em> de la Orden del Consejero de Educación y Universidad de día 24 de abril de 2017 por la cual se regula la homologación, el reconocimiento, la certificación y el registro de la formación permanente del profesorado no universitario de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.</span></span></p> </li> </ul> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Si el programa no hubiera finalizado el 31 de mayo de 2020, la evaluación mencionada se tiene que referir al periodo de la formación realizado hasta esta fecha.</span></span></p> <ul> <li> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">En caso de que el centro no disponga de un programa de formación en centro o intercentros, la persona funcionaria en prácticas tiene que participar y obtener una evaluación positiva en cualquiera de los programas formativos establecidos en el Plan Cuadrienal de Formación del Profesorado vigente, organizados por los centros de profesorado o por esta Administración educativa, de como mínimo 20 horas.</span></span></p> </li> </ul> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3.2. La actividad de formación se tiene que haber finalizado el día 31 de mayo de 2020.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">3.3. El Servicio de Normalización Lingüística y Formación tiene que certificar de oficio la actividad de formación al personal funcionario en prácticas que la haya superado e incluirla en el Registro General de la Formación Permanente del Profesorado. Así mismo, tiene que entregar una relación de los aspirantes certificados a la Comisión de Coordinación.</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Séptima</strong></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Remisión de la relación de los tutores de los funcionarios en prácticas al Servicio de Normalización Lingüística y Formación</strong></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">La Comisión de Coordinación tiene que entregar al Servicio de Normalización Lingüística y Formación, antes de finales del curso 2019-2020, la relación de todos los tutores de los funcionarios en prácticas, para que puedan certificar las 30 horas de formación permanente en la modalidad de programas de experiencia formativa (artículo 14 de la Orden del Consejero de Educación y Universidad de día 24 de abril de 2017).</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Sólo se puede obtener un certificado de la actividad formativa aunque se tutorice a más de un funcionario en prácticas.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><strong>Octava</strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Funcionarios en prácticas. Publicación</strong></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">La Dirección General de Personal Docente, de acuerdo con las actas de las diferentes comisiones de valoración, tiene que dictar la resolución correspondiente, que se tiene que publicar en <em>Boletín Oficial de las Illes Balears.</em></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Los funcionarios en prácticas declarados no aptos podrán repetir, por una sola vez, la fase de prácticas, en los términos establecidos en la convocatoria del procedimiento selectivo.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Novena</strong></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Realización de la fase de prácticas durante el curso 2020-2021</strong></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">1. El personal funcionario en prácticas a quienes se ha concedido el aplazamiento de la evaluación de fase de prácticas.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">Quienes tengan concedido el aplazamiento de la evaluación de la fase de prácticas tienen que incorporarse para hacer la totalidad de la fase de prácticas, por una sola vez, durante el curso 2020-2021.Si resultan aptos en este último curso escolar, el número de orden que tienen que ocupar será el primero de la promoción de la especialidad a la cual se incorporen.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">El personal que no se incorpore o sea declarado «no apto» decae en su derecho a ser nombrado funcionario de carrera.</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="color:#00000a">2. El personal funcionario en prácticas que ha sido declarado «no apto».</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">Quienes no hayan superado la fase de prácticas en el curso 2019-2020, no hayan completado el periodo mínimo de cinco meses de docencia, no hayan obtenido una evaluación positiva de la actividad de formación y hayan sido declarados «no aptos» tienen que incorporarse para realizar la totalidad de la fase de prácticas, por una sola vez, durante el curso 2020-2021.Si resultan aptos en este último curso escolar, el número de orden que ocuparán será el último de la promoción de la especialidad a la cual se incorpora.</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">El personal que no se incorpore o sea declarado «no apto» por segunda vez decaerá en su derecho a ser nombrado funcionario de carrera.</span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><strong>Décima</strong></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong>Nombramiento como funcionarios de carrera</strong></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Una vez finalizada la fase de prácticas, y después de haber comprobado que todos los aspirantes declarados aptos en esta fase cumplen los requisitos generales y específicos de participación que establece la Resolución de la Directora General de Personal Docente de día 25 de febrero de 2019, la Dirección General de Personal Docente tiene que aprobar el expediente del procedimiento selectivo y enviar al Ministerio competente en materia de educación la propuesta de nombramiento como funcionarios de carrera con efectos de día 1 de septiembre de 2020.</span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="text-align:center"> </p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 2</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>DICTAMEN DE VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA DOCENTE DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"> </p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="vertical-align:top; width:62.1pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CENTRO:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:177.2pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">LOCALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:114.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><strong>FUNCIONARIO/A EN PRÁCTICAS:</strong></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:111.75pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">NOMBRE Y APELLIDOS:</span></span></p> </td> <td colspan="3" style="vertical-align:top; width:324.25pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:78px"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CUERPO:</span></span></p> </td> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:202px"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:92.25pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">ESPECIALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:139.9pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:78px"> <p> </p> </td> <td style="width:83px"> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%">CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><span style="line-height:115%">S: Satisfactorio &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; NS: No satisfactorio</span></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>1. PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE </strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>S</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>NS</strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.1 Conoce los documentos de organización y gestión del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.2 Elabora la programación de aula de acuerdo con la programación didáctica del centro, la concreción curricular y el PEC.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.3 Adecúa la programación al ciclo o curso que imparte.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.4 Adapta la planificación al contexto, características y necesidades de cada grupo de alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.5 Demuestra suficientes conocimientos científico-técnicos de la materia que imparte.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.6 Su planificación didáctica incorpora las competencias clave.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.7 Planifica y registra las sesiones de manera sistemática: distribución del tiempo, actividades y organización de la clase.</span></span></p> </td> <td style="background-color:white; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:white; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.8 Se atiene a los acuerdos del departamento o ciclo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.9 Contempla la evaluación de la práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>2. TRABAJO CON EL ALUMNADO</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.1 Presenta las sesiones de clase de forma clara y comprensible para el alumnado y activa los conocimientos previos. </span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.2 El trabajo de aula es coherente con la planificación didáctica.</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.3 Las prácticas de enseñanza combinan la enseñanza dirigida por el docente y la enseñanza basada en la indagación.</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.4 Gestiona el aula favoreciendo el aprendizaje y la participación del alumnado.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.5 Adopta estrategias inclusivas y refuerza positivamente a los alumnos con dificultades.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.6 Usa rutinas y destrezas de pensamiento: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.7 Domina las TIC y las integra de forma natural como un recurso más en el aula.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.8 Orienta la práctica docente al desarrollo de las competencias clave.</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.9 Elabora y aplica las ACI de los alumnos que lo requieren, asesorándose con el servicio de orientación o el equipo de apoyo, si es necesario.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>3. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.1 Realiza un seguimiento y registro del proceso de aprendizaje del alumnado tanto si trabaja individualmente como si trabaja en grupo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.2 Hace de la evaluación una actividad de aprendizaje.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.3 Aplica procedimientos de evaluación y criterios coherentes con el principio de evaluación continua y formativa.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.4 Utiliza los estándares de aprendizaje como referentes de la evaluación.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.5 Usa procedimientos de evaluación adecuados a la materia y a las características del alumnado.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.6 Diseña instrumentos de evaluación competenciales.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.7 Activa técnicas de autoevaluación y la coevaluación.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.8 Diseña procedimientos de apoyo y de recuperación para los alumnos que no obtienen resultados positivos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.9 Analiza los resultados de la evaluación para introducir cambios y mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.10 Cuenta con un plan de tratamiento de los repetidores en el caso de la EP y la ESO y con un plan de tratamiento de las pendientes en la ESO.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.11 Informa personalmente a las familias de los procesos de aprendizaje de los alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>4. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.1 Aplica y desarrolla las previsiones del PAT, los valores definidos en el PEC, de acuerdo con las responsabilidades que tiene encomendadas (y el POAP, si es el caso).</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.2 Se coordina adecuadamente con el resto del profesorado del grupo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.3 Se coordina con el departamento de orientación o con el equipo de apoyo y con el resto de profesionales y servicios externos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.4 Demuestra empatía y disponibilidad para relacionarse adecuadamente con el alumnado y las familias.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>5. CONVIVENCIA</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.1 Conoce los derechos y deberes de los alumnos y actúa en consecuencia.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.2 Conoce e implementa el Plan de Convivencia del Centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.3 Está atento a la detección y prevención de posibles situaciones de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.4 Si se da el caso, participa en la aplicación del Protocolo de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.5 Desarrolla las actividades que el centro tiene programadas sobre igualdad de género y tiene presente esta cuestión en su práctica.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>6. FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.1 Participa activamente en las actividades de formación permanente, en el centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.2 Participa en prácticas de observación entre iguales.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.3 Transfiere los conocimientos adquiridos en la formación, a su práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.4 Se plantea compromisos de mejora profesional.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>7. INSERCIÓN EN EL CENTRO</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.1 Cumple el horario personal asignado con puntualidad.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.2 Cumple adecuadamente sus responsabilidades, deberes y obligaciones.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.3 Se integra adecuadamente en el Claustro y colabora en el funcionamiento general del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.4 Cumple los acuerdos adoptados en los órganos de coordinación docente y colegiados: CCP, Claustro y Consejo Escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.5 Muestra una actitud activa y participativa en los órganos de coordinación didáctica donde participa: departamento o ciclo, equipos docentes...</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.6 Participa en las actividades escolares, complementarias y extraescolares.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.7 Trabaja de forma adecuada y correcta en equipo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Una vez analizado el conjunto de información para la evaluación del funcionario o funcionaria en prácticas, a partir del análisis documental, del portafolio y del registro del seguimiento realizado por el tutor o tutora se ha acordado otorgarle la valoración de (APTO/NO APTO)</span>¹</p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">_______________________, _____ de __________________ de 2020</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El/la presidente/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/ la tutor/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/ la secretario/a</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">¹ La calificación de no apto se tiene que motivar</span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 3</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>DICTAMEN DE VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA DOCENTE DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS DEL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ESPECIALIDAD ORIENTACIÓN EDUCATIVA</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"> </p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="vertical-align:top; width:62.1pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CENTRO:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:177.2pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">LOCALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:114.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><strong><span style="line-height:115%">FUNCIONARIO/A EN PRÁCTICAS:</span></strong></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:111.75pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">NOMBRE Y APELLIDOS:</span></span></p> </td> <td colspan="3" style="vertical-align:top; width:324.25pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:60px"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CUERPO:</span></span></p> </td> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:223px"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:92.25pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">ESPECIALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:139.9pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:60px"> <p> </p> </td> <td style="width:105px"> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><span style="line-height:115%">CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN </span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><span style="line-height:115%">S: Satisfactorio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; NS: No satisfactorio</span></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>1. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD&nbsp; </strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>S</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>NS</strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.1 Planifica programas de intervención con los alumnos NESE, y aplica dos como mínimo, haciendo el correspondiente seguimiento trimestral.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.2 Conoce el PAT del centro y hace aportaciones para su desarrollo. Realiza un seguimiento trimestralmente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.3 Planifica el desarrollo y aplicación del POAP del centro (sólo para los orientadores de secundaria).</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.4 Planifica conjuntamente con la jefatura de estudios, las reuniones con los tutores.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.5 Participa en la elaboración de programas que tienen por objetivo prevenir o reconducir problemas conductuales y actitudinales.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>2. DETECCIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.1 Conoce y aplica los protocolos de detección de necesidades educativas.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.2 Elabora los informes psicopedagógicos de los alumnos NESE y los registra. Lleva al día la información de este alumnado en GESTIB.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.3 Informa y orienta los equipos docentes para planificar la respuesta educativa adecuada a cada alumno.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.4 Se reúne con las familias de los alumnos NESE, de forma planificada, y lleva un registro de los acuerdos a los cuales se llega.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.5 Hace un seguimiento periódico de las propuestas de intervención recogidas en los informes psicopedagógicos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>3. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ACADÉMICA</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.1 Atiende individualmente los alumnos que lo necesitan con objeto de informarles sobre sus necesidades formativas.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.2 Organiza reuniones con las familias referidas a la orientación académica, de forma general.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.3 Se reúne individualmente con las familias que lo requieren en relación a las opciones académicas futuras de sus hijos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.4 Coordina y asesora a los tutores en relación a la orientación académica de sus alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.5 Hace el seguimiento de los alumnos con programas de escolarización compartida y combinada.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>4. APOYO Y ASESORAMIENTO Al PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.1 Se reúne periódicamente con el equipo de apoyo para coordinar la intervención.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.2 Proporciona información y asesoramiento sobre las medidas más adecuadas para la atención a la diversidad.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.3 Propone medidas de atención a la diversidad que respeten la máxima inclusividad posible.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.4 Supervisa las ACI: que se realizan, que se aplican y que hay constancia de que las familias están enteradas.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.5 Asesora pedagógicamente al profesorado respecto de las estrategias más recomendadas para las situaciones concretas que se dan en cada grupo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>5. COLABORACIÓN CON LOS AGENTES EXTERNOS </strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.1 Contribuye a hacer efectiva la aplicación del protocolo de absentismo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.2 Favorece la interrelación y la colaboración del centro con los agentes externos: servicios sociales, sanidad, policía tutor, menores...</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>6. CONVIVENCIA</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.1 Conoce los derechos y deberes de los alumnos y actúa en consecuencia.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.2 Conoce e implementa el Plan de Convivencia del Centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.3 Está atento a la detección y prevención de posibles situaciones de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.4 Si se da el caso, participa en la aplicación del Protocolo de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.5 Desarrolla y promueve actividades del centro en relación a la igualdad de género y tiene presente esta cuestión en su práctica.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>7. FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.1 Participa activamente en las actividades de formación permanente, en el centro</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.2 Participa en prácticas de observación de aula.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.3 Transfiere los conocimientos adquiridos en la formación, a su práctica profesional.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.4 Se plantea compromisos de mejora profesional.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#d9d9d9; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>8. INSERCIÓN EN EL CENTRO</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">8.1 Cumple el horario personal asignado con puntualidad.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">8.2 Cumple adecuadamente sus responsabilidades, deberes y obligaciones. </span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">8.3 Muestra una actitud activa y participativa en los órganos de coordinación didáctica donde participa: equipo de apoyo, departamento, equipos docentes, reuniones de tutores, CCP...</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">8.4 Hace aportaciones útiles y constructivas en las sesiones de evaluación.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">8.5 Participa en las actividades escolares, complementarias y extraescolares.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">8.6 Trabaja de forma adecuada y correcta en equipo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Una vez analizado el conjunto de información para la evaluación del funcionario o funcionaria en prácticas, a partir del análisis documental, del portafolio y del registro del seguimiento realizado por el tutor o tutora se ha acordado otorgarle la valoración de (APTO/NO APTO)</span>¹</p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">_______________________, _____ de __________________ de 2020</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">El/la presidente/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la tutor/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la secretario/a</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px">¹ La calificación de no apto se tiene que motivar</span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 4<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px; width:100%"> </span></strong></span></span><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>DICTAMEN DE VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA DOCENTE DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS DE LAS ESPECIALIDADES DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE DEL CUERPO DE MAESTROS</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"> </p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="vertical-align:top; width:62.1pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CENTRO:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:177.2pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">LOCALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:114.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><strong>FUNCIONARIO/A EN PRÁCTICAS:</strong></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:111.75pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">NOMBRE Y APELLIDOS:</span></span></p> </td> <td colspan="3" style="vertical-align:top; width:324.25pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:78px"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CUERPO:</span></span></p> </td> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:280px"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:92.25pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">ESPECIALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:139.9pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:78px"> <p> </p> </td> <td style="width:87px"> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%">CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%">S: Satisfactorio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; NS: No satisfactorio</span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>1. PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE </strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>S</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>NS</strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.1 Conoce los documentos de organización y gestión del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.2 Elabora los planes de intervención individualizados de los alumnos de acuerdo con la programación del aula, el Plan de Apoyo, el PAD y la Concreción curricular.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.3 Adecúa su programación al ciclo o curso en que interviene.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.4 Adapta la planificación al contexto del aula, características y necesidades de cada grupo de alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.5 Demuestra suficientes conocimientos y habilidades relativos a su especialidad.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.6 Su planificación didáctica incorpora las competencias clave y las habilidades de aprendizaje.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.7 Planifica y registra las sesiones de forma sistemática: distribución del tiempo, actividades y organización del apoyo a la clase.</span></span></p> </td> <td style="background-color:white; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:white; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.8 Se atiene a los acuerdos de la Unidad de Orientación Educativa del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.9 Contempla la autoevaluación de la práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>2. TRABAJO CON El ALUMNADO</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.1 La intervención con los alumnos es fruto de la coordinación con el maestro o profesor responsable de la sesión en la cual tiene que intervenir. </span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.2 Su intervención en el aula es coherente con los planes de intervención individuales de los alumnos NESE.</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.3 Gestiona el aula favoreciendo la inclusión, la normalización y la participación del alumnado NESE en las diferentes actividades organizadas.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.4 Diseña actividades y aplica estrategias y metodologías inclusivas y refuerza positivamente a los alumnos con dificultades.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.5 Trabaja conjuntamente con el equipo docente para ofrecer entornos educativos y actividades de aula que favorezcan el aprendizaje de todos los alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.6 Domina y aplica las TIC y las integra de forma natural como un recurso más en el aula</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.7 Orienta y da apoyo a la práctica docente para el desarrollo de las competencias clave en los caso de los alumnos de EP y de ESO y en el desarrollo de las capacidades de los alumnos de EI.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.8 Asesora y ayuda a los docentes en la elaboración de las adaptaciones de acceso y las adaptaciones curriculares de los alumnos que lo requieren, de acuerdo con el servicio de orientación y el equipo de apoyo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.9 Facilita al equipo docente estrategias metodológicas y organizativas que permitan la escolarización normalizada: agrupamientos heterogéneos, desdoblamientos, rincones y talleres, trabajo cooperativo y cualquier situación favorecedora de la inclusión de todos los alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>3. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.1 Hace un seguimiento y registro de la aplicación del Plan de Intervención Individual y del proceso de aprendizaje del alumnado NESE.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.2 Asesora al profesorado en la elaboración y adaptación de las actividades de evaluación de acuerdo con las necesidades de los alumnos NESE.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.3 Colabora con el orientador en la recogida y el análisis de datos para la evaluación psicopedagógica.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.4 Asesora en el diseño y usa procedimientos de evaluación adecuados a las necesidades del alumnado en función del área o la materia, de forma competencial.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.5 Aplica técnicas de autoevaluación y la coevaluación para el aprendizaje formativo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.6 Informa a las familias conjuntamente con el tutor de la evaluación de los procesos de aprendizaje de los alumnos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>4. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.1 Aplica y desarrolla las previsiones del PAT, los valores definidos en el PEC, de acuerdo con las responsabilidades que tiene encomendadas (y el POAP, si es el caso).</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.2 Se coordina adecuadamente con el tutor y el resto del profesorado del grupo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.3 Se coordina con el departamento de orientación o con el equipo de apoyo y con el resto de profesionales y servicios externos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.4 Demuestra empatía y disponibilidad para relacionarse adecuadamente con el alumnado y las familias.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.5 Ayuda en la aplicación de estrategias de educación emocional para la inclusión efectiva de todos los alumnos con el grupo-clase.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>5. CONVIVENCIA</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.1 Conoce los derechos y deberes de los alumnos y actúa en consecuencia.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.2 Conoce e implementa diferentes estrategias conducentes a la aplicación del Plan de Atención a la Diversidad y el Plan de Convivencia del Centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.3 Está atento a la detección y prevención de posibles situaciones de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.4 Participa activamente en el seguimiento del absentismo escolar y de la problemática social en general.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.5 Desarrolla las actividades que el centro tiene programadas sobre igualdad de género y tiene presente la coeducación en su práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>6. FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.1 Participa activamente en las actividades de formación permanente, en el centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.2 Participa en prácticas de observación entre iguales.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.3 Transfiere los conocimientos adquiridos en la formación, a su práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.4 Se plantea compromisos de mejora profesional.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>7. INSERCIÓN EN EL CENTRO</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.1 Cumple el horario personal asignado con puntualidad.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.2 Cumple adecuadamente sus responsabilidades, deberes y obligaciones.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.3 Se integra adecuadamente en el Claustro y colabora en el funcionamiento general del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.4 Cumple los acuerdos adoptados en los órganos de coordinación docente y colegiados: CCP, Claustro y Consejo Escolar</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.5 Muestra una actitud activa y participativa en los órganos de coordinación didáctica donde participa: Departamento o Ciclo, unidades de orientación, equipos docentes...</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.6 Participa en las actividades escolares, complementarias y extraescolares.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.7 Trabaja de forma adecuada y correcta en equipo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Una vez analizado el conjunto de información para la evaluación del funcionario o funcionaria en prácticas, a partir del análisis documental, del portafolio y del registro del seguimiento hecho por el tutor o tutora se ha acordado otorgarle la valoración de (APTO/NO APTO)</span>¹</p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">_______________________, _____ de __________________ de 2020</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">El/la presidente/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la tutor/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la secretario/a</span></span></p> <p>¹<span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif"> La calificación de no apto se tiene que motivar</span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 5<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px; width:100%"> </span></strong></span></span><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>DICTAMEN DE VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA DOCENTE DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS DE PROFESORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL</strong></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="vertical-align:top; width:62.1pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CENTRO:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:177.2pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">LOCALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:114.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%"><strong>FUNCIONARIO/A EN PRÁCTICAS:</strong></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:111.75pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">NOMBRE Y APELLIDOS:</span></span></p> </td> <td colspan="3" style="vertical-align:top; width:324.25pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:78px"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CUERPO:</span></span></p> </td> <td colspan="2" style="vertical-align:top; width:205px"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:92.25pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">ESPECIALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:139.9pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:78px"> <p> </p> </td> <td style="width:87px"> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%">CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN</span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:115%">S: Satisfactorio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; NS: No satisfactorio</span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>1. PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE </strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>S</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>NS</strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.1 Conoce los documentos de organización y gestión del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.2 Elabora su programación de aula de acuerdo con la programación didáctica.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.3 Adecúa su programación al entorno socioproductivo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.4 Adapta la planificación al contexto.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.5 Demuestra suficientes conocimientos de los módulos que imparte.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.6 Su planificación didáctica incorpora las funciones profesionales de cada perfil.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.7 Planifica y registra las sesiones de forma sistemática: distribución del tiempo, actividades y organización de la clase.</span></span></p> </td> <td style="background-color:white; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:white; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.8 Se atiene a los acuerdos del departamento de su familia profesional.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">1.9 Contempla la evaluación de la práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>2. TRABAJO CON El ALUMNADO</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.1 Presenta las sesiones de taller/aula de forma clara y comprensible para los alumnos y activa los conocimientos previos. </span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.2 El trabajo en el taller/aula es coherente con la planificación didáctica.</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.3 Las prácticas de enseñanza combinan la enseñanza dirigida por el docente y la enseñanza basada en la indagación.</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.4 Gestiona el taller/aula favoreciendo el aprendizaje y la participación del alumnado.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.5 Adopta estrategias inclusivas y refuerza positivamente a los alumnos con dificultades.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.6 Usa rutinas y destrezas de pensamiento: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.7 Domina las TIC y las integra de forma natural como un recurso más en el taller/aula.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:white; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.8 Orienta la práctica docente al desarrollo del perfil profesional (saber hacer, saber estar y saber ser).</span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">2.9 Proporciona medidas de apoyo y refuerzo a los alumnos que lo requieren, asesorándose con el servicio de orientación, si es necesario.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>3. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.1 Hace un seguimiento y registro del proceso de aprendizaje del alumnado tanto si trabaja individualmente como si trabaja en grupo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.2 Hace de la evaluación una actividad de aprendizaje.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.3 Aplica procedimientos de evaluación y criterios coherentes con el principio de evaluación continua y formativa.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.4 Utiliza los resultados de aprendizaje como referentes de la evaluación.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.5 Usa procedimientos de evaluación adecuados al módulo, a las características del alumnado y al entorno socioproductivo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.6 Los instrumentos de evaluación se avienen con el perfil profesional de su familia.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.7 Activa técnicas de autoevaluación y la coevaluación.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.8 Diseña procedimientos de apoyo y recuperación para los alumnos que no obtienen resultados positivos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.9 Analiza los resultados de la evaluación para introducir cambios y mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.10 Cuenta con un plan de tratamiento de los alumnos repetidores. </span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">3.11 Informa personalmente a las familias de los procesos de aprendizaje de los alumnos. En el caso de los alumnos mayores de edad, les informa directamente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>4. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.1 Aplica y desarrolla técnicas de orientación e inserción profesionales de acuerdo con las responsabilidades que tiene encomendadas (artículo 13 de la Orden del consejero de Educación y Cultura, de 15 de junio de 2010, por la cual se regulan las prácticas formativas en centros de trabajo, en las Illes Balears).</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.2 Se coordina adecuadamente con el resto del profesorado del grupo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.3 Se coordina con el Departamento de Orientación o con el equipo de apoyo y con el resto de profesionales y servicios externos.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">4.4 Demuestra empatía y disponibilidad para relacionarse adecuadamente con el alumnado y las familias.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>5. CONVIVENCIA</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.1 Conoce los derechos y deberes de los alumnos y actúa en consecuencia.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.2 Conoce e implementa el Plan de Convivencia del Centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.3 Está atento a la detección y prevención de posibles situaciones de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.4 Si se da el caso, participa en la aplicación del Protocolo de acoso escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">5.5 Desarrolla las actividades que el centro tiene programadas sobre igualdad de género y tiene presente esta cuestión en su práctica.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>6. FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL</strong></span></span></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.1 Participa activamente en las actividades de formación permanente, en el centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.2 Participa en prácticas de observación entre iguales.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.3 Transfiere los conocimientos adquiridos en la formación, a su práctica docente.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">6.4 Se plantea compromisos de mejora profesional.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal"><strong>7. INSERCIÓN EN EL CENTRO</strong></span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.1 Cumple el horario personal asignado con puntualidad.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.2 Cumple adecuadamente sus responsabilidades, deberes y obligaciones.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.3 Se integra adecuadamente en el Claustro y colabora en el funcionamiento general del centro.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.4 Cumple los acuerdos adoptados en los órganos de coordinación docente y colegiados: CCP, Claustro y Consejo Escolar.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.5 Muestra una actitud activa y participativa en los órganos de coordinación didáctica donde participa: Departamento o Ciclo, equipos docentes...</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.6 Participa en las actividades escolares, complementarias y extraescolares.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:388.15pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">7.7 Trabaja de forma adecuada y correcta en equipo.</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:19.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:24.45pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Una vez analizado el conjunto de información para la evaluación del funcionario o funcionaria en prácticas, a partir del análisis documental, del portafolio y del registro del seguimiento hecho por el tutor o tutora se ha acordado otorgarle la valoración de (APTO/NO APTO)</span>¹</p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">_______________________, _____ de __________________ de 2020</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">El/la presidente/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la tutor/a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la secretario/a</span></span></p> <p>¹<span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif"> La calificación de no apto se tiene que motivar</span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 6</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>CONTENIDO DEL PORTAFOLIO</strong></span></span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El portafolio es un documento donde el funcionario en prácticas recoge evidencias de los aprendizajes que va adquiriendo a lo largo de la fase de prácticas. Estas evidencias son reflexiones personales, guiones de entrevistas con familias, actividades de evaluación, instrumentos de recogida de información, planificación de una tarea competencial, organización de una salida escolar, experiencias de trabajo en equipo, adaptaciones curriculares...</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">Ahora bien, el portafolio tiene que servir también para mostrar cómo es el proceso de crecimiento profesional del funcionario y, por lo tanto, cada evidencia se tiene que acompañar de una reflexión sobre cuál es su sentido y para qué ha servido.</span></p> <p><span style="color:black; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">La extensión máxima es de 20 hojas por una sola cara y a doble espacio (interlineado 1,5). El tipo de letra tiene que ser Arial, cuerpo 12. Esta extensión máxima no incluye la portada que tiene que indicar el nombre del funcionario en prácticas, de su tutor, la especialidad, el cuerpo, el nombre del centro educativo, el curso académico y las fechas de las tres observaciones de aula del tutor y del director y el inspector, si se da el caso. Además, el tutor y el director tienen que firmar en la cubierta indicando con un visto bueno que han leído el documento.</span></p> <p><span style="color:black; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El portafolio tiene que incluir:</span></p> <ul> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Una descripción del entorno sociocultural del centro.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Las indicaciones que acrediten que se conocen los documentos institucionales y proyectos del centro.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Los propósitos al iniciar el periodo.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Una descripción de cómo se ha implementado el trabajo de las competencias clave en el caso de los docentes de educación primaria y de educación secundaria.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Una descripción de cómo se ha implementado el trabajo de las competencias profesionales en el caso de los docentes de formación profesional.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Algún instrumento de evaluación competencial.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Referencias al trabajo en equipo del profesorado desarrollado en el seno del departamento, del ciclo o de algún proyecto interdisciplinario.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Un ejemplo de guión utilizado para las entrevistas con las familias de alumnos con dificultades de aprendizaje.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Los datos sobre los resultados de los alumnos al acabar la primera evaluación.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Un análisis detallado de estos datos indicando porcentajes de calificaciones suspendidas, aprobadas, notables y excelentes.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Las acciones derivadas del análisis de estos datos, indicando beneficios prácticos para los alumnos y los docentes.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Referencias a la formación realizada y cómo se ha transferido al aula.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Lo más relevante de las orientaciones recibidas por parte del tutor.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Lo más relevante de las orientaciones recibidas por parte de la dirección del centro. </span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Una compilación de propuestas y compromisos de mejora que se plantea la persona en prácticas, tomando en consideración las sugerencias y orientaciones del tutor, del director y del inspector, si es el caso. </span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Un calendario de implementación de estas propuestas y compromisos de mejora a dos cursos académicos vista.</span></span></span></li> </ul> <p><span style="color:black; font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El anexo, que no computa en los 20 folios, tiene que incluir:</span></p> <ul> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Una autoevaluación del periodo de prácticas, utilizando el guión que se facilita en la Guía docente.</span></span></span></li> <li><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><span style="color:black">Bibliografía a la cual se ha acudido a lo largo de la fase de prácticas.</span></span></span></li> </ul> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 7</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>RELACIÓN FINAL DE LA COMISIÓN DE VALORACIÓN DE CENTROS DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS</strong></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"> </p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="vertical-align:top; width:62.1pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">CENTRO:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:177.2pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">LOCALIDAD:</span></span></p> </td> <td style="vertical-align:top; width:114.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"> </p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:225.15pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Nombre y apellidos</span></span></strong></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:63.6pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Cuerpo </span></span></strong></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:63.95pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Especialidad</span></span></strong></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:77.95pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Valoración¹</span></span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">_______________________, _____ de __________________ de 2020</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">El/la presidente/a &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la secretario/a </span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">de la Comisión de Valoración &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; de la Comisión de Valoración</span></span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">¹Apto / no apto</span></span></p> <div style="page-break-after:always"><span style="display:none">&nbsp;</span></div> <p style="text-align:center"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>ANEXO 8</strong></span></span><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal"><strong>RELACIÓN FINAL DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS</strong></span></span></p> <table cellspacing="0" class="Table tipusTaula1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#f2f2f2; width:225.15pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Nombre y apellidos</span></span></strong></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:63.6pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Cuerpo </span></span></strong></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:63.95pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Especialidad</span></span></strong></p> </td> <td style="background-color:#f2f2f2; width:77.95pt"> <p style="text-align:center"><strong><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:10px"><span style="line-height:normal">Valoración¹</span></span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="vertical-align:top; width:225.15pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.6pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:63.95pt"> <p> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:77.95pt"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">_______________________, _____ de __________________ de 2020</span></p> <p><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif">El/la presidente/a &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El/la secretario/a&nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></p> <p><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="line-height:normal">de la Comisión de Coordinación&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; de la Comisión de Coordinación</span></span></p> <p>^{<span style="line-height:115%">1 </span>}<span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,Times,serif; line-height:115%">Apto / no apto</span></p> ]] ![CDATA[Resolución de la Directora General de Personal Docente de 9 de septiembre de 2019, por la cual se regula la fase de prácticas de los aspirantes que han superado el procedimiento selectivo convocado por la Resolución de la Directora General de Personal Docente de 25 de febrero de 2019 de convocatoria de pruebas selectivas de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades a los cuerpos docentes]] 2019-09-13 2019-09-14 8937 text/html 626248 es 2019-09-14 CAIB