text/html CAIB 580297 2016-05-16 es CAIB 5565 ![CDATA[<p> <strong><span style="color: black">Hechos</span></strong></p> <p> <span style="color: black">1. El título II de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, según la redacción fijada por la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, hace referencia a los alumnos que requieren una atención educativa diferente de la ordinaria porque presentan alguna necesidad específica </span>de apoyo educativo. Señala que las administraciones educativas tienen que establecer los procedimientos<span style="color: black"> y los recursos necesarios para identificar estas necesidades y para que estos alumnos puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todos los alumnos.</span></p> <p> <span style="color: black">2. El Decreto 39/2011, de 29 de abril, </span>por el<span style="color: black"> cual se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos, pretende garantizar la igualdad de oportunidades a todos los alumnos a fin de que puedan alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades. Este Decreto establece que los centros docentes tienen que llevar a cabo las actuaciones necesarias para conseguir que los alumnos lleguen a alcanzar los objetivos y las competencias básicas de las diversas etapas educativas.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">3. En aplicación de la Ley orgánica 2/2006, ya mencionada, el artículo 14.4 del Decreto 67/2008, de 6 </span>de junio, por el cual se establece la ordenación general de las enseñanzas de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria obligatoria en las Illes Balears, establece que corresponde a la Consejería de Educaci<span style="color: black">ón y Cultura proporcionar los recursos necesarios para garantizar la atención a la diversidad de los alumnos, en especial, la atención a los alumnos que presentan necesidades </span>específicas de apoyo<span style="color: black"> educativo.</span></p> <p> <span style="color: black">4. El artículo 5 de la Orden de la </span>consejera<span style="color: black"> de Educación y Cultura de 7 de mayo de 2008 </span>por <span style="color: black">la cual se regula la dotación de los equipos docentes en los niveles educativos concertados establece las ratios de distribución de horas no incluidas en el currículum del nivel respectivo para cada tipo de centro y para los diferentes </span>niveles educativos. Estas ratios incluyen horas de atención individualizada, de apoyo y de compensación educativa.</p> <p> 5. Visto, sin embargo, el carácter específico de la dotación adicional para atender la diversidad de los alumnos, esta tiene que tomar como referencia el número de alumnos con adaptación curricular significativa, con necesidad de apoyo de audición y lenguaje y con necesidades específicas de apoyo educativo que conste en el GestIB el presente curso y la probable promoción de estos a<span style="color: black">lumnos de cara al curso 2016-2017.</span></p> <p> <span style="color: black">6. El 10 de mayo de 2016, el director general de Planificación, Ordenación y Centros ha dictado una propuesta de resolución para convocar el procedimiento para ampliar la dotación de personal de atención a la diversidad en la enseñanza privada concertada para el curso 2016-2017.</span></p> <p> <strong>Fundamentos <span style="color: black">de derecho</span></strong></p> <p> <span style="color: black">1. Los artículos 1 y 2 y los preceptos que concuerdan de la Ley orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educación.</span></p> <p> <span style="color: black">2. El capítulo I del título II de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">3. Los artículos 57, 58 y 59 y los preceptos que concuerdan de la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.</span></p> <p> <span style="color: black">4. El Decreto 39/2011, de 29 de abril</span>, por<span style="color: black"> el cual se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos.</span></p> <p> <span style="color: black">5. Los artículos 4, 5, 13 y 14 y los preceptos que concuerdan del Decreto 67/2008, de 6 de junio, </span>por &nbsp;<span style="color: black">el cual se establece la ordenación general de las enseñanzas de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria obligatoria en las Illes Balears.</span></p> <p> <span style="color: black">6. Los artículos 4 y 5 y los preceptos que concuerdan de la Orden de la </span>consejera <span style="color: black">de Educación y Cultura de 7 de mayo de </span>2008 por<span style="color: black"> la cual se regula la dotación de los equipos docentes en los niveles educativos concertados.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">7. El Decreto 39/2011, de 29 de abril, </span>por e<span style="color: black">l cual se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos.</span></p> <p> <span style="color: black">Por todo ello, de acuerdo con la propuesta de resolución del director general de Planificación, Ordenación y Centros de 10 de mayo de 2016 y al amparo de lo que establece el artículo 11 de la Ley 3/2003, de 26 de marzo, de régimen jurídico de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears, dicto la siguiente</span></p> <p style="text-align: center"> <strong><span style="color: black">RESOLUCIÓN</span></strong></p> <p> <strong><span style="color: black">Primero</span></strong></p> <p> <span style="color: black">Convocar el procedimiento para ampliar la dotación de personal de atención a la diversidad en la enseñanza privada concertada para el curso 2016-2017 de acuerdo con los términos establecidos en los anexos de esta Resolución.</span></p> <p> <strong><span style="color: black">Segundo</span></strong></p> <p> <span style="color: black">Disponer que esta Resolución entre en vigor al día siguiente de haberse publicado en el <em>Boletín Oficial de las Illes Balears</em>.</span></p> <p> <strong><span style="color: black">Interposición de recursos</span></strong></p> <p> <span style="color: black"><font color="#222222">C</font>ontra esta Resolución, que agota la vía administrativa, se puede interponer un recurso potestativo de reposición </span>ante el consejero<span style="color: black"> de Educación y Universidad en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de haberse publicado, de acuerdo con el artículo 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común, y el artículo 57 de la Ley 3/2003, de 26 de marzo, de régimen jurídico de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.</span></p> <p> <span style="color: black">También se puede interponer directamente un recurso contencioso administrativo delante de la Sala Contenciosa del Tribunal Superior de Justicia de las Illes Balears en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente de haberse publicado, de acuerdo con el artículo 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contenciosa administrativa.</span></p> <p> </p> <p style="text-align: center"> <span style="color: black">Palma, 10 de mayo de 2016</span></p> <p style="text-align: center"> <strong><span style="color: black">El </span>consejero<span style="color: black"> de Educación y Universidad</span></strong><br /> Martí X. March Cerdà</p> <p> </p> <p align="center"> <strong><span style="color: black">ANEXO 1<br /> Procedimiento de ampliación de la dotación de personal de atención a la diversidad</span></strong></p> <p> <strong><span style="color: black">1.&nbsp; Objeto</span></strong></p> <p> Esta Resolución tiene por objeto establecer el procedimiento de ampliación de la dotación de personal de atención a la diversidad para los alumnos con adaptación curricular significativa (ACS), con necesidad de apoyo de audición y lenguaje (AL) y con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE) y aplicar los criterios generales de dotación de acuerdo con las necesidades acreditadas por cada centro para el curso 2016-2017.</p> <p> <strong><span style="color: black">2.&nbsp; Personal de atención a la diversidad</span></strong></p> <p> La dotación de profesores especialistas de apoyo educativo, con respecto a las especialidades de pedagogía terapéutica (PT), de audición y lenguaje (AL) y de atención a la diversidad (AD), se asignará de acuerdo con los criterios de los anexos 2 y 3.&nbsp;</p> <p> <span style="color: black">La dotación de estos profesores y de los auxiliares técnicos </span>educativos (ATE)<span style="color: black"> se asignará de conformidad con lo que se establece en el anexo 3 de esta Resolución.</span></p> <p> <span style="color: black">La dotación básica se completa anualmente con una dotación adicional de acuerdo con las necesidades de cada centro y la disponibilidad presupuestaria de la </span>Consejería<span style="color: black"> de Educación y Universidad.&nbsp;</span></p> <p> <strong><span style="color: black">3.&nbsp; Ratios de personal de atención a la diversidad&nbsp;</span></strong></p> <p> <span style="color: black">3.1. La dotación total </span>de PT, AL y AD se<span style="color: black"> asignará de acuerdo con las especificaciones de los anexos 2 y 3. En todos los casos, la dotación de estos especialistas tiene que tener una consideración global entre los diferentes niveles y etapas y se tiene que asignar de forma ponderada por cada centro.</span></p> <p> <span style="color: black">3.2. La dotación de </span>PT tiene que atender de manera diferenciada a los alumnos del segundo ciclo de educación infantil y de educación primaria y los de educación secundaria (excluidos los de las aulas UEECO<span style="color: black">, que ya disponen de dotación específica) y se tiene que distribuir en proporción a los alumnos con </span>adaptaciones curriculares significativas (ACS) de educación infantil y primaria y ACS de educación secundaria. La dotación de PT se tiene que concretar de acuerdo con los criterios establecidos en los anexos 2 y 3.</p> <p> <span style="color: black">3.3. La dotación de AL tiene que cubrir todas las etapas mencionadas en el punto anterior y se tiene que distribuir en proporción a los alumnos con </span>apoyo <span style="color: black">AL de educación infantil y primaria y AL de educación secundaria. La dotación de AL también se tiene que concretar de acuerdo con los criterios establecidos en los anexos 2 y 3.</span></p> <p> <span style="color: black">3.4. La dotación </span>de AD tiene que cubrir todas las etapas mencionadas en el punto segundo y se tiene que distribuir en proporción a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo de educación infantil y primaria y de educación secundaria. La dotación de AD también se tiene que concretar de acuerdo con los criterios establecidos en los anexos 2 y 3<span style="color: black">.</span></p> <p> <span style="color: black">3.5. La dotación </span>de ATE depende<span style="color: black"> de las necesidades educativas especiales de los alumnos que identifiquen los servicios de orientación educativa y que deriven en una falta de autonomía de carácter grave para llevar a cabo actividades de la vida diaria (higiene personal, desplazamiento, alimentación). En este sentido, se tiene que considerar la individualidad de cada caso a la hora de valorar cuál es la dotación adecuada a cada centro educativo.</span></p> <p> <span style="color: black">3.6.&nbsp; Visto el nivel curricular de los alumnos de 3º y 4º de ESO, los especialistas de </span>PT, AL y AD<span style="color: black"> mencionados en los epígrafes 3.2, 3.3 y 3.4</span> que atienden a estos alumnos tienen, a todos los efectos, la consideración de profesores de 1º y 2º de educación secundaria obligatoria.</p> <p> <strong><span style="color: black">4.&nbsp; Tramitación de la solicitud de dotación adicional de personal de atención a la diversidad</span></strong></p> <p> <span style="color: black">4.1.</span> Los centros interesados en solicitar dotación adicional de personal de atención a la diversidad para atender a sus alumnos con adaptación curricular significativa, con necesidad de apoyo de audición y lenguaje y con necesidades específicas de apoyo educativo tienen que validar la solicitud mediante el GestIB, en el menú Cuota, Previsión de recursos de apoyo educativo, del curso 2016-2017.</p> <p> <span style="color: black">4.2. </span>El plazo para validar las solicitudes en el GestIB es de veinte días hábiles, a contar desde el día siguiente de la publicación de esta Resolución en el BOIB.&nbsp;</p> <p> <span style="color: black">4.3. </span>Los datos de los alumnos con adaptaciones curriculares significativas (ACS), con apoyo de audición y lenguaje (AL) y con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE) son las que figuran en el GestIB en la página mencionada, referidas al curso 2015-2016 y con la previsión para el curso 2016-2017.</p> <p> <span style="color: black">4.4. La Dirección General de Planificación, Ordenación y Centros tiene que contrastar las observaciones de los centros para validar y aceptar las propuestas. Además, para valorar y aplicar los criterios generales de ampliación de la dotación, tiene que contar con el asesoramiento del Servicio de Atención a la Diversidad de la Dirección General de Innovación y Comunidad Educativa.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">4.5. Una vez iniciado el curso 2016-2017, se podrán revisar puntualmente las situaciones en que la dotación adicional de personal de atención a la diversidad se tenga que ajustar a las necesidades educativas nuevas de los centros que así lo requieran.</span></p> <p> <span style="color: black">4.6. La Dirección General de Planificación, Ordenación y Centros tiene que enviar el resumen de las solicitudes presentadas y las propuestas que haya formulado a la Comisión de Conciertos Educativos de las Illes Balears para que los miembros de esta Comisión tomen conocimiento y puedan hacer sugerencias o alegaciones.</span></p> <p> <strong><span style="color: black">5.&nbsp; Resolución de la dotación adicional de personal de atención a la diversidad</span></strong></p> <p> <span style="color: black">5.1. </span>A partir de las propuestas de la Dirección General de Planificación, Ordenación y Centros y de la Comisión de Conciertos Educativos de las Illes Balears, y de acuerdo con la previsión de recursos presupuestarios destinados a la financiación de los centros concertados, el director general de Planificación, Ordenación y Centros tiene que dictar una resolución provisional por la cual se determine la dotación adicional de personal de atención a la diversidad para cada centro privado concertado. Esta resolución provisional se tiene que publicar en el BOIB y en la página web de la Dirección General de Planificación, Ordenación y Centros.&nbsp;</p> <p> <span style="color: black">5.2. Los solicitantes podrán presentar alegaciones a la resolución provisional en un plazo de diez días naturales a contar desde el día siguiente de su publicación.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">5.3. Una vez revisadas las alegaciones presentadas dentro del plazo establecido, el director general de Planificación, Ordenación y Centros tiene que dictar la resolución definitiva por la cual se determine la dotación adicional de personal de atención a la diversidad para cada centro privado concertado y tiene que disponer que se publique en el </span>BOIB <span style="color: black">y en la página web de la Dirección General de Planificación, Ordenación y Centros.&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">5.4. Los </span>centros tienen que reflejar la intervención del personal de atención a la diversidad en el plan de atención a la diversidad (PAD), incluido en el proyecto educativo de centro (PECO), en la programación general anual (PGA) y en la memoria final, que se tiene que presentar en el plazo establecido en las instrucciones del curso 2016-2017.</p> <p> </p> <p align="center"> &nbsp;<strong><span style="color: black">ANEXO 2</span><br /> Necesidades específicas de apoyo educativo</strong></p> <p> Los apoyos que no están incluidos en las ratios de la Orden de la consejera de Educación y Cultura de 7 de mayo de 2008 se concretarán según las necesidades de los alumnos de cada centro, de acuerdo con los datos del estadillo que consta en el GestIB, con los criterios siguientes:</p> <p> <em>a) </em>Especialistas en pedagogía terapéutica (PT): según los alumnos con ACS escolarizados que tenga cada centro en el estadillo.</p> <p> Sólo para este profesorado y para atender mejor el alumnado de los centros de una sola línea, el alumnado con ACS de estos centros se incrementará un 5% antes de aplicar la siguiente correspondencia:</p> <p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"> <span style="color: black">- </span>Hasta cuatro alumnos: seis horas</p> <p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"> - De cinco a ocho alumnos: doce horas</p> <p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"> - De nueve a doce alumnos: dieciocho horas</p> <p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"> - De trece a dieciséis alumnos: veinticuatro horas</p> <p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"> - Para cada cuatro alumnos más: seis horas más&nbsp;</p> <p> <em><span style="color: black">b</span></em><span style="color: black">) </span>Especialistas en audición y lenguaje (AL): según los alumnos con apoyo educativo de tipo AL en el estadillo, aunque ya estén contabilizados como ACS.</p> <p> <span style="color: black">En este caso, se aplica la correspondencia siguiente:</span></p> <p style="margin-left: 40px;"> <span style="color: black">- </span>Para cada doce alumnos o fracción: seis horas</p> <p> <em><span style="color: black">c</span></em><span style="color: black">)&nbsp; </span>Profesores de atención a la diversidad (AD): según los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el estadillo, aunque ya estén contabilizados como ACS o AL.</p> <p> <span style="color: black">En este caso, se aplica la correspondencia siguiente:</span></p> <p> <span style="color: black">- </span>Para cada cuarenta<span style="color: black"> alumnos o fracción: seis horas</span></p> <p> <span style="color: black">&nbsp;</span></p> <p> <span style="color: black">&nbsp;</span></p> <p align="center"> &nbsp;<strong><span style="color: black">ANEXO 3<br /> Dotación total (básica + adicional)</span></strong></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1"> <thead> <tr> <th scope="col" style="width: 123px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;">&nbsp;</span></p> </th> <th scope="col" style="width: 123px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><em>PT</em></strong></span></p> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><em>(según alumnos con ACS)</em></span></p> </th> <th scope="col" style="width: 123px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><em>AL</em></strong></span></p> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><em>(según alumnos con apoyo AL)</em></span></p> </th> <th scope="col" style="width: 123px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><em>AD</em></strong></span></p> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><em>(según alumnos con NESE)</em></span></p> </th> <th scope="col" style="width: 123px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><em><span style="color: black;">Horas asignadas</span></em></strong></span></p> </th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td rowspan="5" style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><span style="color: black;">Número de alumnos</span></strong></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">1-4</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">1-12</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">1-40</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">6 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">5-8</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">13-24</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">41-80</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">12 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">9-12</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">25-36</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">81-120</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">18 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">13-16</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">37-48</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">121-160</span></span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">24 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;">|Por cada 4 alumnos más</span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;">Por &nbsp;cada 12 alumnos más o fracción</span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;">Por cada 40 alumnos más o fracción</span></p> </td> <td style="width: 123px"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">6 horas</span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p align="center"> &nbsp;</p> <div style="page-break-after: always;"> <span style="display: none;">&nbsp;</span></div> <p align="center"> <strong>Dotación de ATE</strong></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1"> <thead> <tr> <th scope="col" style="width: 134px;"> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;">&nbsp;</span></p> </th> <th scope="col" style="width: 209px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><em>ATE</em></strong></span></p> </th> <th scope="col" style="width: 198px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><em><span style="color: black;">Horas asignadas</span></em></strong></span></p> </th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td rowspan="4" style="width: 124px;"> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><strong><span style="color: black;">Número de alumnos</span></strong></span></p> </td> <td style="width: 199px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">1-2 alumnos</span></span></p> </td> <td style="width: 188px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">12 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 199px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">3-4 alumnos</span></span></p> </td> <td style="width: 188px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">18 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 199px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">5-6 alumnos</span></span></p> </td> <td style="width: 188px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">24 horas</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 199px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;">Por cada 2 alumnos más o fracción</span></p> </td> <td style="width: 188px;"> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:10px;"><span style="color: black;">6 horas</span></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> ]] 15036 CAIB 2016-05-19 220 es 15040 2016-05-19 ![CDATA[Resolución del consejero de Educación y Universidad de 10 de mayo de 2016 por la cual se convoca el procedimiento para ampliar la dotación de personal de atención a la diversidad en la enseñanza privada concertada para el curso 2016-2017]]