<rdf:RDF
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:env="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/enviament/1.0/"
    xmlns:eli="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/eli/1.0/"
    xmlns:rann="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/relAnnexe/1.0/" > 
  <rdf:Description rdf:about="https://intranet.caib.es/eboibfront/es/2014/8278/534248/resolucion-del-secretario-autonomico-de-educacion-/xml">
    <env:numPaginaInicial rdf:parseType="Literal">7895</env:numPaginaInicial>
    <dc:publisher>CAIB</dc:publisher>
    <env:html rdf:resource="https://intranet.caib.es/eboibfront/es/2014/8278/534248/resolucion-del-secretario-autonomico-de-educacion-/"/>
    <env:idEnviament>534248</env:idEnviament>
    <env:numeroRegistre>3164</env:numeroRegistre>
    <dc:format>text/html</dc:format>
    <env:organisme rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/es/organisme/1535"/>
    <dc:language>es</dc:language>
    <env:tipusPublicacio rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/es/tipus-publicacio/154"/>
    <env:dataPublicacio>2014-02-27</env:dataPublicacio>
    <dc:creator>CAIB</dc:creator>
    <env:sumariEnviament rdf:parseType="Literal">![CDATA[Resolución del secretario autonómico de Educación, Cultura y Universidades, de día 7 de enero de 2014, por la cual se establece el Programa de actuación del Departamento de Inspección Educativa para el curso 2013-2014]]</env:sumariEnviament>
    <env:seccio rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/es/seccio/472"/>
    <dc:date>2014-02-27</dc:date>
    <env:enviatTo rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/es/2014/8278"/>
    <env:dataRegistre>2014-02-25</env:dataRegistre>
    <rdf:type rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/enviament/1.0/"/>
    <dc:description>CAIB</dc:description>
    <env:contingut rdf:parseType="Literal">![CDATA[&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;La Orden del consejero de Educación y Cultura de 24 de marzo de 2011 (de ahora en adelante, Orden 24/03/2011), por &lt;span style="color: black"&gt;la cual se regulan la organización y el funcionamiento de la Inspección Educativa establece, en el Capítulo III, artículo 20, que el consejero de Educación y Cultura tiene que fijar periódicamente las directrices de actuación del Departamento de Inspección Educativa (&lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt;), las cuales se concretan en los &lt;/span&gt;planes &lt;span style="color: black"&gt;y programas correspondientes, cuya elaboración es competencia del jefe del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;La Resolución del consejero de Educación, Cultura y Universidades, de día 25 de noviembre de 2011, &lt;/span&gt;por &lt;span style="color: black"&gt;la cual se fijan las directrices y se aprueba el &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;de actuación del Departamento de Inspección Educativa para el período 2011-2015 fija las directrices siguientes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;1. Contribuir a la mejora permanente del sistema educativo, mejorar el rendimiento escolar (con especial atención a las áreas instrumentales y a las lenguas extranjeras) y favorecer la permanencia del alumnado en el sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;2. Contribuir al refuerzo de la autonomía de los centros y a la delegación, en los órganos de gobierno de los centros públicos, de las competencias que se determinen en el marco que establezca la normativa vigente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;3. Contribuir a adecuar la oferta educativa a la realidad social y laboral de las Islas Baleares.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;4. Contribuir a mejorar la eficiencia de los servicios que da la Consejería a los centros y a la comunidad educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;5. Contribuir a potenciar el uso de las lenguas oficiales y la cultura de nuestra comunidad autónoma.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;6. Contribuir a la mejora de la educación en el primer ciclo de educación infantil.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Estas directrices se concretan en el &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;de Actuación, que determina los objetivos, las estrategias y las líneas de acción del Departamento de Inspección Educativa, encargado de velar por el cumplimiento, en los centros educativos, de las leyes, reglamentos y demás disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;de Actuación del Departamento de Inspección Educativa para el período 2011-2015 es el documento institucional cuatrienal en que se reflejan las líneas maestras de la Inspección Educativa y fue aprobado por la Resolución del consejero de Educación, Cultura y Universidades de día 25 de noviembre de 2011. Este &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;se tiene que desarrollar y concretar en el Programa anual de actuación.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;El Decreto 6/2013, de 2 de mayo, del presidente de las Islas Baleares, por &lt;span style="color: black"&gt;el cual se establecen las competencias y la estructura orgánica básica de las consejerías de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares (&lt;/span&gt;BOIB&lt;span style="color: black"&gt; nº. 60, de 2 de mayo de 2013), en el artículo 3.3, atribuye la competencia en materia de inspección educativa a la Secretaría Autonómica. Corresponde, por lo tanto, al secretario autonómico de Educación, Cultura y Universidades, la aprobación del Programa de actuación para el curso escolar 2013-2014, y es competencia del jefe &lt;/span&gt;del DIE&lt;span style="color: black"&gt; su elaboración, según la Orden 24/03/2011. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Por otra parte, el Programa de actuación del Departamento de Inspección Educativa para el curso 2013-2014 incorpora también las exigencias derivadas de la aplicación del Decreto 15/2013, de 19 de abril, por &lt;span style="color: black"&gt;el cual se regula el tratamiento integrado de las lenguas en los centros docentes no universitarios de las Islas Baleares (&lt;/span&gt;BOIB 20/04/2013&lt;span style="color: black"&gt;, nº. 53) y del Decreto Ley 5/2013, de 6 de septiembre, por el cual se adoptan determinadas medidas urgentes en relación con la implantación, para el curso 2013-2014, del sistema de tratamiento integrado de las lenguas en los centros docentes no universitarios de las Islas Baleares (&lt;/span&gt;BOIB 07/09/2013&lt;span style="color: black"&gt;, nº. 124), en el sentido que la Consejería de Educación, Cultura y Universidades, a través del Departamento de Inspección Educativa, velará por la adecuación del proyecto integrado de lenguas a la normativa vigente y encarga de forma específica al &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; la coordinación del seguimiento y la evaluación de la implantación del proyecto. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Como concreción de lo que determinan las directrices y el Plan &lt;span style="color: black"&gt;de Actuación referidos anteriormente, de acuerdo con la normativa vigente, en ejercicio de las competencias que &lt;/span&gt;tengo &lt;span style="color: black"&gt;atribuidas y a propuesta del jefe del &lt;/span&gt;DIE, dicto&lt;span style="color: black"&gt; la siguiente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Resolución:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;1. Establecer el Programa&lt;span style="color: black"&gt; de actuación del Departamento de Inspección Educativa (&lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt;) para el curso escolar 2013-2014, que figura como anexo 1 de esta Resolución.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;2. Publicar esta Resolución y el anexo &lt;/span&gt;1 en&lt;span style="color: black"&gt; el Boletín Oficial de las Islas Baleares.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Interposición de recursos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Contra esta Resolución, que no agota la vía administrativa, las personas interesadas pueden interponer un recurso de alzada ante la consejera de Educación, Cultura y Universidades, en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente de haberse publicado en el Boletín Oficial de las Islas Baleares, de acuerdo con los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común, y los artículos 25.5 y 57 de la Ley 3/2003, de 26 de marzo, de régimen jurídico de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;Palma&lt;span style="color: black"&gt;, &lt;/span&gt;7 de enero&lt;span style="color: black"&gt; de 2014&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El secretario autonómico,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;Guillem Estarellas Valls&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: black"&gt;ANEXO 1&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: black"&gt;PROGRAMA DE ACTUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA (&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt;) PARA EL CURSO ESCOLAR 2013-2014&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;1. OBJETIVOS DEL PROGRAMA 2013-2014&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Los objetivos del programa 2013-2014 son la concreción de los previstos en el Plan&lt;span style="color: black"&gt; de Actuación para el período 2011-2015. Además, incorporan las conclusiones derivadas de la ejecución del programa del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; para el curso 2012-2013 y de la Memoria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Estos objetivos se insertan dentro de un marco más amplio y no abarcan la totalidad de las obligaciones y de los retos que la Administración educativa reserva a la Inspección. Se pueden incorporar otros nuevos durante el curso escolar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El Programa de actuación del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; para el curso 2013-2014 incorpora también:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;-Las exigencias derivadas de la aplicación del Decreto 15/2013, de 19 de abril, por &lt;span style="color: black"&gt;el cual se regula el tratamiento integrado de las lenguas en los centros docentes no universitarios de las Islas Baleares (&lt;/span&gt;BOIB 20/04/2013&lt;span style="color: black"&gt; nº. 53) y del Decreto Ley 5/2013, de 6 de septiembre, por el cual se adoptan determinadas medidas urgentes en relación con la implantación, para el curso 2013-2014, del sistema de tratamiento integrado de las lenguas en los centros docentes no universitarios de las Islas Baleares (&lt;/span&gt;BOIB 07/09/2013&lt;span style="color: black"&gt; nº. 124), en el sentido que la Consejería de Educación, Cultura y Universidades, a través del Departamento de Inspección Educativa, velará por la adecuación del proyecto de tratamiento integrado de lenguas a la normativa vigente. Se establece también que la coordinación del seguimiento y la evaluación de la implantación del proyecto recae en el Departamento de Inspección Educativa, el cual velará por el &lt;/span&gt;cumplimiento &lt;span style="color: black"&gt;de la normativa vigente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;-La previsión de actuaciones que se puedan derivar de la aprobación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (&lt;/span&gt;LOMCE&lt;span style="color: black"&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Los objetivos reflejados derivados de las funciones de control y de asesoramiento se tienen que entender referidos a la totalidad de las etapas educativas, de acuerdo con las respectivas especificidades. Los conceptos de cooperación y de información se tienen que entender referidos a todos los componentes del sistema educativo, con la inclusión de la propia Administración educativa (receptora de buena parte de los informes de Inspección, y de muchas de las actuaciones de asesoramiento y de participación en las múltiples comisiones que plantea la normativa).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Los objetivos que se fijan se dirigen a cada una de las directrices establecidas en la Resolución del consejero de Educación, Cultura y Universidades de día 25 de noviembre de 2011.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Con la finalidad de favorecer el seguimiento y la evaluación de los procesos necesarios para alcanzar los objetivos planteados, se presentan, codificados y estructurados, de la manera siguiente:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;DIRECTRIZ 1 (D1)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Contribuir a la mejora permanente del sistema educativo, mejorar el rendimiento escolar (con especial atención a las áreas instrumentales y a las lenguas extranjeras) y favorecer la permanencia del alumnado en el sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O1. Contribuir a la mejora permanente del sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O1.1. Cooperar en el despliegue y la aplicación de la normativa educativa y, muy particularmente, en el desarrollo de la normativa autonómica:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;- curricular, con especial atención al tratamiento de las competencias básicas relacionadas con las áreas instrumentales y las lenguas extranjeras,&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;- organizativa (reglamentos de centros, programas...),&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;- evaluadora (normas, evaluaciones de diagnóstico, evaluaciones específicas, etc.).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2. Mejorar el rendimiento escolar.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2.1. Analizar y valorar el rendimiento académico de los alumnos y supervisar el seguimiento de los resultados que hacen los centros, así como las propuestas de medidas de mejora, especialmente aquellas que afecten a los ámbitos de las áreas o materias instrumentales y de las lenguas extranjeras.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2.2. Supervisar los procesos evaluadores en los centros.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2.3. Asesorar, orientar e informar a los centros, el personal docente y la comunidad educativa en aspectos pedagógicos, organizativos y de gestión.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2.4. Fomentar la reflexión sobre la evaluación y la práctica educativa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2.5. Colaborar en la mejora de la práctica docente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O2.6. Participar en la evaluación del sistema educativo, de los centros y del profesorado (tanto en la función docente como en la directiva). Diseñar y aplicar un plan piloto de evaluación de centros, con carácter de muestra&lt;span style="color: black"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;D1.O2.7. Controlar el &lt;/span&gt;cumplimiento &lt;span style="color: black"&gt;de la legislación vigente y velar por el &lt;/span&gt;cumplimiento &lt;span style="color: black"&gt;de la normativa en materia de evaluación, de promoción y de titulación.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;D1.O2.8. Contribuir a la &lt;/span&gt;búsqueda&lt;span style="color: green"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="color: black"&gt;la innovación y la implementación de buenas prácticas educativas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;D1.O 2.9. Promover la cultura de la autoevaluación (profesores y centros).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;D1.O 2.10. Promover iniciativas pedagógicas para la mejora del rendimiento escolar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O3. Favorecer la permanencia del alumnado en el sistema educativo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O3.1. Controlar el cumplimiento &lt;span style="color: black"&gt;de la normativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O3.2. Supervisar la aplicación del protocolo de absentismo que aplican los centros y controlar los datos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O3.3. Asesorar a la comunidad educativa y la Administración.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D1.O4. Supervisar la intervención de los EOEP&lt;span style="color: black"&gt; y &lt;/span&gt;EAP&lt;span style="color: black"&gt; en relación a los centros, al alumnado y a las familias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;DIRECTRIZ 2 (D2)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Contribuir al refuerzo de la autonomía de los centros y a la delegación, en los órganos de gobierno de los centros públicos, de las competencias que se determinen en el marco que establezca la normativa vigente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D2.O1. Supervisar la aplicación de los proyectos y programas impulsados por la Consejería de Educación, Cultura y Universidades que otorguen a los centros un mayor grado de autonomía de organización y gestión, y participar en su evaluación.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D2.O2. Controlar el cumplimiento &lt;span style="color: black"&gt;de la normativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D2.O3. Participar en el seguimiento de los procesos de delegación de competencias a los órganos de gobierno de los centros públicos y en la evaluación de los resultados de esta delegación, ya sea a través del asesoramiento o de otras funciones o intervenciones propias de la Inspección.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;DIRECTRIZ 3 (D3)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Contribuir a adecuar la oferta educativa a la realidad social y laboral de las Islas Baleares.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D3.O1. Cooperar con la Administración educativa en la planificación de la oferta educativa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D3.O2. Hacer el seguimiento de la aplicación de los programas educativos relacionados con la formación profesional (reglada y de inserción laboral, etc.).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D3.O3. Hacer el seguimiento del funcionamiento de los centros de personas adultas a partir de sus ofertas formativas y de las fluctuaciones de matrícula a lo largo del curso.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D3.O4. Informar a la Administración educativa sobre la casuística derivada de la aplicación de programas de esta naturaleza.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;DIRECTRIZ 4 (D4)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Contribuir a mejorar la eficiencia de los servicios que da la Consejería a los centros y a la comunidad educativa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D4.O1. Cooperar con las diferentes unidades de la Administración educativa en el marco de las funciones propias del Departamento.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D4.O2. Favorecer la implementación de medidas organizativas, tecnológicas y de atención a la ciudadanía que permitan dar a la comunidad y a los centros una atención mejor y más útil.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D4.O3. Consolidar, en el marco de las funciones de la Inspección educativa, las dinámicas de atención, de información y de asesoramiento en materia de servicios a los centros, a la comunidad educativa y a la ciudadanía en general.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;DIRECTRIZ 5 (D5)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Contribuir a potenciar el uso de las lenguas oficiales y la cultura de nuestra comunidad autónoma.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D5.O1. Velar por la adecuación de los proyectos de tratamiento integrado de lenguas a la normativa vigente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D5.O2. Realizar la coordinación del seguimiento y la evaluación de la implantación de los proyectos de tratamiento integrado de lenguas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D5.O3. Asesorar a los centros y a la comunidad educativa en materia de proyectos de tratamiento integrado de lenguas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D5.O4. Controlar que las lenguas oficiales, como elementos de cohesión social, sean un elemento esencial para la acogida &amp;nbsp;y la atención del alumnado de procedencia extranjera.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D5.O5. Fomentar el tratamiento pedagógico de la cultura de las Islas Baleares como elemento cultural constitutivo de la sociedad isleña, desde el punto de vista cultural y promocional, como base para el intercambio con otras sociedades (intercambios escolares).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;DIRECTRIZ 6 (D6)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Contribuir a la mejora de la educación en el primer ciclo de educación infantil.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;Objetivos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D6.O1. Cooperar con la Administración educativa en la planificación y la coordinación del primer ciclo de educación infantil.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D6.O2. Controlar el cumplimiento&lt;span style="color: black"&gt; de la normativa vigente por parte de los centros y del profesorado de este ciclo educativo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;D6.O3. Asesorar, orientar e informar a los centros, al personal docente y a la comunidad educativa en aspectos pedagógicos, organizativos y de gestión.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;La redacción de los objetivos D5.O1 a D5.O3 se ha adaptado a los cambios derivados del Decreto15/2013, de 19 de abril, por el cual se regula el tratamiento integrado de las lenguas en los centros docentes no universitarios de las Islas Baleares (BOIB 20/04/2013&lt;span style="color: black"&gt; nº. 53) y del Decreto Ley 5/2013, de 6 de septiembre, por el cual se adoptan determinadas medidas urgentes en relación con la implantación, para el curso 2013-2014, del sistema de tratamiento integrado de las lenguas en los centros docentes no universitarios de las Islas Baleares (&lt;/span&gt;BOIB 07/09/2013&lt;span style="color: black"&gt; nº. 124).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: black"&gt;2. ACTUACIONES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Las actuaciones previstas en el Programa se organizan en ámbitos, que se codifican (organización y funcionamiento del DIE&lt;span style="color: black"&gt;, centros, alumnado, profesorado, cooperación y otros); se refieren a las directrices pertinentes; se categorizan según sean actuaciones prioritarias (&lt;/span&gt;AP&lt;span style="color: black"&gt;) o actuaciones habituales (&lt;/span&gt;AH&lt;span style="color: black"&gt;); se indican los procesos a los cuales responden; se describe su contenido y se marca una aproximación temporal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El gran número de actuaciones de carácter incidental que llevan a cabo los inspectores supone un volumen considerable de trabajo. Estas actuaciones difícilmente pueden ser previsibles y, por eso, no se incluyen en la programación aunque la dedicación que requieren puede incidir muy directamente sobre la ejecución del Programa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Las actuaciones prioritarias para este curso 2013-2014 giran en torno a las áreas siguientes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;1. El control y la supervisión de la organización y el funcionamiento de los centros.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;2. La supervisión del seguimiento y la evaluación de la implantación de los proyectos de tratamiento integrado de lenguas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;3. La evaluación de los alumnos, centros, profesores y equipos directivos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;4. El diseño y la aplicación de un plan piloto de evaluación de centros, con carácter de muestra&lt;span style="color: black"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;5. La mejora de los resultados académicos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;6. La mejora de la convivencia escolar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 20.8pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;7. La colaboración con los otros servicios y unidades de la Administración educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Las actuaciones habituales, que la Inspección Educativa, en el ejercicio de las funciones que le son propias, realiza de manera usual y reiterada como consecuencia de su naturaleza inseparable de las características y la organización del propio sistema educativo, son de tipología diversa:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;ul&gt; 
 &lt;li&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Las que se enmarcan en los planteamientos institucionales de los centros.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; 
 &lt;li&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Las derivadas de las Instrucciones de Organización y Funcionamiento de los centros.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; 
 &lt;li&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Las relacionadas con la información, el apoyo &lt;span style="color: black"&gt;y la colaboración con los diferentes órganos de la Administración educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; 
 &lt;li&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Las relacionadas con la atención, la información y el asesoramiento a los miembros de la comunidad educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; 
&lt;/ul&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;Estas actuaciones se desarrollarán de acuerdo con la planificación que establezca el DIE&lt;span style="color: black"&gt; y con las instrucciones que se impartan para su ejecución. Algunas de ellas, sin embargo, serán objeto de un tratamiento homogéneo en todas las demarcaciones territoriales, que quedará garantizado mediante la utilización de los correspondientes protocolos proporcionados a este efecto.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;La Inspección Educativa intervendrá, siempre en relación con las funciones y competencias que tiene atribuidas, en aquellas actuaciones que por criterio de oportunidad e interés surjan a lo largo del curso académico y le sean encomendadas por la Consejería de Educación, Cultura y Universidades, a través de la Secretaría Autonómica.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El trabajo de la Inspección Educativa no puede limitarse a la realización de las actividades concretas y definidas en los apartados anteriores. La Inspección interviene en multitud de situaciones y tareas, de carácter incidental y de difícil, si no imposible, previsión que se caracterizan por su urgencia e inmediatez, bien por la emisión de informes requeridos por la normativa o por la supervisión del correcto funcionamiento de los centros docentes, bien derivadas de colaboraciones o &lt;/span&gt;apoyos &lt;span style="color: black"&gt;a las gestiones del propio Departamento de Inspección Educativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;La concreción de las actuaciones previstas es la que figura en el apéndice &amp;quot;Actuaciones para el curso 2013-2014&amp;quot; de este documento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;div style="page-break-after: always"&gt; 
 &lt;span style="display: none"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: black"&gt;3. ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El Departamento de Inspección Educativa se organiza atendiendo a criterios jerárquicos, territoriales y de especialización. La organización territorial de la Inspección Educativa se lleva a cabo por demarcaciones. La organización especializada se desarrolla en áreas específicas o grupos de trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;La Orden 24/03/11 establece pautas organizativas y funcionales, que se irán desarrollando en la medida de las posibilidades y las necesidades del Departamento. &lt;/span&gt;De acuerdo con esta Orden, el jefe &lt;span style="color: black"&gt;del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; contará con la colaboración de los órganos de coordinación siguientes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;- Unipersonales:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;a) El inspector adjunto al jefe del Departamento en el ámbito de planificación y actuaciones.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;b) El inspector adjunto al jefe del Departamento en el ámbito d&lt;/span&gt;e la administración y la gestión.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;c) Los inspectores coordinadores de demarcaciones.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;d) Los inspectores coordinadores de áreas específicas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;- Colegiados:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;a) El consejo de inspección.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;b) La comisión de coordinación general.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;c) Las demarcaciones.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;d) Los grupos de trabajo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;e) El pleno del DIE&lt;span style="color: black"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Sin perjuicio de lo que se establece anteriormente, el jefe del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; podrá añadir otros órganos de coordinación según las necesidades y la capacidad organizativa del Departamento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;4. SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;De acuerdo con el artículo 9.2f&lt;span style="color: black"&gt; del Decreto 36/2001, el jefe del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; tiene que elaborar y elevar al órgano competente para que lo apruebe, en este caso la Secretaría Autonómica, la memoria anual de la ejecución del programa. A estos efectos, con la cooperación de los inspectores y de los diferentes coordinadores, se tienen que llevar a cabo actividades de seguimiento y de valoración del grado de consecución de los objetivos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Tanto las demarcaciones como los órganos de coordinación del &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; pueden hacer las aportaciones que consideren adecuadas durante la elaboración de la Memoria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;La Memoria tiene que contener las propuestas de mejora que el análisis de los resultados ponga de manifiesto. Asimismo, puede incorporar las observaciones realizadas en las sesiones de seguimiento del Programa que se hayan hecho durante el período de vigencia de éste.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: black"&gt;5. INDICADORES DE ACTIVIDAD DEL &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;DIE&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;La codificación de las directrices, de los objetivos y de las actuaciones permite determinar la relación existente entre unos y otros. Por otra parte, los instrumentos de que dispone el &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; para el registro sistemático de las actuaciones mediante los modelos de documentos como las hojas de planificación semanal, las reseñas de visita y los informes, son elementos esenciales para la obtención de datos cuantitativos para un conocimiento exhaustivo del grado en que se han desarrollado las actuaciones y, por lo tanto, en que se ha trabajado cada objetivo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;6. PROGRAMA DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;La formación en el ejercicio profesional es un derecho y un deber para todos los funcionarios públicos. En este sentido, la formación de los inspectores de Educación tiene que ser referida a los valores y a los principios inherentes a la función inspectora, así como a los conocimientos relativos en las diferentes áreas, materias, programas, enseñanzas y niveles en los cuales se ordena el sistema educativo y a los correspondientes procesos de enseñanza aprendizaje, a la organización y a la gestión de centros, a los modelos de evaluación y mejora de la calidad, a la interculturalidad&lt;span style="color: black"&gt; en el ámbito escolar, a los procedimientos administrativos, a las tecnologías de la información y la comunicación, y a todos aquellos otros aspectos que inciden en la educación.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Las actividades de formación que se lleven a cabo en el marco de este Programa están directamente relacionadas con los campos establecidos en el &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;2011-2015:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;a. Despliegue normativo en materia de educación.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;b. Capacitación en las grandes líneas curriculares de la normativa autonómica.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;c. Conocimiento de lenguas extranjeras.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;d. Dominio de destrezas y conocimientos relacionados con el ejercicio de la función inspectora.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;La formación se podrá concretar de la manera siguiente:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;-Participación en actividades formativas de ámbito autonómico, estatal e internacional.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;-Organización de jornadas y actividades relacionadas con la función inspectora y con la difusión de buenas prácticas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;-Organización de jornadas con entidades competentes en materia de menores.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;-Profundización en el conocimiento y el análisis de los aspectos administrativos más relevantes relacionados con el ejercicio de las funciones del DIE.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;El diseño de la formación permanente prevista en este Programa gravita en torno a dos grandes ejes: la reflexión sobre la tarea habitual derivada de la aplicación del &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;y del Programa, y la ampliación de conocimientos relacionados con el ejercicio profesional, basada &lt;/span&gt;en buena medida&lt;span style="color: black"&gt; en la cooperación y en el intercambio, tanto con instituciones profesionales &lt;/span&gt;como &lt;span style="color: black"&gt;formativas de las Islas Baleares o de cualquier otro lugar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Quiere combinar también la iniciativa personal de los inspectores con las dinámicas de grupo y atender las necesidades formativas más específicas desde el punto de vista de los intereses académicos o profesionales. Por eso se tiene que articular de acuerdo con los ejes siguientes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;1. Realización de jornadas explicativas y de análisis del &lt;/span&gt;Plan &lt;span style="color: black"&gt;y del Programa del &lt;/span&gt;DIE.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;2. Despliegue normativo en materia de educación:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;- Reuniones periódicas para el análisis de la normativa correspondiente.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin-left: 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;- Realización de jornadas de estudio.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;3. Formación en lenguas: el &lt;/span&gt;DIE&lt;span style="color: black"&gt; tiene que facilitar el acceso de los inspectores (gastos de matrícula, inscripciones...) a los cursos ofrecidos por la Escuela Oficial de Idiomas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;4. Cooperación estatal e internacional en aspectos relacionados con la función inspectora a estos niveles.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;5. Participación de los miembros del DIE&lt;span style="color: black"&gt; en actividades formativas relacionadas con la función inspectora organizadas por entidades públicas y privadas tanto en las Islas Baleares como en el resto del Estado o en países extranjeros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;div style="page-break-after: always"&gt; 
 &lt;span style="display: none"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;APÉNDICE: ACTUACIONES PARA EL CURSO 2013-2014&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;1. ÁMBITO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL DIE (OF&lt;span style="color: black"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1 "&gt; 
 &lt;thead&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;PROCESO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 372px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 61px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CÓDIGO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 75px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;TEMPORALI-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ZACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 60px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CATE-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;GORÍA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/thead&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="6" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Planifica-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción y organiza-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(OF1 en OF5 y OF7)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Elaboración de la Memoria, del Programa de actuación del mes de septiembre y del Programa de actuación para el curso 2013-2014&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Septiembre-octubre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="9" style="width: 60px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Seguimiento del Programa: reuniones con los inspectores coordinadores&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Seguimiento del Plan&lt;span style="color: black"&gt; del Departamento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Edición y publicación de contenidos en la página web de la Consejería y en la del Departamento&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF5.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Atención directa a la comunidad educativa y al público en general por parte de cada uno de los inspectores un día a la semana&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF5.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Elaboración de estudios, informes, análisis de documentos, preparación de visitas, reuniones de coordinación, etc.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF7&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Calidad&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(OF6)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Continuación de los programas de calidad del Departamento de Inspección&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF6.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 36px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Apoyo &lt;span style="color: black"&gt;a la Dirección General de Planificación, Inspección e Infraestructuras Educativas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 36px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF6.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 36px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración, según directrices de los órganos responsables, con las redes de centros que participan en el programa de calidad&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;OF6.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;2. ÁMBITO DE LOS CENTROS (CEN)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1 "&gt; 
 &lt;thead&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;PROCESO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 368px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 66px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CÓDIGO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;TEMPORALI-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ZACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 58px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CATE-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;GORÍA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/thead&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión del inicio de curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN1)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de las incidencias significativas de principio de curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Inicio del curso escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="5" style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p style="margin-left: -3.25pt"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de los horarios de los centros, del alumnado y del profesorado&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN1.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Inicio del curso escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Autorización, si procede, de una permanencia semanal del profesorado en el centro diferente de la establecida&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN1.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Recursos humanos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN2)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Emisión de informes sobre la titulación exigida por la legislación vigente al profesorado contratado por los centros concertados&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión, a instancia de la DGPIERH, de la adecuación del total de horas impartidas por el profesorado de los centros concertados a lo establecido en el correspondiente concierto&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN2.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;A instancia de la DGPIERH&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="19" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Planifica-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción y organiza-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción&lt;span style="color: black"&gt; educativa (CEN3)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Aprobación del programa de adaptación para alumnos de segundo ciclo de educación infantil que se incorporan por primera vez al CEIP&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Inicio del curso escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Control y supervisión de la organización y el funcionamiento de los centros, de los EOEP&lt;span style="color: black"&gt; y de los &lt;/span&gt;EAP&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Control y supervisión de la documentación administrativa y de los documentos institucionales de los centros&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de la PGA&lt;span style="color: black"&gt; de los centros y actuación en caso de incumplimiento comunicado &lt;/span&gt;por&lt;span style="color: black"&gt; la dirección, o de oficio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.2.1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de los planes&lt;span style="color: green"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="color: black"&gt;programas institucionales y servicios del centro: planificación, seguimiento y evaluación&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de la adecuación de los Proyectos de Tratamiento Integrado de Lenguas&lt;span style="color: black"&gt; (&lt;/span&gt;PTIL&lt;span style="color: black"&gt;) a la normativa vigente. Realización de actuaciones derivadas del proceso de coordinación, evaluación y asesoramiento en materia de &lt;/span&gt;PTIL&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Fomento y supervisión de la coordinación entre etapas en el marco de la concreción curricular del centro&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Diseño y aplicación de un plan piloto de evaluación de centros, con carácter de muestra &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Control y supervisión de la organización y el funcionamiento de los centros que imparten enseñanzas de personas adultas (CEPA)&lt;span style="color: black"&gt; y de las escuelas oficiales de idiomas (&lt;/span&gt;EOI)&lt;span style="color: black"&gt; a partir de la supervisión de los documentos institucionales de estos centros&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de la aplicación de la normativa que regula el derecho de los padres, las madres o los tutores legales a elegir la lengua de la primera enseñanza de los alumnos de los centros sostenidos con fondos públicos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.8&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Apoyo&lt;span style="color: green"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="color: black"&gt;coordinación, seguimiento y evaluación del Plan Piloto de Educación Plurilingüe&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.9&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de la adecuación de los PTIL&lt;span style="color: black"&gt; a la normativa vigente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN3.10.1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Elaboración de informes de adecuación de los &lt;/span&gt;PTIL &lt;span style="color: black"&gt;de los centros a la normativa vigente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.10.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 22px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Coordinación del seguimiento y evaluación de la implantación del &lt;/span&gt;PTIL&lt;span style="color: black"&gt; de los centros&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.10.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Supervisión de la aplicación de los &lt;/span&gt;PTIL&lt;span style="color: black"&gt; en los centros&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.10.4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Elaboración de informes en relación con la aplicación de la disposición Transitoria primera del Decreto 15/2013&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.10.5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Asesoramiento a los centros para la elaboración de la concreción curricular del centro (CCC) de acuerdo con el calendario acordado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.11&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 58px; height: 37px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión y asesoramiento a los órganos de participación, gobierno y coordinación del centro e intervenciones con la dirección&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.12&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Asesoramiento a profesores, padres o alumnos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN3.13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="9" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Mejora del rendimiento escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN4)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de los &lt;span style="color: black"&gt;resultados de las evaluaciones&lt;/span&gt; (iniciales, continuas y finales) y de su análisis por parte de los equipos docentes para la mejora del rendimiento del alumnado&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="6" style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Recogida y análisis de los datos sobre los resultados de las evaluaciones&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Comprobación de las medidas adoptadas en relación a los resultados de la evaluación&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión y asesoramiento de la aplicación del proceso de evaluación y su adecuación a la normativa vigente&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Promoción y supervisión, en su caso, de iniciativas pedagógicas para la mejora del rendimiento escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión del proceso de análisis que realicen los centros, de los resultados de la evaluación externa y de los planes &lt;span style="color: black"&gt;de mejora que se deriven&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN4.6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 34px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.7&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión del calendario definitivo de las pruebas y evaluaciones finales, así como de las pruebas extraordinarias de septiembre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.8&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Junio-septiembre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Emisión de informe de adaptación, si procede, del calendario de pruebas y evaluaciones finales y/o de las pruebas extraordinarias de septiembre, a las especificidades de los centros&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN4.9&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Junio-septiem-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;bre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 26px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Plantillas y cuotas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN5)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración en la elaboración de las plantillas de profesorado de los centros, de acuerdo con criterios claros y definidos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN5.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Noviembre-enero&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 63px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración en la elaboración de las cuotas de profesorado de los centros, de acuerdo con criterios claros y definidos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 63px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN5.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 63px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Mayo-septiembre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Planifica-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;e innovación educativas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN6)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración en el desarrollo de los programas y proyectos relacionados con la innovación educativa, o de otros aspectos que, por &lt;span style="color: black"&gt;su carácter específico, dependen de la iniciativa de los centros&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 25px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Coordina-ción&lt;span style="color: black"&gt; entre centros&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN9)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 25px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Impulso y asesoramiento al funcionamiento coordinado de los centros educativos (redes educativas) y, concretamente, a la coordinación entre centros que imparten etapas educativas correlativas y centros que comparten un territorio o zona (1º y 2º ciclo EI, EI y EP y EP y ESO&lt;span style="color: black"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 25px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN 9.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 25px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 58px; height: 25px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 24px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión y asesoramiento del proceso de elaboración y de tramitación de los informes de aprendizaje&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 24px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN 9.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 24px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Control y evaluación de las actividades de los centros&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN10)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Autorización, si procede, seguimiento y evaluación de las salidas escolares&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN10.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 18px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de las actividades extraescolares y complementarias y de los servicios que ofrecen los centros&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 18px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN10.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 18px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 45px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Formación Profesional&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN12)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 45px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de las enseñanzas de formación profesional y realización de informes relativos a estas enseñanzas en los aspectos que la Administración educativa requiera&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 45px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN12.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 45px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 58px; height: 45px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 38px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Seguimiento del desarrollo de los programas de cualificación profesional inicial (PCPI&lt;span style="color: black"&gt;) y de sus resultados&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 38px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN12.3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 38px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de la jornada escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN13)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión y emisión de informe de las solicitudes de modificación de la jornada del centro&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Junio-septiembre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="6" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Disminu-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción del fracaso y &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;del abandono escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN14)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Análisis y seguimiento de los planes &lt;span style="color: black"&gt;de atención a la diversidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN14.1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="6" style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Seguimiento de los proyectos de intervención educativa&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN14.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de los planes &lt;span style="color: black"&gt;de convivencia de los centros&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN14.3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de los programas de intervención socioeducativa (PISE&lt;span style="color: black"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN14.4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Fomento del intercambio de experiencias entre centros, relacionadas con la organización del apoyo&lt;span style="color: green"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="color: black"&gt;la atención al alumnado que tiene materias pendientes, o que tiene que permanecer un año más en el mismo curso, etc.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN14.6&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 4px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de los Programas de diversificación curricular (PDC&lt;span style="color: black"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 4px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN14.8&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 4px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="4" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Educación infantil 0-3 años&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(CEN15)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Verificación de la adecuación de las titulaciones de los profesionales de los centros&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN15.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="4" style="width: 58px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de las ratios de alumnado&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN15.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Primer trimestre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Comprobación de la elaboración del Proyecto educativo en los centros de este tramo educativo y supervisión de su adecuación a la normativa&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;CEN15.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión del plan &lt;span style="color: black"&gt;de adaptación de los alumnos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;CEN15.4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Inicio del curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;3. ÁMBITO DEL ALUMNADO (AL)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1 "&gt; 
 &lt;thead&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;PROCESO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 368px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 66px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CÓDIGO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 73px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;TEMPORALI-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ZACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 60px; height: 44px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CATE-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;GORÍA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/thead&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de la convivencia&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(AL1)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Seguimiento de los procesos de expedientes disciplinarios de alumnos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 60px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Escolariza-ción&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(AL2)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración en los procesos de escolarización del alumnado de las Islas Baleares&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL2.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 60px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración, de acuerdo con las competencias de la Inspección Educativa, en los procesos de escolarización derivados de las necesidades educativas específicas, de los problemas de convivencia o de movilidad durante el curso escolar de sectores del alumnado o de cualquier circunstancia que incida de una manera específica en el proceso de escolarización&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL2.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Información sobre la adecuación de la escolarización de los alumnos en función de sus características a programas educativos específicos (PISE, PCPI&lt;span style="color: black"&gt;, etc.)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL2.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Inicio y final de curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="5" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Medidas de apoyo &lt;span style="color: black"&gt;al alumnado&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(AL3)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Recogida de información sobre el rendimiento académico del alumnado que permanece un año más en cada curso y etapa&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL3.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="5" style="width: 60px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión y asesoramiento en los diferentes sectores: equipos directivos, departamento de orientación, CCP&lt;span style="color: black"&gt;, departamentos, ciclos, tutores, alumnado ...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL3.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de las medidas organizativas, pedagógicas y sociales que toma la Administración educativa ya sea por &lt;span style="color: black"&gt;sí misma o en colaboración con otras administraciones u organismos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL3.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión de las medidas que adoptan los centros con los alumnos que no promocionan y con los que no llegan a alcanzar los objetivos de algunas de las áreas del currículum: planes&lt;span style="color: black"&gt; específicos de refuerzo, programas de refuerzo educativo, etc.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL3.4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Primer trimestre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Recogida de información sobre el alumnado absentista&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;AL3.5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;4. ÁMBITO DEL PROFESORADO (PR)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1 "&gt; 
 &lt;thead&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;PROCESO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CÓDIGO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;TEMPORALI-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ZACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 60px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CATE-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;GORÍA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/thead&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Control y cumpli-miento &lt;span style="color: black"&gt;de los deberes laborales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(PR1)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Supervisión y emisión de informes relacionados con la gestión del personal docente y no docente de los centros referidos a faltas de asistencia, incumplimientos de los deberes profesionales y de otros&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;PR1.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="6" style="width: 60px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 83px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Participa-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ción nombra-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;miento &lt;span style="color: black"&gt;de cargos: propuestas, selección y otros&lt;/span&gt;(PR2)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 83px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración con la administración en la propuesta de los directores en los centros donde no hay candidaturas, o cuando sea necesario&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 83px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;PR2.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 83px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Tercer trimestre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Presidencia de comisiones de selección de directores&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;PR2.4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Tercer trimestre&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="3" style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Evaluación del profesorado y de la función directiva&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(PR3)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Participación en el proceso de evaluación de los funcionarios en prácticas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;PR3.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Participación en el proceso de tutorización&lt;span style="color: black"&gt; de los funcionarios interinos sustitutos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span style="color: black"&gt;PR3.2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 368px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Evaluación de la función directiva, tanto de los directores en prácticas para el ejercicio del cargo de director, como de aquéllos que aspiren a la consolidación de los derechos derivados del cargo o de los que acaban el período de mandamiento&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 66px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;PR3.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;5. ÁMBITO DE COOPERACIÓN CON OTRAS UNIDADES Y/O ORGANISMOS (C)&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1 "&gt; 
 &lt;thead&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;PROCESO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CÓDIGO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACION&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;TEMPORALI-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ZACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 60px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CATE-&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;GORÍA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/thead&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="7" style="width: 76px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Cooperación institucional&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(C1)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Cooperación y participación en comisiones generales y específicas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Según convocatoria&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 60px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Coordinación con el Instituto para la convivencia y el éxito escolar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Cooperación con el IAQSE&lt;span style="color: black"&gt; en los términos que establezca la normativa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 60px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Cooperación en la evaluación general del sistema educativo, de acuerdo con las instrucciones de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Según convocatoria&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="5" style="width: 60px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración con otras unidades administrativas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Según convocatoria&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Colaboración en la implantación y aplicación del nuevo marco normativo derivado de la entrada en vigor de la LOMCE&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.6&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Según convocatoria&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Participación en la comisión evaluadora de los proyectos de escuela matutina&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C1.7&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Según convocatoria&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 76px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Planificación y organización de las PAU&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(C2)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Participación en la comisión organizadora de las pruebas de acceso a la Universidad&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;C2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;6. ÁMBITO DE OTROS. FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN (ALT)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1 "&gt; 
 &lt;thead&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;th style="width: 76px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;PROCESO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 372px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 61px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CÓDIGO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;ACTUACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 75px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;TEMPORALI-ZACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
   &lt;th style="width: 60px; height: 17px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;CATEGORÍA&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/th&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/thead&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 76px; height: 50px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Formación i búsqueda&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;(ALTO)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 50px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Participación en jornadas organizadas por la Administración (información, difusión ...)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 50px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ALT1.1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 50px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td rowspan="2" style="width: 60px; height: 50px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;strong&gt;AH&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 372px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Organización de jornadas y de actividades formativas especialmente de la Inspección educativa&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 61px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;ALT1.2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 75px; height: 19px"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;Todo el curso&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;]]</env:contingut>
    <env:ordre rdf:parseType="Literal">220</env:ordre>
    <env:numPaginaFinal rdf:parseType="Literal">7906</env:numPaginaFinal>
    <env:lang>es</env:lang>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>