text/html CAIB 520 53070 ca ![CDATA[Resolució del conseller d’Educació i Universitats, a proposta de la directora general de Planificació i Gestió Educatives, per establir el procediment per a la realització d’una avaluació de diagnòstic als alumnes del quart curs d’educació primària i del segon curs d’educació secundària obligatòria en els centres docents no universitaris de les Illes Balears que imparteixen aquests ensenyaments el curs 2024-2025]] 53062 745917 CAIB 693262 ca 2024-11-14 ![CDATA[<p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">Fets</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. L'avaluació del Sistema educatiu és un dels factors que incideixen de forma directa en un ensenyament de qualitat i ha adquirit un paper rellevant a l'hora de dotar l'Administració de mecanismes eficaços d'obtenció i anàlisi de dades que han de servir de base tant per a la presa de decisions com per donar-ne compte de l'actuació. La finalitat última d'aquesta avaluació és la millora de la qualitat de l'ensenyament i dels resultats del sistema a través de l'anàlisi dels resultats globals, de les fortaleses i les febleses, amb l'estudi dels factors implicats en els processos d'ensenyament i aprenentatge, i amb la identificació de les variables del context que hi influeixen de forma positiva.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, a la redacció donada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (LOMLOE), determina amb caràcter bàsic, als articles 21 i 29, que tots els centres educatius duran a terme una avaluació de diagnòstic de les competències adquirides pel seu alumnat al quart curs d'educació primària i al segon curs d'educació secundària obligatòria. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. Aquesta avaluació, que serà responsabilitat de les administracions educatives, tindrà caràcter informatiu, formatiu i orientador per al conjunt de la comunitat educativa. Aquesta avaluació, de caràcter censal, té com a marc de referència l'establert a l'article 144.1 d'aquesta llei, que també té caràcter bàsic segons la seva disposició addicional cinquena. L'esmentat article 144 de la LOMLOE estableix que, en el marc de les seves respectives competències, correspon a les administracions educatives desenvolupar i controlar les avaluacions de diagnòstic en les quals participen els centres que en depenen, i proporcionar els models i suports pertinents a fi que tots els centres puguin realitzar de manera adequada aquestes avaluacions. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">4. La legislació vigent disposa la col·laboració entre l'Institut Nacional d'Avaluació Educativa i els organismes corresponents de les administracions educatives autonòmiques en la realització del marc teòric comú que ha de servir de referència per a aquestes avaluacions. Així mateix, assenyala que en aquesta avaluació s'hi comprovarà, almenys, el grau de domini de la competència en comunicació lingüística i de la competència matemàtica. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">5. En aquest marc comú d'avaluació, s'especifica que l'avaluació de diagnòstic s'adreça al mesurament del grau d'assoliment de les competències específiques de l'àrea o matèria avaluada al nivell corresponent.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">6. A la normativa estatal, s'indica que els equips directius i el professorat dels centres docents col·laboraran amb les administracions educatives en les avaluacions que es realitzin als seus centres. A més, pel que fa als centres, han de tenir en compte els resultats d'aquestes avaluacions en el disseny dels plans de millora.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">7. La llei autonòmica d'educació determina que la qualitat necessita un sistema d'avaluació que permeti exercir el control social per detectar, des d'un plantejament rigorós, els avançaments, i també les deficiències, en el procés educatiu i en els diferents àmbits que hi incideixen, amb la finalitat d'adoptar amb eficiència les mesures que calguin.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">8. Des del curs 2008-2009 s'han fet a les Illes Balears diferents avaluacions diagnòstiques, tant a l'educació primària com a l'educació secundària. Els resultats d'aquestes avaluacions de diagnòstic i l'evolució d'aquestes en el temps, els ha de tenir en compte tant l'Administració educativa, a l'hora d'establir polítiques de millora educativa, com els centres educatius, ja que serveixen d'indicadors sobre el grau de consecució dels resultats i dels objectius educatius; i des de la seva reflexió, poden promoure noves actuacions que es podrien plasmar dins els seus plans de millora.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">Fonaments de dret</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. A l'article 29 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (d'ara endavant, LOE), a la redacció donada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, estableix que en el segon curs d'educació secundària obligatòria tots els centres han de dur a terme una avaluació de diagnòstic de les competències adquirides pel seu alumnat. De la mateixa forma que l'article 21 estableix el mateix per a l'alumnat de 4t d'educació primària.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Aquesta avaluació, que és responsabilitat de les administracions educatives, té un caràcter informatiu, formatiu i orientador per als centres, per al professorat, per a l'alumnat i les seves famílies, i per al conjunt de la comunitat educativa. Aquestes avaluacions, de caràcter censal, tenen com a marc de referència el que estableix l'article 144.1 d'aquesta Llei.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. En l'article 142 de la LOE s'explica que, les administracions educatives, mitjançant els organismes corresponents que determinin, han d'avaluar el sistema educatiu dins l'àmbit de les seves competències i que els equips directius i el professorat dels centres docents hauran de col·laborar amb les administracions educatives en les avaluacions que s'hi realitzin.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. El punt 66 de l'article únic de la LOMLOE que modifica l'article 144 de la LOE disposa que correspon a les administracions educatives, en el marc de les seves competències respectives, desenvolupar i controlar les avaluacions de diagnòstic en les quals participen els centres que en depenen i proporcionar els models i suports pertinents a fi que tots els centres puguin dur a terme de manera adequada aquestes avaluacions.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Al punt 4 d'aquest article s'especifica que aquestes avaluacions, han de tenir en compte l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de discapacitat, incloent-hi, en les condicions de realització d'aquestes avaluacions, les adaptacions i els recursos que hagi tingut.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">4. Al punt 8 de la disposició final cinquena de la LOMLOE s'indica que, les avaluacions de diagnòstic a les quals es refereixen els articles 21 i 29 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, es començaran a aplicar en el curs escolar en el qual s'implantin els cursos de quart d'educació primària i de segon d'educació secundària obligatòria. Aquests cursos ja es troben implantats en l'actualitat.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">5. D'altra banda, aquesta mateixa llei, a l'article 132, estableix entre les competències del director o directora la d'exercir el comandament de tot el personal adscrit al centre i la d'impulsar les avaluacions internes del centre; i col·laborar en les avaluacions externes i en l'avaluació del professorat. I, a l'article 91, entre les funcions del professorat, la de participar en els plans d'avaluació que determinin les administracions educatives o els mateixos centres.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">6. En l'àmbit autonòmic, la Llei 1/2022, de 8 de març, d'educació de les Illes Balears (d'ara endavant, LEIB), també regula en el Títol VII capítol II l'avaluació del sistema educatiu. Al punt 1 de l'article 155 estableix que “l'avaluació del sistema educatiu és un procés intern de l'administració educativa d'abast general que té com a finalitat recollir informació referida a les polítiques educatives, a les institucions, a les pràctiques educatives i als seus resultats, per després analitzar la informació obtinguda, valorar-la i interpretar-la amb l'objecte de mantenir les pràctiques i les polítiques educatives, millorar-les o modificar-les, per convertir-la en un instrument que contribueixi a la millora dels resultats educatius”.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">7. A l'article 157 de la LEIB es concreta que l'avaluació s'ha d'adequar a les especificitats de cada un dels diferents àmbits objecte d'avaluació. Un d'aquests àmbits és el de l'avaluació del rendiment educatiu, que ha d'incloure els resultats de l'avaluació interna dels alumnes realitzada als centres i de l'avaluació externa de diagnòstic de les competències assolides pels alumnes.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">8. L'article 158 de la LEIB estipula que els òrgans responsables de l'avaluació són l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu de les Illes Balears i el Departament d'Inspecció Educativa.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">9. A la mateixa LEIB, a l'article 159.1, s'indica que constitueix un dret de la ciutadania estar informada de l'estat general del sistema educatiu, així com de cada un dels seus components.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">10. El punt 2 de l'article 159 de la LEIB determina que l'administració educativa ha de garantir, mitjançant els procediments oportuns, la participació de la comunitat educativa tant en la fase de disseny, preparació i aplicació de les avaluacions internes i externes dels centres, com en el procés d'anàlisi dels resultats obtinguts i, sobretot, en la definició i l'adopció dels compromisos de millora oportuns.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">11. També el Decret 4/2023 de 13 de febrer, pel qual s'aprova el Reglament orgànic de les escoles infantils públiques, els col·legis d'educació primària, els col·legis d'educació infantil i primària, els col·legis d'educació infantil i primària integrats amb ensenyaments elementals de música, els col·legis d'educació infantil i primària integrats amb educació secundària i els instituts d'educació secundària de la comunitat autònoma de les Illes Balears (BOIB de 16 de febrer), estableix en l'article 21 que en l'avaluació externa dels centres, que han de dur a terme el Departament d'Inspecció Educativa (DIE) i l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE), hi han de col·laborar, en els aspectes que específicament es determinin, els òrgans col·legiats de govern i l'equip directiu, els òrgans de coordinació docent i els serveis externs, així com els diferents sectors de la comunitat educativa i les seves organitzacions; i en l'article 29, que recull les funcions de la direcció en relació amb l'avaluació del centre, hi figura la d'impulsar les avaluacions internes del centre i col·laborar en les avaluacions externes i en l'avaluació del professorat.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">12. A la disposició addicional segona del Decret 4/2023 de 13 de febrer, que fa referència als centres privats, concertats i no concertats, indica que seran d'aplicació els principis continguts a l'article 21 sobre avaluació externa dels centres, sense perjudici de la seva autonomia organitzativa.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">13. L'Acord del Consell de Govern de 17 d'abril de 2015 en relació amb les despeses de personal corresponent al complement de productivitat i a les gratificacions al personal funcionari al servei de l'Administració de la comunitat autònoma de les Illes Balears i dels ens que integren el sector públic instrumental de la comunitat autònoma de les Illes Balears inclosos en l'àmbit d'aplicació del Decret 85/1990 estableix a l'apartat tercer </span><em><span style="background-color:null">b)</span></em><span style="background-color:null"> que els òrgans competents, amb caràcter excepcional, poden autoritzar la prestació de serveis extraordinaris fora de l'horari o la jornada habitual per participar en l'elaboració i/o correcció de les diferents avaluacions dutes a terme per la Conselleria d'Educació i Universitats, així com l'aplicació d'aquestes, sempre que es facin fora de l'horari laboral.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">14. Al Decret 12/2023, de 10 de juliol, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual s'estableixen les competències i estructura orgànica bàsica de les conselleries de l'Administració de la comunitat autònoma de les Illes Balears, modificat pel Decret 16/2023, de 20 de juliol, pel Decret 17/2023, de 23 d'agost, pel Decret 1/2024, de 4 de gener, pel Decret 4/2024, de 17 de maig i pel Decret 5/2024, de 29 de maig, s'estableix que la Direcció General de Planificació i Gestió Educatives té la competència en matèria d'avaluació i qualitat del sistema educatiu.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">15. A l'article 1 del Decret 145/2000, de 3 de novembre, de creació de l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu de les Illes Balears es determina que l'objectiu d'aquest Institut és el de dur a terme tasques d'anàlisi i avaluació externa del sistema educatiu de les Illes Balears. Al següent article s'estipula que dues de les funcions de l'IAQSE són la d'analitzar el grau d'eficàcia del sistema educatiu i la d'elaborar i impulsar sistemes d'avaluació per als diferents ensenyaments regulats per la normativa vigent.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">Proposta de resolució</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. Dur a terme, durant el curs escolar 2024-2025, als centres docents no universitaris de les Illes Balears que imparteixen ensenyaments d'educació secundària obligatòria, una avaluació de diagnòstic de l'alumnat de quart curs d'EP i de segon curs d'ESO d'acord amb els termes que s'estableixen en l'annex d'aquesta Resolució.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. Encarregar a l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu la responsabilitat del disseny i la planificació de l'aplicació de les proves, de la coordinació del procés i l'anàlisi de les dades, sense perjudici de les funcions que la normativa autonòmica atribueix a la Direcció General de Planificació i Gestió Educatives en aquesta matèria.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. Ajustar el procés d'aquesta avaluació al que s'indica a l'annex d'aquesta Resolució.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">4. Encarregar a la Direcció General de Planificació i Gestió Educatives la coordinació general de les actuacions de l'IAQSE en els processos d'aquesta avaluació i facultar aquesta Direcció General perquè dicti les resolucions i arbitri els recursos i les mesures necessàries perquè els processos esmentats puguin desenvolupar-se normalment i d'acord amb les finalitats previstes.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">5. Publicar aquesta resolució en el Butlletí Oficial de les Illes Balears.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Per tot això, dict la següent</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:0px; margin-right:0px; margin-top:0px; text-align:center"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">RESOLUCIÓ</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Manifestar la conformitat amb la proposta de resolució i dictar-ne resolució en els mateixos termes.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">Interposició de recursos</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Contra aquesta Resolució, que exhaureix la via administrativa, es pot interposar un recurs potestatiu de reposició davant el conseller d'Educació i Universitats en el termini d'un mes comptador des de l'endemà d'haver-se publicat al BOIB, d'acord amb l'article 124 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, de procediment administratiu comú de les administracions públiques, i l'article 57 de la Llei 3/2003, de 26 de març, de règim jurídic de l'Administració de la comunitat autònoma de les Illes Balears. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">També es pot interposar directament un recurs contenciós administratiu davant la Sala Contenciosa Administrativa del Tribunal Superior de Justícia de les Illes Balears en el termini de dos mesos comptadors des de l'endemà d'haver-se publicat, d'acord amb l'article 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:center"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Palma, a la data de la signatura electrònica. </span><em><span style="background-color:null">(11 de novembre de 2024)</span></em></span></span></span></p> <p style="text-align:center"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">El conseller d'Educació i Universitats<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px; width:100%"> </span></span></strong></span></span></span><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Antoni Vera Alemany</span></span></span></span></p> <p style="text-align:center"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">La directora general proposant<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px; width:100%"> </span></span></strong></span></span></span><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Catalina Maria Ginart Serrano</span></span></span></span></p> <p style="text-align:center"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">ANNEX<span style="display:block; line-height:1.6; margin-bottom:0px; margin-top:0px; width:100%"> </span></span></strong></span></span></span><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">Disseny i planificació de l'aplicació de les proves, coordinació del procés i anàlisi de les dades</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">1. Objecte de l'avaluació</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Comprovar el grau de domini de la competència matemàtica i la competència en comunicació lingüística (en llengua catalana, en llengua castellana i en llengua anglesa) de l'alumnat dels nivells de quart curs d'educació primària (EP) i de segon curs d'educació secundària obligatòria (ESO) en els centres docents no universitaris de les Illes Balears.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">2. Terminis d'aplicació</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'aplicació de les proves d'avaluació de diagnòstic a l'alumnat de 2n d'ESO s'ha de dur a terme els dies 7 i 8 de maig de 2025. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'aplicació de les proves d'avaluació de diagnòstic a l'alumnat de 4t d'EP s'ha de dur a terme els dies 14 i 15 de maig de 2025. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Només en casos excepcionals, i per motius del calendari del centre, aquest ha de reestructurar el procés de realització, prèvia consulta i autorització de l'IAQSE i comunicació consegüent a l'inspector de referència.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">3. Poblacions implicades</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Aquesta avaluació té caràcter censal amb mostra controlada, per això l'ha de realitzar tot l'alumnat de quart curs d'educació primària i de segon curs d'educació secundària obligatòria dels centres docents no universitaris de les Illes Balears. A aquest alumnat se li han d'aplicar les proves corresponents per comprovar el grau d'assoliment de les competències avaluades. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">A més a més, a l'alumnat, a les seves famílies, al professorat i a les direccions dels centres se'ls han d'aplicar uns qüestionaris de context.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">4. Mostra de contrast o de referència per als centres</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. Per tal d'oferir als centres uns referents que proporcionin una visió completa i contextualitzada dels resultats obtinguts, es realitzarà una avaluació externa a una mostra d'alumnes escolaritzats en els nivells avaluats, que serà simultània a l'avaluació que tots els centres realitzaran amb caràcter formatiu i intern. Aquesta mostra, que depèn de les fluctuacions poblacionals, s'obtindrà mitjançant mostreig aleatori, estarà formada per, aproximadament, 75 grups-classe d'aproximadament uns 50 centres a cada nivell i serà representativa; per una banda, de l'alumnat de quart curs d'educació primària, i, d'altra banda, de l'alumnat de segon curs d'educació secundària obligatòria de les Illes Balears.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. L'IAQSE organitzarà l'avaluació externa de la mostra amb el suport de la direcció i del professorat dels centres que formen part de la mostra.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. Posteriorment, es donaran a conèixer a tots els centres els seus resultats i els resultats globals de referència obtinguts a partir de la mostra controlada, la qual cosa els permetrà disposar d'un marc comparatiu que possibilitarà una anàlisi contrastada dels resultats, ja que la finalitat de les proves és enriquir l'avaluació interna que fa el mateix centre.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">5. Instruments de l'avaluació de nivell (proves i qüestionaris de context)</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Els instruments d'avaluació aplicables són els següents:</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">a. de l'alumnat: proves de competències específiques per detectar el nivell assolit en cada competència avaluada i qüestionari per detectar les variables de context;</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">b. del professorat del centre: qüestionari per detectar les variables de context;</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">c. dels directors: qüestionari per detectar les variables de context;</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">d. de les famílies dels alumnes: qüestionari per detectar les variables de context.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Les proves d'aquesta avaluació han de ser dissenyades per docents en actiu de les àrees, matèries o àmbits que incorporen les competències específiques objecte d'avaluació de cada nivell, constituïts en comissions que seran coordinades pels assessors tècnics docents de l'IAQSE. A més, els qüestionaris de context també seran elaborats per l'IAQSE.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">6. Funcions dels diferents agents involucrats</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE)</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE, en el marc de les seves funcions, ha de prendre les mesures pertinents per planificar i coordinar l'aplicació i la correcció de les proves; i a més, fer la gestió i l'anàlisi de les dades de tot el procés d'avaluació.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. Centres educatius</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">El director del centre educatiu és el responsable directe de la recepció i custòdia de les proves, així com de garantir que no es difonguin fins al moment de l'aplicació i de destruir-les quan indiqui l'IAQSE.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Els centres educatius, en el marc d'aquesta resolució, són, per una banda, responsables de l'aplicació, la correcció i la introducció de les dades de les proves d'avaluació i, per una altra banda, d'elaborar els corresponents plans de millora, d'incorporar a la planificació educativa les mesures de millora que se'n derivin, i de gestionar la informació sobre el procés a les famílies.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Els centres han de constituir una comissió d'avaluació amb la finalitat de coordinar, conjuntament amb l'IAQSE i el Departament d'Inspecció Educativa, totes les actuacions necessàries per dur a terme correctament l'aplicació de les proves i la posterior gestió relacionada amb les dades estadístiques.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. Departament d'Inspecció Educativa (DIE)</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">El DIE ha de determinar les actuacions pertinents per tal de:</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">a. supervisar la constitució i les actuacions de la comissió d'avaluació dels centres,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">b. supervisar als centres el procés de preparació, aplicació i correcció de les proves,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">c. participar en la difusió de la informació a la comunitat educativa sobre el caràcter i la finalitat d'aquesta avaluació,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">d. assessorar i orientar l'elaboració dels plans de millora que es derivin dels resultats obtinguts per cada centre i fer-ne el seguiment de l'execució.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">4. Aplicadors</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'aplicador és el docent d'un centre educatiu que, seguint les instruccions establertes per l'IAQSE, ha de realitzar l'aplicació de les proves d'avaluació a un d'un centre educatiu. N'hi ha de dos tipus:</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">- Aplicadors mostrals.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Són aquells que realitzen l'aplicació a un o dos grups que pertanyen a la mostra de contrast d'un centre educatiu que no és el propi. Aquest tipus d'aplicadors el conformen docents de centres educatius públics que tenen la condició de personal funcionari, des de l'inici del procediment fins, com a mínim, el 31 d'agost de 2025. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Després d'aplicar les proves a un centre educatiu han de dur-les al lloc que determini l'IAQSE.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'elecció d'aquest tipus d'aplicadors correspon al director de cada centre educatiu públic que forma part de la mostra, en tant que cap de personal, i consisteix en triar, d'entre el professorat del seu centre, 2 docents per acomplir aquesta tasca. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">La llista definitiva d'aplicadors mostrals i els corresponents suplents la confeccionarà l'IAQSE a partir dels docents seleccionats pels directors.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">- Aplicadors censals. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Són aquells docents que realitzen l'aplicació a un grup que no pertany a la mostra de contrast en el mateix centre on es troben destinats i que han estat seleccionats per la comissió d'avaluació del seu centre.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">5. Correctors</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">El corrector és el docent que, seguint les instruccions establertes per l'IAQSE, ha de realitzar la correcció de les proves i, de forma general, la posterior introducció de les dades a la plataforma GESAVA. Aquest docent ha de pertànyer a l'especialitat de la competència a corregir</span><em><span style="background-color:null">.</span></em><span style="background-color:null"> N'hi ha de 2 tipus:</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">- Correctors mostrals.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Són aquells que realitzen la correcció de les proves i la posterior introducció de les dades al GESAVA d'un o més grups que formen part de la mostra de contrast i que no pertanyen al seu centre de destinació. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Aquest tipus de correctors el conformen docents de centres educatius públics que tenen la condició de personal funcionari, des de l'inici del procediment fins, com a mínim, el 31 d'agost de 2025.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE establirà el procés pel qual els docents de les especialitats de llengua anglesa, llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques es podran inscriure per dur a terme aquesta tasca. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">En cas que en els terminis establerts no hi hagi docents suficients per cobrir la correcció de tots els grups mostrals, el director de cada centre educatiu públic participant en la mostra, en tant que cap de personal, seleccionarà d'entre el professorat del seu centre un màxim de 3 docents, de les especialitats que indiqui l'IAQSE, com a correctors mostrals.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">La llista definitiva de correctors mostrals i els corresponents suplents la confeccionarà l'IAQSE a partir dels docents seleccionats pels directors. També establirà el nombre de proves a corregir per cada corrector mostral. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">- Correctors censals.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Són aquells que realitzen la correcció de les proves i la posterior introducció de les dades al GESAVA d'un o més grups del mateix centre de destinació que no pertany a la mostra de contrast. Aquest tipus de correctors seran seleccionats per la comissió d'avaluació.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Per raons organitzatives del centre educatiu, la comissió d'avaluació del centre educatiu podrà deslligar la tasca de correcció de la tasca d'introducció de dades al GESAVA i assignar aquesta darrera al personal que determini.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">7. Fases del procés</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Les fases del procés avaluador s'han de dur a terme a partir d'octubre de 2024 i requereixen el desplegament, entre d'altres, de les actuacions següents:</span></span></span></span></p> <ul> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">elaboració de les proves,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">informació als centres,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">constitució de les comissions d'avaluació a tots els centres,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">selecció dels aplicadors i correctors,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">informació a les comissions d'avaluació, als aplicadors i als correctors,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">configuració de l'aplicació informàtica GESAVA,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">custòdia de les proves d'avaluació,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">aplicació de les proves i dels qüestionaris a la població implicada,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">correcció de les proves i gestió de les dades,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">anàlisi i explotació de les dades,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">tramesa dels resultats als centres,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">anàlisi dels resultats per part dels centres i elaboració de propostes de millora,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">destrucció de les proves d'avaluació,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">redacció de l'informe de l'IAQSE per a l'administració educativa,</span></span></span></span></li> <li><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">publicació i difusió de l'informe al web de l'IAQSE.</span></span></span></span></li> </ul> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">8. Comissió de l'avaluació de les proves</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. A cada centre s'ha de crear una comissió d'avaluació integrada pels membres següents:</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">a) el director, que actua com a president de la comissió, </span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">b) el cap d'estudis, que actua com a vocal 1r,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">c) un membre de l'Equip d'Orientació i Suport a l'Aprenentatge (EOSA), que actua com a vocal 2n,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">d) almenys un membre de la comissió de coordinació pedagògica del centre, designat pel director, que actua com a vocal 3r,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">e) un tutor del nivell avaluat, designat pel director, que actua com a secretari de la comissió.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Les actuacions de la comissió són vàlides sempre que hi hagi tres dels membres presents i que un d'ells sigui el director o el cap d'estudis, que en aquest darrer cas la presidirà. Els centres de titularitat privada adequaran els membres d'aquesta comissió a la seva estructura organitzativa. L'inspector del centre ha de supervisar tant la constitució com les actuacions de la comissió.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. 2. La comissió d'avaluació té les funcions següents:</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">a. planificar l'execució de l'avaluació dins els terminis establerts (aules, horaris, material i equips, etc.),</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">b. establir el professorat del centre que realitzarà l'aplicació i la correcció de les proves dels grups no mostrals,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">c. col·laborar, si n'és el cas, amb el personal extern al centre que dugui a terme l'aplicació mostral que s'explica al punt 9 d'aquest annex,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">d. supervisar que l'aplicació i la introducció de les dades es faci d'acord amb les instruccions,</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">e. informar els diferents òrgans de coordinació didàctica del centre i els membres del consell escolar dels resultats generals del centre, per tal de propiciar un procés d'anàlisi que orienti la presa de decisions que condueixin a adoptar les mesures oportunes de millora i</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">f. aportar, a partir de les dades extretes i de les conclusions de l'avaluació, reflexions i línies de treball, que s'han d'incorporar a la proposta de millora.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">9. Aplicació de les proves</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. Aplicació </span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">a) L'aplicació s'ha de realitzar en les dates establertes al punt 2 d'aquest annex. </span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">b) El disseny del calendari d'aplicació i les instruccions són responsabilitat de l'IAQSE.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">c) Cadascuna de les proves tindrà una durada efectiva de seixanta minuts. </span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">En cap cas s'ha de comptabilitzar com a temps per a la realització de la prova el que s'utilitzi per a l'organització i per donar les instruccions pertinents.</span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">d) Les proves que avaluïn la competència matemàtica, en principi, s'han de facilitar als alumnes en la llengua en què s'imparteix aquesta matèria d'acord amb el projecte lingüístic del centre. </span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0px; margin-left:40px; margin-right:0px; margin-top:0px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">e) Els qüestionaris de context d'alumnes, famílies, professors i directors s'han d'haver contestat prèviament a la realització de les proves.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. Responsables de l'aplicació, de la correcció i de la introducció de dades de les proves d'avaluació</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE establirà les instruccions necessàries perquè es pugui dur a terme el control tant de l'aplicació com de la correcció i la posterior introducció de les dades al GESAVA, amb la finalitat d'aconseguir uns resultats vàlids.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">a. Centres amb grups que participen en la mostra controlada.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Als grups dels centres que formin part de la mostra de contrast o de referència, tal com es detalla en el punt 6 d'aquest annex, l'aplicació, la correcció i la introducció de les dades al GESAVA l'ha de dur a terme personal funcionari extern al centre.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Així com s'indica al punt 6 d'aquest annex, els directors dels centres públics que tenen grups que pertanyen a la mostra controlada seleccionaran, d'entre el seu personal docent, els aplicadors mostrals. També podran validar els correctors mostrals i, en cas de necessitat, l'IAQSE els comunicarà el nombre de correctors mostrals i l'especialitat docent corresponent que han de seleccionar per sorteig o designació.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE comunicarà als directors d'aquests centres públics de la mostra els centres educatius on s'han de desplaçar els docents seleccionats per aplicar les proves.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Un mateix docent pot dur a terme les tasques d'aplicació i de correcció de les proves en els grups mostrals. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Els centres que, a més, tinguin grups que no pertanyen a la mostra hauran d'aplicar les instruccions del punt </span><em><span style="background-color:null">b</span></em><span style="background-color:null">.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">b. Centres amb grups que no pertanyen a la mostra controlada.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">La comissió d'avaluació ha de seguir les instruccions que dicti l'IAQSE per tal de dur a terme la correcta aplicació i correcció de les proves, i introducció de les dades resultants a la plataforma GESAVA amb la finalitat de poder aconseguir un informe de resultats que sigui un reflex fidel de la realitat del centre. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'aplicació i la correcció de les proves les han de dur a terme els docents del mateix centre d'acord amb la planificació establerta per la comissió d'avaluació, tal com es detalla al punt 6 d'aquest annex.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">La comissió d'avaluació del centre assignarà els docents, per a la correcció de les proves, tenint en compte la seva especialitat, que ha de ser la mateixa de la competència corregida. No es podran assignar més de 3 grups-matèria a un mateix docent. Excepcionalment, es podran assignar 4 grups-matèria a un mateix docent per raons organitzatives del centre.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">El director d'un centre públic que no pertany a la mostra podrà validar els correctors mostrals d'entre el seu personal docent.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Per a la introducció de les dades a la plataforma GESAVA, la comissió d'avaluació podrà assignar el personal que determini. En el cas que aquests siguin docents, no es podran assignar més de 3 grups-matèria a un mateix docent. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:40px"><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">La direcció del centre, si la seva organització ho permet, pot alliberar d'hores complementàries els docents que hagin d'executar les tasques de correcció i introducció de dades al GESAVA dels grups no mostrals, com a màxim, les següents dues setmanes des de l'aplicació de les proves</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. Condicions per a una correcta obtenció de les dades </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Les comissions d'avaluació, i els docents directament implicats, rebran de l'IAQSE les instruccions sobre els criteris d'aplicació i correcció de les proves, i també sobre l'entrada a l'aplicació informàtica de les respostes de cada alumne. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE considerarà alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) aquells que figurin com a tals al GestIB.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE proporcionarà als centres un model amb una adaptació d'accés per a cada competència avaluada. La comissió d'avaluació del centre, a proposta de l'EOSA, determinarà quin alumnat amb NESE realitzarà aquest model. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Només si l'alumne/a rep mesures intensives de suport en àrees, matèries o àmbits relacionades amb alguna o algunes de les competències avaluades (desajust curricular de dos o més cursos), es podrà indicar a l'aplicació informàtica GESAVA que aquesta no ha de computar i, per tant, no s'haurà d'introduir aquesta prova a l'esmentada plataforma. Les adaptacions de la prova per aquest tipus d'alumnes seran a càrrec del centre amb la col·laboració de l'EOSA.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">El professorat de suport ha de participar en l'aplicació de les proves quan en un grup hi hagi alumnes amb NESE que necessitin algun tipus d'adaptació.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'alumnat d'incorporació tardana que no tingui un domini suficient d'una de les llengües oficials pot fer les proves de competència matemàtica en la llengua que indiqui la comissió d'avaluació, amb l'assessorament del professor que imparteix la matèria, per tal de facilitar-li la realització de les proves.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Pel que fa a la competència en comunicació lingüística, l'alumnat d'incorporació tardana quedarà exempt de la realització de la prova de la llengua de la qual no tengui prou comprensió, a criteri de la comissió d'avaluació amb l'assessorament del professorat que imparteix la matèria lingüística.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">4. Controls de qualitat</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">La comissió d'avaluació ha de tenir cura que el professorat del centre segueixi les instruccions que l'administració educativa hagi proporcionat a fi de garantir una aplicació i correcció estandarditzada i uniforme en tots els centres.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Per comprovar l'adequació de tot el procés i la fiabilitat i rigor consegüents dels resultats i de les dades obtingudes, es podrà procedir a una doble correcció per part de personal extern, seleccionat aleatòriament, de proves de diferents centres.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">10. Anàlisi i explotació de dades i elaboració d'informes</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. Una vegada les proves estiguin aplicades, corregides i introduïdes les respostes a l'aplicació informàtica GESAVA, l'IAQSE en farà les anàlisis estadístiques.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. Es faran servir les dades recollides a través de diferents qüestionaris per contextualitzar els resultats obtinguts. A partir d'aquests qüestionaris, l'IAQSE calcularà l'Índex Socioeconòmic i Cultural (ISEC) dels alumnes avaluats, que es relacionarà amb els resultats en cadascuna de les proves (per grup i per centre), la qual cosa proporcionarà una mesura del </span><em><span style="background-color:null">valor afegit</span></em><span style="background-color:null"> del centre. Aquesta informació permetrà als centres contextualitzar, comprendre millor i fer valdre els resultats obtinguts.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. No es podran elaborar llistes de centres o rànquings en funció dels resultats obtinguts. Per aquest motiu, els centres només tindran accés a les seves dades.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">11. Comunicació de resultats per a l'administració educativa</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">L'IAQSE elaborarà un informe per a l'administració educativa on hi haurà els resultats globals dels alumnes per al conjunt de la comunitat autònoma, desagregats segons diferents variables d'interès. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">12. Comissió de serveis i règim d'indemnitzacions i de gratificacions</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">1. La participació del personal docent seleccionat com a aplicador i/o corrector mostral és obligatòria i té caràcter de comissió de serveis en tant que es considera una comesa especial circumstancial.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">2. La comissió de serveis està sotmesa al règim d'indemnitzacions previst en el Decret 16/2016, de 8 d'abril, pel qual s'aprova el text consolidat del Decret pel qual es regulen les indemnitzacions per raó del servei del personal al servei de l'administració autonòmica de les Illes Balears.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">3. Així mateix, atès que les correccions de les proves dels grups mostrals es realitzen fora de l'horari habitual, s'han de retribuir en concepte de gratificacions a raó de 2,5 euros per prova corregida i introduïda a l'aplicació informàtica GESAVA; i validada per l'IAQSE.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">13. Anàlisi dels resultats per part dels centres</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Quan el centre hagi rebut els resultats de l'anàlisi elaborada per l'IAQSE, la comissió d'avaluació ha d'informar els diferents òrgans de coordinació didàctica del centre i els membres del consell escolar dels resultats que considerin adients, per tal de propiciar un procés d'avaluació intern que afavoreixi l'anàlisi i la presa de decisions que condueixin a adoptar les mesures de millora oportunes. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Aquest procés, supervisat pel DIE, ha de concloure amb l'elaboració d'un informe que contengui les reflexions i els plans de millora que se'n derivin. </span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">Per a la realització d'aquest informe, el centre pot tenir en compte, a més dels resultats d'aquesta avaluació, els resultats indicats als informes de les avaluacions censals anteriors.</span></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><strong><span style="background-color:null">14. Informació a les famílies</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color:null"><span style="line-height:1"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif; font-size:12px"><span style="background-color:null">El centre educatiu utilitzarà els recursos necessaris per fer arribar a les famílies la informació derivada d'aquest procés avaluador.</span></span></span></span></p> ]] CAIB 2024-11-14 2024-11-12