607442 130 2018-03-31 2018-03-27 ca ![CDATA[<p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Antecedents</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, modificada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa, estableix a l’article 102 que la formació permanent constitueix un dret i una obligació de tot el professorat.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El Decret 41/2016, de 15 de juliol, pel qual es regula la formació permanent del professorat de l’ensenyament no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, estableix a l’article 9 que els centres de professorat han de promoure el desenvolupament professional del professorat per mitjà de la dinamització de la formació permanent contextualitzada en la pràctica professional, especialment per mitjà de la formació en els mateixos centres educatius o de centres en xarxa.&nbsp; </span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">L’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 11 de març de 2016 per la qual es regulen l’organització i el règim de funcionament de la xarxa de centres de professorat de les Illes Balears, estableix en el seu article 1 que els centres de professorat han de donar resposta a les noves necessitats del sistema educatiu i especialment dels equips pedagògics dels centres educatius, en relació amb la formació permanent del professorat, promovent-la especialment en els centres educatius.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El Pla quadriennal de formació permanent del professorat 2016-2020, aprovat per mitjà de Resolució del conseller d’Educació i Universitat de dia 16 de març de 2016,&nbsp; estableix la modalitat de formació dels centres com una modalitat vinculada a projectes globals de millora dels centres educatius i determina que aquests programes de formació són de llarga durada i han de combinar la millora de la gestió, la innovació metodològica, la formació i l’avaluació, així com una proposta global de reorganització. D’altra part, estableix que aquests plans de millora els ha de regular la Conselleria d’Educació i Universitat i que els centres seleccionats han de tenir prioritat per accedir a la formació contextualitzada. A més, aquests programes formatius han de ser flexibles d’acord amb els plans de millora i poden contenir diversos tipus d’activitats com assessorament extern, formació interna de centre, grups de treball, aplicació pràctica i d’altres.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La Resolució del conseller d’Educació i Universitat de dia 13 de març de 2018 per la qual es convoca el procés de selecció de centres docents de titularitat pública dependents de la Conselleria d’Educació i Universitat per implantar-hi plans d’innovació pedagògica per a la millora educativa dels centres durant el curs 2018-2019 estableix, al punt cinquè de l’Annex 1, que els centres seleccionats han de desenvolupar un programa de formació del centre vinculat al pla d’innovació pedagògica per a la millora educativa del centre, en col·laboració amb el centre de professorat de referència, que tengui com a eix una de les línies estratègiques previstes en el Pla quadriennal de formació permanent del professorat i d’acord amb les instruccions que, a aquest efecte, dicti la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El Decret 11/2016, d’11 de maig, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual es modifica el Decret 24/2015, de 7 d’agost, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual s’estableixen les competències i l’estructura orgànica bàsica de les conselleries de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, estableix a l’article 2.4&nbsp;<em>c</em> que la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat és competent en matèria de formació permanent del professorat.</span></li> </ol> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Fonaments de dret</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, modificada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El Decret 41/2016, de 15 de juliol, pel qual es regula la formació permanent del professorat de l’ensenyament no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 90, de 16 de juliol).</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">L’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 11 de març de 2016 per la qual es regulen l’organització i el règim de funcionament de la xarxa de centres de professorat de les Illes Balears (BOIB núm. 36, de 19 de març de 2016).</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La Resolució del conseller d’Educació i Universitat de dia 16 de març de 2016 per la qual s’aprova el Pla quadriennal de formació permanent del professorat 2016-2020 (BOIB núm. 41, de 31 de març de 2016).</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La Resolució del conseller d’Educació i Universitat de dia 13 de març de 2018 per la qual es convoca el procés de selecció de centres docents de titularitat pública dependents de la Conselleria d’Educació i Universitat per implantar-hi plans d’innovació pedagògica per a la millora educativa dels centres durant el curs 2018-2019 (BOIB núm. 34, de 17 de març).</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El Decret 11/2016, d’11 de maig, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual es modifica el Decret 24/2015, de 7 d’agost, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual s’estableixen les competències i l’estructura orgànica bàsica de les conselleries de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.</span></li> </ol> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Per tot això, i amb la intenció de convocar els programes de formació dels centres vinculats als plans d’innovació pedagògica per als cursos 2018-2019 i 2019-2020, dict la següent</span></p> <p align="center"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>RESOLUCIÓ</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Aprovar les instruccions per al desenvolupament de programes de formació dels centres vinculats als plans d’innovació pedagògica per als cursos 2018-2019 i 2019-2020 assessorats pels centres de professorat de les Illes Balears que figuren a l’Annex d’aquesta resolució.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Ordenar la publicació d’aquesta Resolució al <em>Butlletí Oficial de les Illes Balears</em> i al web del Servei de Normalització Lingüística i Formació i dels centres de professorat de les Illes Balears.</span></li> </ol> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Interposició de recurs</strong></span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Contra aquesta Resolució, que no exhaureix la via administrativa, les persones interessades poden interposar un recurs d’alçada davant el conseller d’Educació i Universitat, en el termini d’un mes, comptador des de l’endemà d’haver-se publicat aquesta Resolució, d’acord amb el que s’estableix als articles 121 i 122 de la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques i el que s’estableix a l’article 58 de la Llei 3/2003, de 26 de març, de règim jurídic de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.</span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: center;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Palma, 21 de març de 2018</span></p> <p style="text-align: center;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>La directora general </strong><br /> Maria F. Alorda Vilarrubias</span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></p> <p style="text-align: center;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>ANNEX<br /> Instruccions per al desenvolupament de programes de formació dels centres vinculats als plans d’innovació pedagògica per a la millora educativa dels centres per als cursos 2018-2019 i 2019-2020 assessorats pels centres de professorat de les Illes Balears </strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 1</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Objecte i àmbit d’aplicació</strong></span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Aquestes instruccions concreten els aspectes necessaris per al desenvolupament de programes de formació dels centres (FdC) vinculats als plans d’innovació pedagògica per a la millora educativa dels centres, a l’àmbit de les Illes Balears, per als cursos 2018-2019 i 2019-2020.</span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 2</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Centres destinataris</strong></span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Els centres destinataris d’aquesta formació són aquells seleccionats en el procés de selecció per a la implantació de plans d’innovació pedagògica per a la millora educativa dels centres durant el curs 2018-2019. </span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 3</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Objectiu del programa de formació i relació amb els àmbits d’intervenció i amb el Pla quadriennal de formació del professorat</strong></span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">L’objectiu és proporcionar als centres la formació que necessiten per desenvolupar el seu pla d’innovació pedagògica. El programa de formació ha d’estar lligat als objectius plantejats i als àmbits d’intervenció educativa triats per cada centre, segons consta a la convocatòria del procés de selecció dels centres, i s’ha de referir a una de les línies estratègiques del Pla quadriennal de formació del professorat 2016-2020, que són: </span></p> <ol style="list-style-type:lower-alpha;"> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació contextualitzada i vinculada a la millora de les pràctiques educatives, al rendiment i a la millora dels resultats dels processos d’aprenentatge.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació per a la convivència amb recursos i tècniques de desenvolupament personal, gestió emocional, habilitats comunicatives i de relació per millorar les competències personals del docent, generar expectatives positives a l’alumnat i millorar el clima de l’aula i les habilitats emocionals i socials de l’alumnat.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació per a la millora de la gestió dels centres i els equips de treball que contempli la competència per exercir&nbsp; la funció directiva, el lideratge pedagògic, la coordinació docent, la facilitació de grups, la dinamització i l’assessorament de la formació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació per al coneixement de les dimensions i les implicacions de la diversitat i per aplicar estratègies d’atenció a la heterogeneïtat de procedència de l’alumnat des dels models organitzatius i educatius inclusius i d’educació per a la igualtat des de la consciència de gènere i de la coeducació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació per a la millora dels processos d’aprenentatge de llengües, des de l’actualització pedagògica i didàctica, en metodologies que vinculin l’aprenentatge amb les situacions de la vida quotidiana, a partir dels projectes lingüístics de cada centre.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació per a la integració de les tecnologies de la informació i la comunicació en el currículum i fomentar-ne els usos didàctics, així com per al desenvolupament de la competència digital del professorat en l’activitat professional.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació per a l’actualització científica i didàctica de col·lectius específics per millorar el seguiment i l’avaluació dels centres educatius, la intervenció socioeducativa, la construcció de l’aprenentatge a partir de la pràctica, els nous coneixements cientificotècnics i la connexió entre l’entorn educatiu i la realitat productiva i d’ocupació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La formació adreçada al suport per transformar els centres educatius en entorns col·laboratius d’aprenentatge en què participin tots els membres de la comunitat educativa.</span></li> </ol> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 4</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Participació a la formació</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Al programa de formació de cada centre hi ha de participar al manco el 50% del professorat de l’etapa on s’implementa el pla d’innovació pedagògica per als Instituts d’Educació Secundària, i el 50% del claustre per als Centres d’Educació Infantil i Primària.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">A més del professorat del centre i d’acord amb els àmbits d’intervenció proposats, en totes o en una part de les activitats formatives podran participar-hi altres membres de la comunitat educativa, com el personal d’administració i serveis, personal de suport o auxiliars tècnics educatius, o les famílies, quan la seva incorporació en el desenvolupament de les activitats es consideri convenient.</span></li> </ol> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 5</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Coordinació del programa de formació</strong></span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Per a cada programa de formació s’ha de designar una persona coordinadora que formi part del claustre de professorat del centre i que participi a la formació. Aquesta persona ha d’assumir les funcions següents:</span></p> <ol style="list-style-type:lower-alpha;"> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Coordinar l’elaboració del programa de formació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Vetllar pel compliment dels acords adoptats amb el centre de professorat per a la implementació del programa de formació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Convocar i dinamitzar les sessions de formació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Organitzar i coordinar el treball que s’ha de dur a terme, en col·laboració amb la persona assessora de formació del centre de professorat designada a l’efecte.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Assistir a les reunions relacionades amb la formació que convoqui el centre de professorat.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Encarregar-se de les signatures d’assistència a les activitats formatives i de recollir la documentació que s’elabori o que hagi de formar part de la memòria.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Elaborar i lliurar al centre de professorat la memòria final del programa formatiu.</span></li> </ol> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 6</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Temporalització</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Els programes de formació del centre (FdC) tendran una durada mínima de 30 hores i una durada màxima de 60 hores per a cada un dels cursos escolars d’implementació del pla d’innovació pedagògica.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Per a cada un dels dos cursos de vigència s’ha de presentar una sol·licitud i un programa de formació d’acord amb aquestes instruccions.</span></li> </ol> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 7</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Tipus d’activitats formatives</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Els programes de formació poden contenir activitats dels tipus següents:</span></li> </ol> <ol style="list-style-type: lower-alpha; margin-left: 40px;"> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Ponència externa, que no podrà superar el 30% de la durada total del programa de formació per a cada curs escolar.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Grups de treball per a la reflexió pedagògica i l’elaboració de materials i recursos.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Assessorament entre iguals i intercanvi d’experiències.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Mentoria o assessorament col·laboratiu.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Visites a altres centres o entitats relacionades amb el programa formatiu.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Tallers pràctics d’experimentació formativa.</span></li> </ol> <p style="margin-left: 40px;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">2. Una part d’aquestes activitats, que no pot superar el 10% del total d’hores de formació assignades al programa, es pot realitzar en un entorn virtual si així ho preveu el programa presentat.</span></p> <p style="margin-left: 40px;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">3. Així mateix, els programes de formació han d’incloure activitats per a l’avaluació de la formació i de l’impacte de la transferència, el resultats de les quals s’han de recollir a la memòria final. Aquestes activitats han de representar, al menys, un 10% de la durada total del programa.</span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 8</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Sol·licitud, presentació i contingut del programa de formació</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El programa de formació ha de contenir, a més de les dades generals, el títol de l’activitat, el centre i el nombre de persones participants, els aspectes següents:</span></li> </ol> <ol style="list-style-type: lower-alpha; margin-left: 40px;"> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Objectius, continguts i durada de la formació.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Previsió de l’organització del treball (activitats a realitzar, disponibilitat quant a espais i temps, organització de les tasques, intervenció assessora, ...)</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Llistat de professorat participant.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Mesures per a l’aplicació i la transferència de la formació a l’aula i al centre.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Criteris d’avaluació.</span></li> </ol> <p style="margin-left: 40px;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">2. Els centres de professorat posaran a disposició dels centres, mitjançant la seva web, un model flexible de programa per facilitar-ne l’elaboració, així com el formulari de sol·licitud.</span></p> <p style="margin-left: 40px;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">3. La sol·licitud i el programa de formació s’han de presentar al centre de professorat de referència presencialment, per fax o per correu electrònic.</span></p> <p style="margin-left: 40px;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">4. El termini per presentar la sol·licitud i el programa de formació comença el 30 d’abril i finalitza el 15 de juny del 2018, per al programa formatiu del curs 2018-2019, i del 30 d’abril fins el 15 de juny de 2019, per al programa formatiu del curs 2019-2020.</span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 9</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Assessorament del centre de professorat</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La revisió i concreció del programa formatiu de cada centre, per a cada curs escolar, l’han de dur a terme els equips pedagògics del centre de professorat de referència en funció d’un diàleg que s’ha d’obrir entre el centre sol·licitant i el centre de professorat, amb la finalitat d’adequar la formació al desenvolupament del pla d’innovació pedagògica. Aquesta fase del procés s’ha de realitzar abans del 30 de setembre de cada curs escolar.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Els centres educatius s’han de comprometre a desenvolupar l’activitat d’acord amb els compromisos adquirits amb el centre de professorat per al desenvolupament del programa i s’han de responsabilitzar que les sessions de treball tenguin una durada de, al menys, dues hores. Així mateix han d’aportar les dades que el centre de professorat determini per a la gestió de les activitats del programa.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Per a l’aprovació definitiva del programa els centres educatius han de presentar el llistat del professorat compromès amb la realització del programa formatiu i que ha de ser, al menys, el 50% del professorat adscrit a una etapa educativa del centre en els Instituts d’Educació Secundària, i el 50% del claustre de professorat en els Centres d’Educació Infantil i Primària. La inscripció formal del professorat participant es realitzarà un cop s’hagi aprovat definitivament el programa formatiu en funció del procediment establert al punt 1 d’aquest article.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">El centre de professorat assignarà, per a cada programa formatiu, una persona assessora de formació que ha d’assumir les funcions establertes en la normativa vigent i, especialment:</span></li> </ol> <ol style="list-style-type: lower-alpha; margin-left: 40px;"> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Assessorar en el disseny, desenvolupament i avaluació de les activitats.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Gestionar l’expedient econòmic i administratiu del programa formatiu.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Programar i gestionar les ponències externes, si escau.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Organitzar, coordinar i dinamitzar el treball, en col·laboració amb la persona coordinadora del programa.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Avaluar, conjuntament amb la persona coordinadora, les activitats realitzades i els participants en el marc d’un procés d’avaluació compartida i participada.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Gestionar les certificacions pertinents per al reconeixement de la formació.</span></li> </ol> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 10</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Finalització del programa de formació del primer curs de vigència</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La presentació de la documentació s’ha de realitzar en el termini d’un mes comptador des de la data de la última sessió de treball.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Una vegada finalitzat el desenvolupament del programa formatiu, la persona coordinadora ha de lliurar al centre de professorat la documentació&nbsp; següent:</span></li> </ol> <ul> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Memòria final, que ha de contenir:</span></li> </ul> <ol style="list-style-type: lower-alpha; margin-left: 40px;"> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Modificacions introduïdes respecte al programa inicial.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Valoració de les activitats realitzades.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Canvis introduïts en l’organització del centre o en el treball a les aules.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Relació de materials elaborats.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Valoració del grau de consecució dels objectius plantejats.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Avaluació del programa formatiu, amb especial referència a l’adequació de la formació a les necessitats del professorat per desenvolupar el pla d’innovació pedagògica.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Avaluació dels participants, amb especificació de si la persona és apta o no apta en funció de l’assistència (màxim del 15% de faltes d’assistència), la participació i la implicació en els treballs del programa. Aquesta avaluació ha de ser realitzada per la persona coordinadora i la persona assessora de formació en el marc del procés d’una avaluació compartida i participada.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Propostes de millora i d’activitats formatives per al curs següent.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Annex: Registre de signatures.</span></li> </ol> <ul> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Proposta de certificació dels participants, amb el llistat de persones que tenen dret a la certificació de la seva participació a l’activitat formativa, signada per la persona coordinadora del programa, amb el vistiplau de la direcció del centre educatiu i de la persona assessora del centre de professorat.</span></li> </ul> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 11</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Finalització del programa de formació del segon curs de vigència</strong></span></p> <p> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">En finalitzar el programa formatiu del segon curs escolar de vigència, s’ha de presentar la memòria del segon programa formatiu en els termes assenyalats a l’article anterior, excepció feta del que s’estableix a la lletra h) del punt 2, en que s’han de substituir les propostes de millora per al curs següent per les propostes de millora a mig termini.</span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Article 12</strong></span></p> <p style="margin:0px;text-align:left;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"><strong>Certificació i inscripció en el registre de formació</strong></span></p> <ol> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">La certificació i la inscripció en el registre de formació es realitzarà d’ofici pel centre de professorat corresponent. </span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">Només podran tenir dret a la certificació aquelles persones avaluades com a aptes.</span></li> <li> <span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;">&nbsp;A la persona coordinadora del programa de formació se li certificarà un 25% més d’hores que el total d’hores del programa de formació.</span></li> </ol> ]] CAIB 10662 CAIB ca 10658 2018-03-31 text/html ![CDATA[Resolució de la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat de dia 21 de març de 2018 per la qual s’aproven les instruccions per al desenvolupament de programes de formació dels centres vinculats als plans d’innovació pedagògica per a la millora educativa dels centres per als cursos 2018-2019 i 2019-2020 assessorats pels centres de professorat de les Illes Balears]] 3435 CAIB