<rdf:RDF
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:env="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/enviament/1.0/"
    xmlns:eli="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/eli/1.0/"
    xmlns:rann="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/relAnnexe/1.0/" > 
  <rdf:Description rdf:about="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2016/10564/586278/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitat-d/xml">
    <dc:description>CAIB</dc:description>
    <env:lang>ca</env:lang>
    <env:contingut rdf:parseType="Literal">![CDATA[&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;&lt;strong&gt;Fets&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;1. Partint del principi d’igualtat d’oportunitats que s’ha de garantir a tot l’alumnat, durant el curs 1999-2000 la Conselleria d’Educació i Cultura, a través del Servei d’Ordenació i Innovació i del Servei d’Ensenyament del Català, elaborà el Pla d’Acolliment Lingüístic i Cultural (PALIC), que és el conjunt de mesures que es proposà als centres d’ensenyament obligatori de la nostra Comunitat per intentar donar resposta a la situació que suposava l’augment a les aules d’alumnat de procedència estrangera en qualsevol moment del curs escolar. Durant el curs 2001-2002 es va crear l’Equip de Suport a l’Alumnat d’Incorporació Tardana (ESAIT) amb el codi de centre 07500257.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;2. L’Ordre del conseller d’Educació i Cultura de dia 14 de juny de 2002 (BOIB núm. 80 del 4 de juliol de 2002) regula l’elaboració i l’execució del Programa d’Acolliment Lingüístic i Cultural adreçat a l’alumnat d’incorporació tardana al sistema educatiu de les Illes Balears.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;3. La Resolució del director general d’Administració Educativa de 10 de desembre de 2002 atorga capacitat de gestió econòmica als Equips Educatius a la Immersió Lingüística i a l’Equip de Suport a l’Alumnat d’Incorporació Tardana (ESAIT). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;4. La Resolució de la consellera d’Educació, Cultura i Universitats de 21 de gener de 2014 (BOIB núm. 20 de 8 de febrer de 2014) canvia la denominació específica de l’Equip de Suport a la Incorporació Tardana (ESAIT) per la d’Equip d’Assessorament al Tractament de les Llengües a les Escoles (Equip ATLES) i aquest queda registrat amb codi de centre 07500257 i CIF Q0700440A. Aquest equip va quedar adscrit al Servei de Tractament Integrat de Llengües de la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;5. Amb el nomenament de Francesca Lluch Armengol i Socias com a presidenta de les Illes Balears (BOIB núm. 96, de 2 de juliol de 2015) i la constitució del nou executiu autonòmic (BOIB núm. 97, de 2 de juliol de 2015), la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional ha canviat la seva denominació i les seves competències. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;6. El Decret 11/2016, d’11 de maig, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual es modifica el Decret 24/2015, de 7 d’agost, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual s’estableixen les competències i l’estructura orgànica bàsica de les conselleries de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les lles Balears (BOIB núm. 60 de 12 de maig de 2016) modifica la lletra c de l’apartat 4 de l’article 2 del Decret 24/2015, de 7 d’agost, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual s’estableixen les competències i l’estructura orgànica bàsica de les conselleries de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, i atorga a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat les competències en matèria d’ensenyament del català i normalització lingüística en l’àmbit educatiu, així com en matèria de foment de les llengües estrangeres i formació permanent del professorat.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;7. Així, en data 29 de juliol de 2016 el cap del Servei de Formació del Professorat i la cap del Servei de Projectes Lingüístics emeten informe conjunt on proposen la creació de l’Equip DINAMICAT per a la plena normalització de la llengua catalana en l’àmbit escolar i, atesos els objectius, les funcions i la composició de l’Equip d’Assessorament al Tractament de les Llengües a les Escoles (Equip ATLES), proposen reformular aquest equip i convertir-lo en el nou Equip DINAMICAT.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;8. En data 3 d’agost de 2016, la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat emet informe on proposa el canvi de denominació específica de l’Equip d’Assessorament al Tractament de les Llengües a les Escoles (Equip ATLES) a Equip DINAMICAT, un equip que treballarà per a la plena normalització lingüística als centres educatius, oferirà assessorament als centres i al professorat, així com participarà en el disseny i planificació de la formació del professorat en les línies de foment de la llengua catalana, entre d’altres.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;&lt;strong&gt;Fonaments de dret&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;1. La Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del dret a l’educació (BOE núm. 159, de 4 de juliol, i suplement en català núm. 7 de 1985).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;2. La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació (BOE núm. 106, de 4 de maig, i suplement en català núm. 11, de 16 de maig), segons la redacció fixada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (BOE núm. 295, de 10 de desembre, i suplement en català de la mateixa data).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;3. L’Estatut d’autonomia de les Illes Balears, aprovat per la Llei orgànica 2/1983, de 25 de febrer (BOE núm. 51, d’1 de març, i suplement en català núm. 5 de 1983), i reformat per la Llei orgànica 1/2007, de 28 de febrer (BOE núm. 52, de 16 de març, i suplement en català núm. 9, de 16 de març), el qual estableix en l’article 36.2 que, en matèria d’ensenyament, correspon a la Comunitat Autònoma de les Illes Balears la competència de desenvolupament legislatiu i d’execució de l’ensenyament en tota la seva extensió, nivells i graus, modalitats i especialitats.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;4. La Llei 3/2003, de 26 de març, de règim jurídic de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 44, de 3 d’abril). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;5. El Decret 119/2002, de 27 de setembre, pel qual s’aprova el reglament orgànic de les escoles públiques d’educació infantil, dels col·legis públics d’educació primària, i dels col·legis públics d’educació infantil i primària (BOIB núm. 120, de 5 d’octubre). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;6. El Decret 120/2002, de 27 de setembre, pel qual s’aprova el reglament orgànic dels instituts d’educació secundària (BOIB núm. 120, de 5 d’octubre). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;7. El Decret 12/2015, de 2 de juliol, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual s’estableixen les competències i l’estructura orgànica bàsica de les conselleries de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 97, de 2 de juliol), segons la redacció fixada pel Decret 11/2016, d’11 de maig, de la presidenta de les Illes Balears, pel qual es modifica el Decret 24/2015, de 7 d’agost, pel qual s’estableixen les competències i l’estructura orgànica bàsica de les conselleries de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 60, de 12 de maig de 2016).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;8. La Resolució del director general d’Administració Educativa de 10 de desembre de 2002.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;Per tot això, i a proposta de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat, dict la següent &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;&lt;strong&gt;Resolució&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;1. Autoritzar el canvi de denominació específica d’Equip d’Assessorament al Tractament de les Llengües a les Escoles (Equip ATLES) a Equip DINAMICAT, registrat amb el codi 07500257.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;2. Establir que els objectius, la composició i les funcions de l’Equip DINAMICAT són els següents:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;2.1. Objectius:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Treballar per a la plena normalització lingüística als centres escolars.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Col·laborar en la gestió d’una borsa de becaris de dinamització lingüística per promoure l’ús de la llengua catalana als centres escolars.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Coordinar-se amb el Servei de Formació del Professorat i el Servei de Projectes Lingüístics. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Participar en el disseny i planificació de la formació del professorat en les línies de foment de la llengua catalana. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Crear una xarxa amb els coordinadors de normalització lingüística dels centres, amb la finalitat d’intercanviar coneixements i bones pràctiques en la dinamització de l’ús de la llengua catalana als centres.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;2.2. Composició: l’Equip DINAMICAT estarà format per dues persones del CEP de Palma, una persona del CEP d’Inca, una persona del CEP de Manacor, una persona del CEP d’Eivissa i Formentera, i una persona del CEP de Menorca.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;Una persona del Servei de Formació del Professorat i dues persones del Servei de Projectes Lingüístics coordinaran la feina de l’equip. Les tasques de l’Equip DINAMICAT estaran subjectes a l’avaluació periòdica per comprovar l’assoliment dels objectius prevists.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;2.3. Funcions:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Assessorar els centres educatius en l’elaboració o revisió dels seus projectes lingüístics de centre.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Assessorar el professorat de l’aula d’acollida i de l’aula ordinària, que ha d’atendre l’alumnat nouvingut, en matèria de didàctica de segones llengües i convivència intercultural (en col·laboració amb la Direcció General d’Innovació i Comunitat Educativa).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Detectar les necessitats de formació del professorat que atén l’alumnat nouvingut (en col·laboració amb la Direcció General d’Innovació i Comunitat Educativa).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Contribuir a la recollida i a la difusió de material i recursos didàctics adients per a una millor acollida i atenció educativa a l’alumnat estranger. Al mateix temps, fer els seguiment d’experiències innovadores iniciades o proposades per alguns centres per a una posterior avaluació i generalització, si escau (en col·laboració amb la Direcció General d’Innovació i Comunitat Educativa).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Impulsar i participar en seminaris de formació permanent, amb l’objectiu d’actualitzar-se, reflexionar i facilitar l’intercanvi d’experiències entre els centres.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;- Treballar en la línia estratègica del Pla de formació 2016-2020 que aposta per la formació per a la millora dels processos d’aprenentatge de llengües, des de l’actualització pedagògica i didàctica, en metodologies que vinculin l’aprenentatge amb les situacions de la vida quotidiana, a partir dels projectes lingüístics de cada centre.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;3. Notificar aquest canvi al Servei de Projectes Lingüístics i al Servei de Formació del Professorat de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;4. Publicar aquesta resolució al &lt;em&gt;Butlletí Oficial de les Illes Balears&lt;/em&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;Palma, 30 de setembre de 2016&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center;"&gt;
	&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;El conseller d’Educació i Universitat&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center;"&gt;
	&lt;span style="font-family:times new roman,times,serif;font-size:12px;"&gt;Martí X. March i Cerdà&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
]]</env:contingut>
    <dc:format>text/html</dc:format>
    <dc:creator>CAIB</dc:creator>
    <dc:date>2016-10-15</dc:date>
    <env:seccio rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/seccio/472"/>
    <rdf:type rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/enviament/1.0/"/>
    <env:dataPublicacio>2016-10-15</env:dataPublicacio>
    <env:numPaginaFinal rdf:parseType="Literal">30982</env:numPaginaFinal>
    <env:sumariEnviament rdf:parseType="Literal">![CDATA[Resolució del conseller d’Educació i Universitat de 30 de setembre de 2016 per la qual s’autoritza el canvi de denominació específica de l’Equip d’Assessorament al Tractament de les Llengües a les Escoles (Equip ATLES) a Equip DINAMICAT i es modifiquen els seus objectius, composició i funcions]]</env:sumariEnviament>
    <env:html rdf:resource="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2016/10564/586278/resolucio-del-conseller-d-educacio-i-universitat-d/"/>
    <env:tipusPublicacio rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/tipus-publicacio/152"/>
    <env:enviatTo rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2016/10564"/>
    <env:numeroRegistre>11566</env:numeroRegistre>
    <env:ordre rdf:parseType="Literal">150</env:ordre>
    <env:idEnviament>586278</env:idEnviament>
    <env:organisme rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/organisme/1829"/>
    <env:dataRegistre>2016-10-13</env:dataRegistre>
    <dc:language>ca</dc:language>
    <env:numPaginaInicial rdf:parseType="Literal">30980</env:numPaginaInicial>
    <dc:publisher>CAIB</dc:publisher>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>