220
![CDATA[<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’article 39.6 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació determina que el Govern de l’Estat ha d’establir les titulacions corresponents als estudis de formació professional, així com també els aspectes bàsics del currículum de cadascuna d’aquestes titulacions.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa modifica diversos articles de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, i crea els cicles de formació professional bàsica com a ensenyaments de formació professional d’oferta obligatòria i caràcter gratuït.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, pel qual es regulen aspectes específics de la formació professional bàsica dels ensenyaments de formació professional del sistema educatiu, s’aproven catorze títols professionals bàsics, se’n fixen els currículums bàsics i es modifica el Reial decret 1850/2009, de 4 de desembre, sobre expedició de títols acadèmics i professionals corresponents als ensenyaments establerts en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, obre la possibilitat, en la disposició addicional quarta, d’establir i autoritzar altres ofertes formatives de formació professional a l’efecte de donar continuïtat als alumnes amb necessitats educatives especials i respondre a col·lectius amb necessitats específiques.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquesta previsió també es conté en la disposició addicional primera del Decret 25/2015, de 24 d’abril, pel qual es regulen els ensenyaments de formació professional bàsica del sistema educatiu en el sistema integrat de formació professional de les Illes Balears.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les limitacions de l’oferta pública de formació de la Conselleria d’Educació i Universitat no permeten atendre determinats col·lectius desafavorits que han abandonat o són susceptibles d’abandonar el sistema educatiu i tenen una especial dificultat d’inserció en el mercat laboral. És per això que resulta convenient establir una oferta addicional, la qual s’ha de fer mitjançant la col·laboració d’organitzacions no governamentals i associacions professionals i empresarials sense ànim de lucre, amb experiència i amb mitjans específics per atendre aquests col·lectius. <span style="color: black;">Aquesta col·laboració s’ha fet efectiva durant els darrers anys mitjançant convocatòries d’ajuts per impartir programes de qualificació professional inicial.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els ajuts econòmics objecte d’aquesta convocatòria permeten desenvolupar, durant el curs 2015-2016, programes de formació professional bàsica en organitzacions no governamentals, associacions professionals i empresarials sense ànim de lucre. L’Acord del Consell de Govern de dia 23 de gener de 2015 pel qual s’aprova el Pla Estratègic de Subvencions de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears per a l’exercici de 2015 inclou la possibilitat de convocar els ajuts econòmics esmentats. </span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions, té com a objecte determinar el règim jurídic de les subvencions, i l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura d’1 de juliol de 2009 (BOIB núm. 100, d’11 de juliol) estableix les bases reguladores de les subvencions en matèria d’educació i cultura. L’article 4 de l’Ordre esmentada estableix que les convocatòries d’ajuts s’han d’aprovar per resolució de la consellera d’Educació i Cultura.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Per tot això, segons el que disposen l’article 15.1 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions i l’article 4 de l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura d’1 de juliol de 2009, per la qual s’estableixen les bases reguladores de les subvencions en matèria d’educació i cultura (BOIB núm. 100, d’11 de juliol); atès l’informe de la Direcció General de Pressuposts i Finançament; amb la fiscalització prèvia limitada de la Intervenció General de la Comunitat Autònoma; a proposta de la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat, i en ús de les facultats que m’atribueix la Llei 4/2001, de 14 de març, del Govern de les Illes Balears, dict la següent</span></span></p>
<p align="center">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">RESOLUCIÓ</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Primer</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aprovar la convocatòria per a la concessió de subvencions en règim de concurrència competitiva per impartir </span>els programes de formació professional bàsica<span style="color: black;"> en l’àmbit territorial de les Illes Balears durant el curs 2015-2016.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Segon</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aprovar els termes de la convocatòria, que figuren en l’annex 1 d’aquesta Resolució.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Tercer</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Establir que els programes objecte d’aquesta convocatòria s’han de desenvolupar d’acord amb les instruccions de l’annex 2 d’aquesta Resolució.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Quart</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Publicar aquesta Resolució en el <em>Butlletí Oficial de les Illes Balears</em> i ordenar que entri en vigor l’endemà d’haver-se publicat.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Interposició de recursos</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Contra aquesta Resolució —que exhaureix la via administrativa— es pot interposar un recurs potestatiu de reposició davant el conseller d’Educació i Universitat en el termini d’un mes comptador des de l’endemà d’haver-se publicat en el <em>Butlletí Oficial de les Illes Balears</em>, d’acord amb els articles 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú, i amb l’article 57 de la Llei 3/2003, de 26 de març, de règim jurídic de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">També es pot interposar directament un recurs contenciós administratiu davant la Sala Contenciosa del Tribunal Superior de Justícia de les Illes Balears en el termini de dos mesos comptadors des de l’endemà de publicar-se, d’acord amb l’article 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;"> </span></span></span></p>
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Palma, 29 d'octubre de 2015</span></span></span></p>
<p style="margin: 0px; text-align: center;">
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El conseller</span></span></span></strong></p>
<p style="margin: 0px; text-align: center;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Martí X. March Cerdà</span></span></p>
<br clear="all" />
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>ANNEX 1</strong></span></span></p>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Convocatòria</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Objecte i àmbit territorial de la convocatòria</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’objecte d’aquesta convocatòria és ajudar a finançar la impartició </span>dels programes de formació professional bàsica <span style="color: black;">en l’àmbit territorial de les Illes Balears durant el curs 2015-2016 per part de les </span><span style="color: black;">entitats</span><span style="color: black;"> que figuren a l’apartat 4 d’aquesta convocatòria.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els ajuts són subvencions que es convoquen per impartir els programes que figuren a l’apartat 2 d’aquesta convocatòria.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La convocatòria té un únic procediment d’avaluació i resolució. El règim de concessió dels ajuts és el de concurrència competitiva, conforme als criteris de publicitat, transparència, igualtat i no discriminació.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. </span></strong><strong><span style="color: black;">Projectes </span></strong><strong><span style="color: black;">subvencionables</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">A </span>l’empara<span style="color: black;"> d’aquesta convocatòria es poden concedir subvencions a </span><span style="color: black;">les associacions professionals, les organitzacions no governamentals sense ànim de lucre i altres entitats empresarials</span><span style="color: black;"> per </span><span style="color: black;">als projectes que permetin impartir alguna de les modalitats de programes de FP bàsica que figuren a continuació:</span></span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">programes de formació professional bàsica generals (en endavant <em>programes d’FPB generals</em>).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">programes de formació professional bàsica específics (en endavant <em>programes d’FPB específics</em>).</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les característiques d’aquestes </span>dues modalitats de programes de formació professional bàsica es troben a l’annex 2 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
</ul>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les entitats han de presentar un projecte per cada programa per al qual sol·liciten subvenció i concretar-ne els aspectes pedagògics. El contingut del projecte ha de ser el que figura al punt 10 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cada entitat pot sol·licitar la subvenció per ajudar a finançar la impartició de fins a un màxim de dos programes i ha d’indicar l’ordre de preferència de cada un per si no hi ha fons suficients per atendre totes les peticions. Els fons de la convocatòria atenen preferentment el primer projecte presentat i, si hi ha fons<span style="color: black;"> suficients, es pot finançar el segon projecte que s’hagi presentat. </span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">3. Import de la convocatòria i partida pressupostària</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El crèdit disponible màxim destinat als ajuts que s’han de distribuir en aquesta convocatòria és de 0 euros en el pressupost per a l’exercici 2015 i </span><span style="color: black;">481.250</span><span style="color: black;">,00 euros en el pressupost per a l’exercici 2016, a càrrec </span><span style="color: black;">de la partida pressupostària 13401 421G01 48000 00</span><span style="color: black;"> dels pressuposts generals de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’import de la subvenció de cada projecte ha de ser de fins al cent per cent de la sol·licitud, amb un màxim de </span><span style="color: black;">40.000,00 </span><span style="color: black;">euros per projecte. Els projectes poden tenir un cost superior al límit esmentat però, en aquest cas, el finançament objecte d’aquesta convocatòria no pot superar la quantitat esmentada.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La concessió de les subvencions objecte d’aquesta convocatòria està sotmesa a la condició suspensiva de l’existència de crèdit adequat i suficient per finançar el </span><span style="color: black;">compliment</span><span style="color: black;"> de l’obligació en els pressuposts generals de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears per a cadascun dels exercicis implicats.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">4. </span></strong><strong><span style="color: black;">Entitats</span></strong><strong><span style="color: black;"> sol·licitants i requisits</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Poden sol·licitar les subvencions que es preveuen en aquesta convocatòria les </span><span style="color: black;">associacions professionals, les organitzacions no governamentals i altres entitats empresarials sense ànim de lucre</span><span style="color: black;">, sempre sota la coordinació de l’Administració educativa. Per impartir els programes de formació professional bàsica específics han de tenir experiència reconeguda en la inclusió social i laboral de les persones amb discapacitat intel·lectual.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els sol·licitants de la subvenció que es convoca no han d’estar sotmesos a cap de les prohibicions per ser-ne beneficiaris que s’estableixen a l’article 10 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions i a l’article 27 de la Llei 12/2006, de 20 de setembre, per a la dona.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els beneficiaris han de complir les obligacions que figuren a l’article 11 del Decret legislatiu 2/2005, els compromisos de l’article 11 de l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura d’1 de juliol de 2009 per la qual s’estableixen les bases reguladores de les subvencions en matèria d’educació i cultura i els requeriments que s’especifiquen en aquesta convocatòria.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>5. Compatibilitat</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els ajuts convocats en aquesta Resolució són incompatibles amb altres ajuts que es puguin rebre de l’Administració o d’altres entitats públiques o privades per implementar els projectes objecte de la subvenció.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>6. Despeses subvencionables</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Només</span> són subvencionables les despeses que, de manera inequívoca, responguin a la natura de l’activitat subvencionada. El període de cobertura de les despeses subvencionables comprèn des del dia d’inici de les activitats lectives fins que s’hagin complert les 830 hores del programa, (llevat del programa d’Auxiliar de lampisteria i climatització domèstica, que n’ha de complir 840),<span style="font-family:times new roman,serif;"> respectant sempre</span> el termini de 35 setmanes com a màxim. En cap cas, les despeses d’adquisició que siguin subvencionables poden ser superiors als valors del mercat<strong>.</strong> </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Se </span><span style="color: black;">subvencionen</span><span style="color: black;">, </span>com a despeses directes, <span style="color: black;">les retribucions del personal que imparteix docència directa als alumnes; l’amortització dels equips, les aules, etc.; el lloguer de les instal·lacions on es desenvolupa el projecte; els materials didàctics; les despeses de transport dels alumnes que resultin autoritzades; les assegurances d’accidents i de responsabilitat civil que cobreixen aquestes contingències per als alumnes i els professors, i les despeses per publicitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Se subvencione</span>n, com a despeses indirectes, <span style="color: black;">les despeses de gestió, incloses les de </span><span style="color: black;">direcció</span><span style="color: black;"> i coordinació; les despeses d’administració; les despeses d’assessoria i de gestoria fiscal i laboral, i altres costs com l’energia elèctrica, l’aigua, la calefacció i la climatització i la neteja de les instal·lacions on es duu a terme el projecte.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les despeses subvencionables tenen les concrecions i els límits que s’estableixen a l’annex 9 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>7. Criteris de valoració dels projectes i d’adjudicació dels ajuts</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Tots els projectes s’han de valorar d’acord amb els criteris que figuren a l’annex 6 d’aquesta Resolució. L’annex 6 es diferencia segons l’illa on s’hagi de desenvolupar el projecte. Cada projecte ha d’obtenir una puntuació, la qual és la suma del valor de tots els criteris tinguts en compte. Els projectes que no aconsegueixin una puntuació mínima de 10 punts en el barem de l’annex esmentat no poden ser objecte de finançament.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els ajuts s’han d’atorgar per ordre de major a menor puntuació obtinguda en la valoració dels projectes que presenti cada entitat com a primera opció fins arribar a exhaurir el crèdit.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una vegada assignats els fons entre els projectes acceptats com a primera opció, si encara hi ha crèdit romanent, es pot assignar als projectes presentats com a segona opció, per ordre de major a menor puntuació obtinguda en la valoració.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;"><span style="color: black;">En cas d’empat en la valoració, per ordenar les sol·licituds s’ha de tenir en compte la puntuació major obtinguda en la suma dels apartats 5, 6, 7, 9<em>.c, </em>9<em>.d i</em> 9<em>.e</em> de l’annex 6 d’aquesta Resolució</span>.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">En el cas que algun dels beneficiaris renunciï a desenvolupar un projecte, abans de la publicació de la Resolució de concessió dels ajuts, i sempre i quan encara sigui possible desenvolupar el projecte dins dels terminis prevists en aquesta resolució, s’ha d’atorgar la subvenció al projecte amb màxima puntuació que hagi quedat fora de la concessió i que sigui la primera opció del peticionari. Si no n’hi ha, s’ha d’atorgar al projecte amb màxima puntuació que hagi estat sol·licitat com a segona opció.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>8. Admissió de la sol·licitud i termini de presentació</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La convocatòria i el model oficial de sol·licitud són a disposició de les persones <span style="color: black;">interessades</span> a la pàgina web <http://formacioprofessional.caib.es>.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La</span> sol·licitud, juntament amb la documentació que figura a l’apartat 10 d’aquesta convocatòria, s’ha d’adreçar a la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat de la Conselleria d’Educació i Universitat en el termini màxim que s’estableix en el punt 8.5 d’aquest apartat de la convocatòria. Aquests documents s’han de presentar en els registres que es determinen a continuació o en qualsevol de les dependències que determina l’article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú. Les adreces dels registres són:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Registre de la Conselleria d’Educació i Universitat a Mallorca:</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">C. d’Alfons el Magnànim, 29, 07004 Palma </span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Delegació Territorial d’Educació a Menorca:</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">C. de Josep Maria Quadrado, 33, 07703 Maó</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Delegació Territorial d’Educació a Eivissa i Formentera:</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Via Púnica, 23, 07800 Eivissa</span></span></li>
</ul>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si l’entitat decideix enviar la petició per correu certificat, la sol·licitud i la documentació corresponent s’han de presentar en un sobre obert per tal que la petició es dati i s’hi faci constar el que es disposa en l’article 31 del Reial decret 1829/1999, de 3 de desembre, pel qual s’aprova el Reglament que regula la prestació dels serveis postals. En cas que l’oficina de Correus corresponent no dati la sol·licitud, s’entendrà com a data vàlida de presentació la d’entrada al Registre de la Conselleria o a les dependències esmentades amb anterioritat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si la sol·licitud es lliura en un lloc que no és el registre de la Conselleria d’Educació i Universitat, s’ha de trametre a l’adreça electrònica formacioprofessional@dgoifp.caib.es el full amb el registre i la data d’entrada dins termini a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat durant les 48 hores següents al lliurament. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El </span>termini<span style="color: black;"> de presentació de les sol·licituds i la documentació adjunta és de deu dies naturals comptadors des de l’endemà de la publicació d’aquesta Resolució en el <em>Butlletí Oficial de les Illes Balears</em>.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">D’acord amb l’article 22.4 del Reglament de la Llei 38/2003, de 17 de juliol, la presentació de la sol·licitud per a l’obtenció de l’ajut comporta l’autorització del sol·licitant perquè l’òrgan que la concedeix obtengui de forma directa l’acreditació del compliment de les obligacions tributàries amb l’Agència Estatal d’Administració Tributària, de la Seguretat Social i amb la Hisenda autonòmica, mitjançant certificats electrònics. Malgrat això, si el sol·licitant denega expressament aquesta autorització, ha d’aportar els certificats que ho acreditin.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>9. Documentació que s’ha d’adjuntar a la sol·licitud</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Per poder participar en aquesta convocatòria, cada entitat ha d’adjuntar a la sol·licitud que es troba a l’annex 7, emplenada i signada, la documentació següent, ordenada i numerada:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Original i còpia, perquè es compulsi, de la targeta d’identificació fiscal de l’entitat sol·licitant.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Original i còpia, perquè es compulsi, del document que acredita, d’acord amb la legislació vigent, les facultats de representació de la persona que firma la sol·licitud per actuar en nom de la persona jurídica sol·licitant.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Original i còpia del DNI del representant legal.</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En el cas que el sol·licitant denegui expressament l’autorització perquè la Conselleria d’Educació i Universitat obtengui els certificats a què fa referència l’apartat 8.6 d’aquesta convocatòria, ha d’aportar:</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">el certificat que acredita el compliment de les obligacions tributàries amb l’Agència Estatal d’Administració Tributària (AEAT).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">el certificat que acredita el compliment de les obligacions tributàries amb la Hisenda autonòmica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">el certificat de la Tresoreria General de la Seguretat Social que indiqui que està al corrent de les obligacions davant la Seguretat Social.</span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els interessats poden substituir l’aportació de la documentació que es troba en poder de l’Administració autonòmica per la presentació de la comunicació identificativa de la documentació en poder de l’Administració, la qual es regula a l’article 10 del Decret 6/2013, de 8 de febrer, de mesures de simplificació documental dels procediments administratius. El model de la comunicació identificativa es troba a l’annex 1 d’aquest decret.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A la sol·licitud cal adjuntar l’annex 6, en què consten els criteris d’avaluació, per illa, amb autovaloració.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A més, cal que es presenti, emplenat i signat, el document que s’adjunta com a annex 8 d’aquesta Resolució. Aquest document permet fer constar les declaracions i els compromisos que figuren a continuació:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració responsable en què afirma que no ha rebut, no ha demanat ni demanarà cap altre ajut per a la mateixa finalitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Que totes les dades que conté la sol·licitud són certes i que coneix i accepta les bases de la convocatòria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració per la qual el beneficiari accepta les condicions per rebre els ajuts descrits en aquesta Resolució, es compromet a dur a terme la formació que figuri en el projecte en els termes en què resulti acceptat i declara que no subrogarà ni subcontractarà, ni totalment ni parcialment, el desenvolupament del programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració del compromís de fer un contracte laboral a tot el personal docent que imparteixi els ensenyaments que figuren en el projecte.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de conèixer la legislació reguladora de la concessió d’ajuts públics de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears i de les obligacions que assumeixen els beneficiaris.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració que <span style="color: black;">l’entitat</span> no està sotmesa a cap de les prohibicions per ser beneficiària de subvencions establertes a l’article 10 del text refós de la Llei de subvencions, aprovat pel Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions i a l’article 27 de la Llei 12/2006, de 20 de setembre, per a la dona.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de compliment de les condicions higièniques, acústiques, d’habitabilitat i de seguretat que s’exigeixen en la normativa vigent per a les instal·lacions docents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de disposar d’una aula on es puguin impartir els mòduls generals, adequada als programes (vegeu l’annex 16).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de disposar d’un taller que permeti que tots els alumnes del grup facin les pràctiques simultàniament, adequat als programes (vegeu l’annex 16).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de disposar d’un espai suficient i apropiat per als despatxos de direcció, de secretaria, per a la sala de professors i per a les activitats de coordinació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de disposar de banys i serveis higiènics i sanitaris en un nombre adequat a les necessitats de les persones que participen en el programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Compromís d’instal·lar i de mantenir, durant tot el termini d’execució del projecte, un cartell a l’entrada del local on s’imparteix la formació que informi que aquesta està finançada per la Conselleria d’Educació i Universitat. El cartell s’ha de mantenir mentre es duu a terme el programa per al qual es demana la subvenció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Compromís de l’ús del programa de gestió acadèmica i administrativa de la Conselleria d’Educació i Universitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Declaració de tenir coneixement que el falsejament de la declaració responsable que se signa comporta l’obligació de reintegrar l’ajut obtingut.</span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Juntament amb la sol·licitud s’ha de presentar el projecte de formació que és objecte de la subvenció. Aquest ha de tenir els continguts mínims que figuren al punt següent d’aquesta convocatòria. El projecte ha de tenir un màxim de 15 folis, sense comptar les portades, l’índex ni els annexos. El format ha de ser DIN A4, la lletra Arial de 12 punts i amb interlineat d’1,0. El projecte ha de permetre impartir els programes de formació professional bàsica que figuren a l’annex 5.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">10. Contingut mínim dels projectes</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els projectes han de tenir en compte les característiques relatives a la durada i l’estructura dels programes de formació professional bàsica i a l’atribució docent dels mòduls que formen part dels programes de formació professional bàsica als quals pertany la formació objecte d’aquesta convocatòria, les quals figuren a l’annex 2 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Cada projecte ha de tenir el contingut mínim que figura a continuació:</span></span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Portada.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Índex.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Contextualització del programa </span>de formació professional bàsica<span style="color: black;"> que s’ha de desenvolupar dins el conjunt d’accions formatives que ha dut a terme i duu a terme l’entitat sol·licitant de la subvenció.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Justificació argumentada de la necessitat del programa concret que se sol·licita en l’àmbit social, cultural, econòmic i laboral que atén l’entitat sol·licitant.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">En el cas que els programes generals estiguin adreçats només a un col·lectiu de persones amb alguna necessitat específica (com, per exemple, persones amb discapacitats auditives o persones amb trastorn de conducta), s’ha d’indicar.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Pla de formació educativa que concreti com s’ha d’impartir el programa, segons les instruccions que figuren a l’annex 2. </span></span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Així mateix, cal tenir en compte que els resultats de l’aprenentatge</span>, els criteris d’avaluació i els continguts de cada mòdul professional associat a unitats de competència que conforma el programa han de ser els del mòdul homònim del títol de formació professional bàsica corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques té, com a mínim, la durada i el contingut curricular del mòdul de Pràctiques professionals no laborals del certificat de professionalitat corresponent, d’acord amb el que figura en l’annex 3 d’aquesta Resolució. <span style="color: black;">A més, l’entitat pot indicar els aspectes que es tenen en compte a l’hora de valorar el programa, d’acord amb el que es preveu a l’annex 4 d’aquesta Resolució. La programació didàctica per impartir el pla de formació educativa, en cas que l’entitat resulti beneficiària de la subvenció, l’ha de fer abans de l’inici del programa.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">En el cas que l’entitat hagi desenvolupat un programa de formació professional bàsica subvencionat en el curs 2014-2015, s’ha d’indicar el nom del programa impartit i, a més, el nombre d’alumnes que varen superar el curs, el qual s’ha d’acreditar mitjançant l’acta d’avaluació corresponent.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’entitat ha de cercar empreses que vulguin col·laborar per dur a terme el mòdul de Pràctiques en un nombre suficient per atendre tots els alumnes que cursin la formació, ha de fer servir el model de compromís de col·laboració amb les empreses que figura com a annex 11 d’aquesta Resolució i ha de signar aquest model i fer que el signi el representant de l’empresa que tengui capacitat per adquirir aquest tipus de compromís. Aquests compromisos s’han d’adjuntar com a annex al projecte</span>.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descripció dels recursos materials (espais, equipaments, material didàctic, material fungible, etc.), d’acord amb el Reial Decret 127/2014, de 28 de febrer, (BOE núm. 55, de cinc de març 2014), i el Reial Decret 356/2014, de 16 de maig, (BOE núm. 130, de 29 de maig de 2014), per garantir la qualitat del desenvolupament del programa i l’aportació de documentació escrita o gràfica que permeti atorgar la puntuació per aquest apartat en el criteri de valoració corresponent de l’annex 6 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Accions complementàries duites a terme per millorar el grau d’integració i inserció sociolaboral de l’alumnat, com ara un pla d’actuació per a la prevenció i intervenció en l’absentisme i un pla de prevenció del consum d’estupefaents a través d’acords de col·laboració amb entitats públiques o privades que treballin directament en la prevenció i la rehabilitació de drogoaddictes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Plànol de les instal·lacions (cal que s’indiqui a què es destina cadascun dels espais que hi figuren).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Acreditació de l’adaptació arquitectònica de les instal·lacions del centre per a persones amb discapacitat signat per un arquitecte col·legiat, un arquitecte tècnic col·legiat o un enginyer col·legiat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Acreditació documental d’estar certificat en un sistema de gestió de qualitat, si n’és el cas.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pressupost desglossat de despeses d’acord amb l’annex 10 d’aquesta Resolució. Per elaborar aquest pressupost cal tenir en compte les despeses que són subvencionables d’acord amb allò que figura en l’annex 9 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">11. Instrucció i resolució del procediment </span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’inici i la resolució del procediment per concedir subvencions regulades en aquesta convocatòria corresponen al conseller d’Educació i Universitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’òrgan competent per a la instrucció del procediment és la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La instrucció del procediment i la resolució i notificació de sol·licituds s’han de tramitar d’acord amb l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura d’1 de juliol de 2009 que estableix les bases reguladores de les subvencions en matèria d’educació i cultura. La instrucció s’ha de fer en un termini de dos mesos. </span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">12. Fase de preavaluació i termini per esmenar errors</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat ha d’examinar les sol·licituds i ha de fer els tràmits oportuns per verificar el compliment de les condicions per adquirir la condició de beneficiari de la subvenció.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aquesta mateixa direcció general ha de publicar a la pàgina web <http://formacioprofessional.caib.es> la llista d’entitats que han presentat la sol·licitud per obtenir els ajuts que estableix aquesta convocatòria.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Si s’adverteixen defectes formals o l’omissió dels documents requerits, es requerirà l’ens interessat perquè esmeni el defecte o aporti els documents exigits en el termini de 3 dies hàbils, amb l’advertiment exprés que, si no ho fa així, es considera que desisteix de la seva petició i que si és així, es dictarà una resolució a l’efecte en els termes que preveu l’article 42 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">També, la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat ha de dur a terme, d’ofici, les actuacions necessàries per a la determinació, el coneixement i la comprovació de les dades en virtut de les quals s’ha de dictar la resolució, tal com es preveu en l’article 16 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">13. Avaluació de les sol·licituds</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’examen i la valoració de les peticions correspon a la Comissió Avaluadora, la qual ha d’exercir les funcions següents:</span></span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Avaluar les sol·licituds d’acord amb els criteris de valoració establerts en aquesta Resolució.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Emetre un informe que ha de servir de base per a l’elaboració de la proposta de resolució.</span></span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La Comissió Avaluadora ha d’estar formada pels membres següents:</span></span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Presidència: la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat o persona en qui delegui.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Secretaria: una persona en representació de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat, nomenada per la directora general.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Vocalies: </span></span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La cap del Servei de Planificació i Participació de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat o persona en qui delegui.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una persona en representació del Servei de Planificació i Participació de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una persona en representació </span><span style="color: black;">de la Direcció General de Planificació, Ordenació i Centres, nomenada pel director general.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una persona en representació </span><span style="color: black;">del Departament d’Inspecció Educativa. </span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una persona en representació del Departament del Servei Jurídic de la Conselleria d’Educació i Universitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una persona en representació del Departament de Gestió Econòmica de la Conselleria d’Educació i Universitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una persona en representació de cadascun dels sindicats representats en la Mesa Sectorial d’Educació.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">14. Criteris de valoració</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’avaluació i la valoració de les sol·licituds s’ha de fer segons els criteris de valoració i la puntuació que figuren a l’annex 6 d’aquesta Resolució.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">15. Proposta de resolució provisional de concessió i denegació dels ajuts</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La directora general de Formació Professional i Formació del Professorat, de forma motivada i amb fonament en l’informe de la Comissió Avaluadora, ha d’emetre la proposta de resolució provisional de concessió i de denegació dels ajuts, la qual ha de recollir la llista de les entitats beneficiàries proposades per a l’atorgament de la subvenció, així com la relació de les sol·licituds excloses, amb indicació de la causa de l’exclusió.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La proposta de resolució provisional s’ha de publicar a la pàgina web <</span><span style="color: black;">http://formacioprofessional.caib.es</span><span style="color: black;">>. L’òrgan instructor ha d’incorporar a l’expedient el certificat acreditatiu d’aquesta publicació a la pàgina web. La publicació l’ha de certificar la cap del Servei de Planificació i Participació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les </span><span style="color: black;">entitats</span><span style="color: black;"> interessades tenen un període de 10 dies hàbils des de l’endemà de la data de publicació de la proposta de resolució provisional per presentar les al·legacions que considerin adients i per fer les modificacions a la sol·licitud inicial en els termes de l’article 16.3 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions. Això s’ha de fer mitjançant un escrit adreçat a la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat que s’ha de presentar al Registre de la Conselleria d’Educació i Universitat o a qualsevol de les dependències que determina l’article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú. </span><span style="color: black;">Per agilitar la concessió dels ajuts, les </span><span style="color: black;">entitats</span><span style="color: black;"> que facin al·legacions a la proposta de resolució provisional o que presentin modificacions a la sol·licitud inicial també les han de trametre, en el període indicat, a l’adreça electrònica formacioprofessional@dgoifp.caib.es.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">16. Proposta de resolució definitiva</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una </span><span style="color: black;">vegada que l’òrgan instructor hagi examinat i resolt les al·legacions presentades, ha de formular la proposta de resolució definitiva i l’ha de publicar a la pàgina web <http://formacioprofessional.caib.es> en el termini màxim de 15 dies hàbils des de la publicació de la proposta de resolució provisional.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una vegada</span><span style="color: black;"> publicada la proposta de resolució definitiva, els beneficiaris han de comunicar a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat l’acceptació de la subvenció en els termes de la proposta de resolució de concessió (annex 12). En qualsevol cas, l’acceptació s’entendrà produïda automàticament si, en el termini de vuit dies hàbils des</span> de la publicació de la proposta de resolució definitiva, no es fa constar el contrari.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La <span style="color: black;">proposta de resolució definitiva s’ha d’elevar al conseller d’Educació i Universitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les propostes</span> de resolució provisional i definitiva no creen cap dret a favor del beneficiari. El dret a rebre la subvenció s’adquireix a partir de la publicació de la resolució que n’estableix la concessió.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">17. Resolució de concessió</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El conseller d’Educació i Universitat ha de dictar, de forma expressa i motivada, la resolució que concedeix i denega els ajuts, estableix la quantia exacta de cadascun i informa dels recursos administratius pertinents. En aquesta resolució també han de figurar les renúncies que es produeixin des de la publicació de la proposta de resolució definitiva a què fa referència el punt 16 d’aquesta convocatòria.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les </span><span style="color: black;">entitats beneficiàries han de quedar adscrites a un institut d’educació secundària de referència a efectes de custòdia dels documents oficials d’avaluació. Aquesta adscripció s’ha de publicar en la resolució de concessió.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La resolució de concessió posa fi al procediment de concessió de la subvenció corresponent a aquesta convocatòria i s’ha de publicar en el <em>Butlletí Oficial de les Illes Balears</em>.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El procediment</span> de concessió s’ha de resoldre en el termini màxim de sis mesos, comptadors des de l’acabament del termini de presentació de sol·licituds.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>18. Inclusió a la llista de beneficiaris</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En cas que s’atorgui l’ajut, l’acceptació d’aquest comporta que el sol·licitant accepta ser inclòs a la llista de beneficiaris publicada electrònicament o per altres mitjans amb indicació dels ens beneficiaris, el nom de les operacions i la quantitat de fons públics assignats a cada projecte.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">19. Obligacions dels beneficiaris</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els ens</span><span style="color: black;"> que resultin beneficiaris d’acord amb el que s’estableix en aquesta convocatòria resten sotmesos a les obligacions que estableix l’article 11 del Decret legislatiu 2/2005, l’article 11 de l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura d’1 de juliol de 2009. </span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">És obligació del beneficiari dur a terme l’activitat o comportament que fonamenta la</span><span style="color: black;"> concessió de la subvenció, justificar la realització de l’activitat i l’aplicació dels fons rebuts a la finalitat que hagi servit de fonament a la concessió de la subvenció, així com també complir els requisits i les condicions que determinen la concessió de la subvenció. El beneficiari no pot subrogar o subcontractar, ni parcialment ni totalment, el desenvolupament del curs. A aquests efectes, la contractació laboral del personal docent per impartir la formació subvencionada no es considera subcontractació. </span><span style="color: black;">El beneficiari no pot percebre cap quantitat dels alumnes.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">En el cas que una entitat beneficiària hagi rebut una subvenció per dur a terme més d’un programa ha de presentar un compte justificatiu per cadascun dels programes finançats.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’entitat<span style="color: black;"> ha de disposar d’un sistema de comptabilitat separat o d’un codi comptable adequat en relació amb totes les transaccions relacionades amb la subvenció concedida.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han de fer constar, de manera expressa, en tota la documentació i en la publicitat relativa al programa, el finançament de la Conselleria d’Educació i Universitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han de conservar la documentació justificativa de les despeses i de les auditories fins a l’any 2021.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han d’utilitzar el programa de gestió acadèmica i administrativa de la Conselleria d’Educació i Universitat per formalitzar les dades relatives a l’entitat que imparteix la formació, e</span><span style="color: black;">l professorat, les dades de matrícula, d’avaluació i de control d’assistència dels alumnes i del professorat. La Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat ha de facilitar a les entitats beneficiàries el protocol d’accés al programa de gestió acadèmica i administrativa de la Conselleria d’Educació i Universitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han de presentar tota la documentació requerida en els terminis establerts en aquesta convocatòria a la Direcció General de Formació</span><span style="color: black;"> Professional i Formació del Professorat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han de contractar una assegurança que inclogui les contingències d’accidents i de responsabilitat civil per als alumnes que inclogui </span><span style="color: black;">el mòdul de Pràctiques </span><span style="color: black;">i una assegurança que inclogui les contingències d’accidents i de responsabilitat civil per als professors.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han de presentar una memòria del programa. El model de memòria per als programes d’FPB generals i el model per als programes d’FPB específics es troben a la pàgina <http://formacioprofessional.caib.es>. </span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els beneficiaris han de presentar, juntament amb la memòria, un c</span><span style="color: black;">ertificat emès pel director del programa en què figurin les hores fetes pels alumnes i pel professorat. La Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat els trametrà el model de certificat.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>20. Justificació de la subvenció</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Només es consideren justificats els costs realitzats, efectivament fets, pagats i justificats mitjançant factures o documents comptables de valor probatori equivalent, entenent per això qualsevol document presentat per justificar que el que reflecteix la comptabilitat correspon a la realitat i és conforme amb les normes vigents en matèria comptable.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Una vegada presentada la liquidació de l’operació o les operacions, no s’admeten justificants de despeses que no s’hagin inclòs inicialment en la liquidació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Només són admissibles les factures que s’hagin emès conformement als requisits reglamentaris exigibles i que contenguin una descripció completa i detallada del subministrament del bé o de la prestació del servei a què es refereixen. Si la factura conté claus que facin incomprensible l’objecte de la transacció s’ha d’aportar l’albarà de lliurament corresponent. Si, tot i així, seguís sense ser clara la identificació del bé o servei, s’ha d’acompanyar amb un escrit explicatiu dels béns o serveis adquirits.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tots els originals de les factures o documents comptables de valor probatori equivalent s’han d’estampillar amb un segell que indiqui que la despesa és finançada per la Conselleria d’Educació i Universitat. També s’hi ha d’indicar la resolució de convocatòria de les subvencions a la qual s’imputa la despesa, el diari oficial en què s’ha publicat i el percentatge o la quantitat de la factura que s’imputa a la justificació. La falta d’estampillat dels originals de les factures suposa no admetre la despesa corresponent com a elegible. El segell d’estampillat ha de seguir el model següent:</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><em>Despesa finançada per la Conselleria </em><em>d’Educació i Universitat.</em></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><em>Resolució del conseller d’Educació i Universitat de __ d_____ de 20__</em></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><em>(BOIB núm.___, de _____)</em></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><em>Percentatge / quantia imputada:</em></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><em>Data i signatura:</em></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els documents que es presentin per justificar les despeses han de ser perfectament llegibles; no s’admetran documents incomplets o que continguin modificacions, ratllades o raspades. Qualsevol aclariment o explicació d’aquests documents s’ha de fer en un escrit que s’ha d’adjuntar al compte justificatiu.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan s’hagi de presentar, per exemple, a l’efecte d’amortització, una factura en què les quantitats encara estiguin en pessetes, a la documentació que es presenti, aquestes quantitats s’han de convertir a euros, segons els criteris establerts en la Llei d’introducció de l’euro.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tots els escrits que acompanyen el compte justificatiu els ha de signar la persona responsable.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>21. Justificació dels pagaments</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Qualsevol document de despesa ha d’anar acompanyat del justificant de pagament corresponent. Com a norma general, s’accepten els extractes bancaris obtinguts per via telemàtica sempre que continguin la informació suficient de la persona titular del compte bancari, la numeració completa (24 dígits), el perceptor, les dates i els imports dels càrrecs bancaris.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En els casos en què no s’admet el pagament en efectiu, no es considera justificat el pagament que s’acredita mitjançant un simple rebut signat per la persona perceptora.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">No s’admeten pagaments en efectiu per import superior als 60 euros per cada proveïdor o creditor per prestació de serveis i operació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La forma d’acreditar els pagaments en efectiu és mitjançant un rebut signat i segellat per la persona proveïdora en el qual ha d’estar suficientment identificada la persona o empresa que rep l’import, i en el qual ha de constar el número i la data d’emissió del document de despesa que es liquida. En el supòsit que el pagament s’acrediti mitjançant un rebut consignat en el mateix document que suporta la despesa, aquest ha de contenir la signatura i el segell del proveïdor i el segell de “pagat”. En ambdós casos és necessària l’aportació de l’apunt comptable corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan els pagaments s’han fet mitjançant un xec, aquest ha de ser nominatiu i se n’ha d’aportar còpia. S’ha d’indicar la data de cobrament i el justificant bancari del moviment originat pel cobrament del xec.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En els pagaments fets mitjançant transferència bancària s’ha d’aportar la justificació completa de la transferència feta i és indispensable la identificació de la persona beneficiària, l’import i la data en què ha tingut lloc. No s’admetran documents amb esborralls ni ratllades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En els pagaments fets mitjançant domiciliació bancària s’ha d’aportar una fotocòpia del càrrec per domiciliació o una certificació expedida per l’entitat financera en què s’han d’acreditar els documents de despesa que se salden.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La justificació del pagament de nòmines s’ha de fer per l’import líquid i, si el justificant del pagament es fa per la totalitat de les persones que treballen al programa, s’ha de presentar el desglossament per treballador. Els imports de les retencions que figuren en les nòmines i/o factures s’han d’acreditar mitjançant l’aportació dels documents d’ingrés a la Hisenda de les retencions practicades en concepte d’IRPF (models 111 i 115). En el cas de la justificació del pagament de les assegurances socials s’han de presentar els documents TC1 i TC2, en els quals hi ha d’haver el segell de compensació o pagament en efectiu de l’entitat financera corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En els supòsits en què els pagaments a la Tresoreria General de la Seguretat Social els gestioni el sistema RED (Remissió Electrònica de Documents), el pagament s’ha d’acreditar de la manera següent:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si el pagament es fa mitjançant una transferència bancària, s’ha de presentar el càrrec al compte bancari de l’entitat beneficiària corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si l’ingrés es fa a través de l’entitat financera, s’ha d’aportar una fotocòpia compulsada del rebut de liquidació de cotitzacions segellat o validat mecànicament per l’entitat financera.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si l’ingrés es fa a través d’altres canals de pagament, s’ha d’acreditar amb la fotocòpia compulsada del rebut de liquidació de cotitzacions i una fotocòpia del justificant emès per l’entitat financera (càrrec). La fotocòpia del rebut de liquidació de cotitzacions substitueix els documents de cotització de la sèrie TC1 a què es refereix aquesta Resolució.</span></span></li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>22. Pagament de la subvenció</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El </span>pagament de la subvenció, un cop aprovat, s’ha de fer efectiu quan acabi el curs i prèvia justificació, d’acord amb els termes d’aquesta convocatòria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">D’acord amb el que disposa l’article 39 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions (BOIB núm. 196, de 31 de desembre), la justificació de la subvenció s’ha de documentar i s’ha de fer mitjançant la rendició del compte justificatiu de la despesa efectuada per part del beneficiari.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Perquè el pag<span style="color: black;">ament dels ajuts es faci efectiu és imprescindible que els beneficiaris hagin complert amb les obligacions que s’indiquen al punt 19 d’aquesta convocatòria, a excepció del punt 19.6 i 19.7, que només es tindran en compte en cas de reintegrament.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>23. Activitats formatives </strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"><span style="font-size: 12px;"><span style="color: black;">Les </span>activitats formatives han de començar durant el mes de novembre i han d’haver acabat quan s’hagin complert les 830 hores del programa (llevat del programa d’Auxiliar de lampisteria i climatització domèstica, que n’ha de complir 840), respectant sempre el termini de 35 setmanes com a màxim.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les activitats formatives s’inicien amb la jornada d’acolliment que ha d’organitzar cada entitat per explicar a l’alumnat les característiques del programa, el procediment d’avaluació, els criteris de qualificació, l’assistència, les sortides professionals i la resta d’aspectes relatius als ensenyaments de formació professional que imparteixen.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’entitat</span> ha de lliurar als alumnes el material didàctic i/o fungible previst en el projecte aprovat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat ha de comprovar que<span style="color: black;"> els projectes s’estan duent a terme d’acord amb aquesta convocatòria.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">A </span>tal<span style="color: black;"> efecte, ha de donar les instruccions a les </span><span style="color: black;">entitats</span><span style="color: black;"> que resultin beneficiàries d’una subvenció en aquesta convocatòria perquè presentin la documentació que es requereixi, després de l’inici de les activitats lectives.</span></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">24. Termini per a la justificació i la presentació de la documentació adient</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les </span><span style="color: black;">entitats</span><span style="color: black;"> que resultin beneficiàries d’una subvenció en aquesta convocatòria han de presentar a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat, al més tard el dia 2 de setembre de 2016, el compte justificatiu amb els continguts que consten al punt 25 d’aquesta convocatòria i la documentació que determini la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat </span>a les Instruccions per facilitar la justificació de les despeses generals i les de personal, segons el model que es publicarà a la pàgina web <http://formacioprofessional.caib.es> una vegada iniciades les activitats lectives.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">25. Rendició del compte justificatiu</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La </span>rendició<span style="color: black;"> del compte justificatiu constitueix un acte obligatori del beneficiari en el qual s’han d’incloure, sota responsabilitat del declarant, els justificants i qualsevol altre document amb validesa jurídica, que permetin acreditar el compliment de l’objecte de la subvenció pública.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El </span>compte<span style="color: black;"> justificatiu s’ha d’adreçar a la Direcció General Formació Professional i Formació del Professorat i consta dels documents següents:</span></span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Memòria de les activitats dutes a terme i dels criteris objectius d’imputació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Relació ordenada i numerada correlativament dels justificants imputats.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Documentació justificativa de les despeses realitzades.</span></span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Cal emprar el model de compte justificatiu que hi ha a disposició de les </span><span style="color: black;">entitats</span> beneficiàries al web <http://formacioprofessional.caib.es>. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El model té en compte l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura de l’1 de juliol de 2009 que estableix les bases reguladores de les subvencions en matèria d’educació i cultura, la Instrucció 3/2007, de 25 de maig de 2007, de la Intervenció General de la Conselleria d’Economia, Hisenda i Innovació que regula la justificació d’expedients de subvencions convocades a partir de gener de 2006.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El compte justificatiu s’ha de presentar, al més tard, el 2 de setembre de 2016, una vegada<span style="color: black;"> emplenat i signat. També s’ha de trametre una còpia del document emplenat en format Excel, per correu electrònic, a l’adreça electrònica </span><span style="color: black;">formacioprofessional@dgoifp.caib.es, </span><span style="color: black;">dins el termini esmentat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El període de cobertura de les despeses subvencionables comprèn des del dia d’inici de les activitats lectives fins que s’hagin complert les 830 hores del programa (llevat del programa d’Auxiliar de lampisteria i climatització domèstica, que n’ha de complir 840), respectant sempre el termini de 35 setmanes com a màxim.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’aplicació dels fons percebuts no s’ha de considerar del tot justificada fins que no s’hagi acreditat, com a mínim, l’import total del projecte d’actuació que va servir de base a la concessió de la subvenció. Així, si el projecte aprovat té un pressupost amb un import total superior a la quantitat que rep com a subvenció, s’ha de justificar que s’ha efectuat, com a mínim, una despesa igual al total del pressupost indicat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan el projecte hagi estat finançat, a més de per la subvenció, amb fons propis o altres recursos, s’han d’acreditar en la justificació l’import, la procedència i l’aplicació d’aquests fons.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En el cas que l’import de la subvenció es determini com un percentatge del cost final de l’activitat, segons el pressupost presentat pel sol·licitant i acceptat per l’Administració o les seves modificacions posteriors, l’excés eventual de finançament públic s’ha de calcular prenent com a referència la proporció que ha d’assolir la subvenció respecte del cost total final de l’activitat que hagi justificat el beneficiari.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">10.D’acord amb el que disposa l’article 11.2 de l’Ordre de la consellera d’Educació i Cultura d’1 de juliol de 2009, per la qual s’estableixen les bases reguladores de les subvencions en matèria d’educació i cultura, en el supòsit que no es justifiqui totalment la realització de l’activitat subvencionada, però s’hagi complert parcialment la finalitat per a la qual va ser concedida, s’ha de revisar la quantia i s’ha de minorar proporcionalment a la part no justificada.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">11.En el cas que la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat apreciï defectes en la justificació de la subvenció ha de notificar a l’entitat beneficiària<span style="color: black;">, per escrit, quins són els defectes detectats i li ha de donar un termini de 10 dies hàbils perquè els esmeni.</span></span></span></li>
</ol>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">26. Control financer de la subvenció</span></span></span></strong></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els ens beneficiaris queden sotmesos a les mesures de fiscalització, control i deures de col·laboració que preveuen els articles 48 i 49 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions, i als controls establerts en la legislació de finances i pressuposts de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears quant a la concessió i el control dels ajuts públics.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els òrgans de l’Administració educativa han d’exercir un control rigorós que asseguri la inversió correcta dels recursos pressupostaris destinats a aquests ajuts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’ocultació de qualsevol informació sobre els requisits donarà lloc a la revocació de l’ajut concedit.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Per intensificar el control que eviti el frau en les declaracions encaminades a obtenir ajuts, l’Administració pot determinar si s’ha produït l’ocultació a la qual es refereix el paràgraf anterior per qualsevol mitjà de prova i, en particular, mitjançant les dades que estiguin a l’abast de qualsevol òrgan de les administracions públiques.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">27. Revocació dels ajuts concedits</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">D’acord amb el que disposa l’article 43 del Decret legislatiu 2/2005, de 28 de desembre, pel qual s’aprova el text refós de la Llei de subvencions, pertoca revocar la subvenció quan, posteriorment a la Resolució de concessió, la persona beneficiària incompleixi totalment o parcialment les obligacions o els compromisos concrets als quals està condicionada l’eficàcia de l’acte de concessió de la subvenció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Com a conseqüència de la revocació de la subvenció queda sense efecte, totalment o parcialment, l’acte de concessió i s’han de reintegrar les quantitats percebudes indegudament.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">28. Reintegrament dels ajuts concedits</span></strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pertoca el reintegrament, total o parcial, de les quantitats percebudes i l’exigència de l’interès de demora des del moment del pagament de la subvenció fins a la data de la resolució per la qual s’acordi el reintegrament, d’acord amb el que estableixen els articles 44 i 45 del Decret legislatiu 2/2005.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El reintegrament de les quantitats rebudes s’ha de fer quan s’ha obtingut l’ajut falsejant les condicions requerides o amagant les que ho haguessin impedit, o per qualsevol altre supòsit que doni lloc a l’anul·lació de la resolució de concessió.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les quantitats reintegrables tenen la consideració d’ingressos de dret públic i poden ser exigides per la via de constrenyiment.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">29. Règim d’infraccions i sancions</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’incompliment dels requisits establerts en aquesta Resolució dóna lloc a l’aplicació del règim d’infraccions i sancions que estableix el títol V del Decret legislatiu 2/2005, i el que conté la legislació de finances i pressupostària de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears i les normes que la despleguen.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>30. Instruccions i circulars</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El desenvolupament d’aquests programes s’ha de fer d’acord amb allò que preveu l’annex 2 d’aquesta Resolució.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>31. Informació i models de documents a la pàgina web</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat ha de publicar aquesta Resolució, així com també els annexos, a la pàgina web <http://formacioprofessional.caib.es>. Així mateix, ha de publicar tots els models de documents.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>32. Protecció de dades de caràcter personal</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Als efectes prevists en la Llei orgànica 15/1999, de 13 desembre, de protecció de dades de caràcter personal les dades recollides en la tramitació d’aquesta convocatòria, el tractament i publicació de les quals autoritzen els ens que hi participen, s’incorporen a un fitxer del qual és titular la Conselleria d’Educació i Universitat. Les dades només s’han de fer servir per a la gestió de la present convocatòria de subvencions, així com també per informar-ne del desenvolupament a les persones que hi participin. L’organisme responsable del fitxer és la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat. Els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició es poden exercir davant la Direcció General esmentada en els termes previstos en la Llei orgànica 15/1999.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>ANNEX 2</strong></span></span></p>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Instruccions per al funcionament de les dues modalitats de programes objecte de la convocatòria</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>1. Aspectes generals</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els programes de formació professional bàsica són gratuïts per als alumnes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els programes de formació professional bàsica inclouen mòduls professionals d’un títol de formació professional bàsica i altres mòduls de formació apropiats per a l’adaptació a les necessitats dels alumnes que els cursen.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls professionals que s’hi inclouen estan associats a les unitats de competència d’una qualificació professional completa de nivell 1 del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals. Així mateix, també poden incloure mòduls associats a unitats de competència d’una altra qualificació professional de nivell 1.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquests ensenyaments ofereixen una alternativa perquè es puguin assolir les competències en un procés de formació al llarg de la vida que permeti el desenvolupament personal i doti d’una formació professional que faciliti la incorporació al món laboral.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>2. Objectius</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els objectius dels programes són:</span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Oferir la formació adient perquè els alumnes desenvolupin les capacitats i les destreses suficients per aconseguir les competències professionals pròpies d’una qualificació professional de nivell 1 del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals i tenguin la possibilitat d’una inserció sociolaboral satisfactòria d’acord amb les seves possibilitats i expectatives personals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Orientar i formar els alumnes perquè coneguin el mercat laboral i puguin escometre la recerca activa d’ocupació, així com també perquè adquireixin actituds i hàbits de seguretat laboral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ensenyar als alumnes perquè aprenguin a aprendre de manera autònoma i en col·laboració amb altres persones i afavorir-ne els hàbits i les actituds que promouen i faciliten el desenvolupament personal, l’aprenentatge al llarg de la vida i l’esperit emprenedor.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Facilitar experiències positives i enriquidores de convivència i de feina perquè els alumnes es reconeguin a si mateixos com a persones valuoses i capaces d’estar, conviure i treballar amb els altres, emprant criteris de qualitat i eficiència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Proporcionar una formació pràctica, avaluable i tutelada que permeti aplicar i reforçar el que s’ha après en el programa i familiaritzar-se amb la dinàmica del món laboral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Connectar les finalitats del sistema educatiu i les necessitats del sector productiu.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>3. Modalitats </strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Hi ha dues modalitats de programes de formació professional bàsica que es poden impartir a les Illes Balears d’acord amb aquesta convocatòria:</span></span></p>
<ol style="list-style-type:lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programes de formació professional bàsica generals (en endavant <em>programes d’FPB generals</em>).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programes de formació professional bàsica específics (en endavant <em>programes d’FPB específics</em>).</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>4. Programes d’FPB generals</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">S’adrecen a persones joves que no hagin obtingut el títol de graduat en educació secundària, no tenguin cap títol equivalent ni de nivell acadèmic superior a aquest títol o que no disposin de les competències bàsiques necessàries per accedir al mercat laboral i que vulguin assolir competències professionals pròpies d’almenys una qualificació professional de nivell 1 del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals. Els programes de formació professional bàsica generals també s’adrecen a joves amb discapacitat sensorial.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els destinataris han de ser més grans de 16 anys (o els han de complir fins al 31 de desembre de l’any 2015, inclòs aquest dia) que, com a màxim, tenguin 21 anys a l’inici del curs en què comencin el programa (o bé els compleixin dins l’any 2015). De manera extraordinària, podran cursar aquests programes joves majors de 21 anys quan concorrin circumstàncies excepcionals acreditades degudament i quedin vacants.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A més, es poden impartir programes d’FPB generals adreçats només a determinats col·lectius com, per exemple, persones amb discapacitat auditiva. En tot cas, els alumnes han de complir els requisits indicats en els punts anteriors.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els programes de formació professional bàsica objecte d’aquesta convocatòria es poden impartir en associacions professionals, organitzacions no governamentals sense ànim de lucre i altres entitats empresarials (en endavant <em>les</em> <em>entitats</em>) que s’autoritzin, sempre sota la coordinació de l’Administració educativa. Quan s’autoritzi una entitat per desenvolupar aquest programa s’indicarà a quin centre docent públic està adscrita. </span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>5. Programes d’FPB específics</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">S’adrecen a joves que no hagin obtingut el títol de graduat en educació secundària, no tenguin cap títol equivalent ni de nivell acadèmic superior a aquest títol o que no disposin de les competències bàsiques necessàries per accedir al mercat laboral i que vulguin assolir competències professionals pròpies d’almenys una qualificació professional de nivell 1 del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals. Els programes de formació professional bàsica específics s’adrecen a joves amb necessitats educatives especials derivades d’una discapacitat intel·lectual igual o superior al 33 % que tenguin un nivell d’autonomia personal i social que els permeti accedir a un lloc de feina i que vulguin adquirir les competències necessàries per a una inserció professional adequada. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els destinataris han de ser més grans de 16 anys (o complerts fins al 31 de desembre de l’any 2015, inclòs aquest dia) que, com a màxim, tenguin 21 anys a l’inici del curs en què comencin el programa (o bé els compleixin dins l’any 2015). De manera extraordinària, podran cursar aquests programes joves majors de 21 anys quan concorrin circumstàncies excepcionals acreditades degudament i quedin vacants.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els programes de formació professional bàsica específics objecte d’aquesta convocatòria es poden impartir en associacions professionals, organitzacions no governamentals sense ànim de lucre i altres entitats empresarials amb experiència reconeguda en la inclusió social i laboral de les persones amb discapacitat intel·lectual que s’autoritzin, sempre sota la coordinació de l’Administració educativa. Quan s’autoritzi una entitat per desenvolupar aquest programa s’indicarà a quin centre docent públic està adscrita. </span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>6. Estructura general dels programes d’FPB</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els programes de qualsevol modalitat s’organitzen en mòduls generals, mòduls de títols de formació professional bàsica (associats a unitats de competència de qualificacions professionals de nivell 1 del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals) i mòdul de Pràctiques. Amb caràcter general, cada programa té una durada d’un curs acadèmic.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls generals dels programes d’FPB tenen com a finalitat oferir a l’alumnat la possibilitat d’adquirir o refermar les competències personals bàsiques i els coneixements que són necessaris per aconseguir la inserció social i laboral. Són els que figuren a l’apartat 7 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls dels títols de formació professional bàsica tenen com a finalitat preparar l’alumnat perquè s’incorpori a la vida activa en llocs de treball que requereixin una qualificació professional de nivell 1 i comprenen els continguts necessaris per adquirir les competències professionals que corresponen al programa. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques no té caràcter laboral i té com a finalitat complementar l’adquisició de competències professionals relacionades amb el programa en entorns reals de treball i completar els coneixements relatius al sistema de relacions sociolaborals de les empreses.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’estructura de cada programa s’estableix a l’annex 3 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>7. Mòduls generals de cada modalitat dels programes d’FPB</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls generals dels programes d’FPB generals són els següents:</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Comunicació i ciències socials.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul Cientificotecnològic.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Prevenció de riscs a la feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Tutoria.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls generals dels programes d’FPB específics són els següents:</span></span>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul d’Ús de la comunicació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul d’Ús de les ciències aplicades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul d’Autonomia personal en la vida diària.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Prevenció de riscs a la feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Tutoria.</span></span></li>
</ul>
</li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>8. Distribució temporal dels programes</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La durada dels mòduls de títols de formació professional bàsica és, com a mínim, la que figura per al mòdul corresponent en el Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, o en el Reial decret 356/2014, de 16 de maig. La durada concreta per a cada mòdul figura a l’annex 3 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls generals tenen una càrrega lectiva de 330 hores.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques de cada programa té la durada que s’estableix a l’annex 3 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Amb caràcter general, els alumnes han de tenir 25 sessions de classe setmanals presencials, que inclouen l’hora de tutoria. Aquestes sessions es destinen a impartir les activitats lectives corresponents als mòduls generals i als mòduls professionals associats a unitats de competència. Durant el curs, excepte en el període en què es duu a terme el mòdul de Pràctiques, les 25 sessions setmanals es distribueixen de la forma següent:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: windowtext;">S’han de destinar 11 sessions a impartir els mòduls generals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: windowtext;">S’han de destinar 14 sessions a impartir els mòduls professionals associats a unitats de competència.</span></span></span></li>
</ol>
</li>
<li value="5">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les sessions de classe han de tenir una durada de 60 minuts i s’han d’impartir de dilluns a divendres en l’horari que s’hagi autoritzat a l’entitat.</span></span></li>
<li value="6">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls professionals que comporten més d’una hora setmanal s’han d’impartir en blocs diaris d’una durada mínima de dues sessions de classe consecutives i un màxim de cinc sessions consecutives.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>9. Càrrega horària dels mòduls generals dels programes d’FPB</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. La càrrega horària dels mòduls generals dels programes d’FPB generals és la següent:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" width="548">
<tbody>
<tr>
<td style="width:416px;height:36px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><em>Mòduls generals dels programes d’FPB generals</em></strong></span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:36px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><em>Hores anuals</em></strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:36px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Comunicació i ciències socials</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:36px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">180</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:36px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul Cientificotecnològic</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:36px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">90</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:36px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Prevenció de riscs a la feina</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:36px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">30</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:36px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Tutoria</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:36px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">30</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:36px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:36px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>330</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. La càrrega horària dels mòduls generals dels programes d’FPB específics és la següent:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" width="548">
<tbody>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><em>Mòduls generals dels programes d’FPB específics</em></strong></span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><em>Hores anuals</em></strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul d’Ús de la comunicació</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">90</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul d’Ús de les ciències aplicades </span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">90</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul d’Autonomia personal en la vida diària</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">90</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Prevenció de riscs a la feina</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">30</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mòdul de Tutoria</span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">30</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:416px;height:39px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width:132px;height:39px;">
<p style="text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>330</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>10. Nombre d’alumnes per grup</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El nombre d’alumnes per grup dels programes d’FPB generals ha de ser d’un mínim de 10 i d’un màxim de 18, amb caràcter general.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El nombre d’alumnes per grup dels programes d’FPB específics ha de ser d’un mínim de 5 i d’un màxim de 8, amb caràcter general.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>11. Currículum</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els currículums del mòdul de Comunicació i ciències socials i del mòdul Cientificotecnològic dels programes d’FPB generals són els que figuren a l’annex 4 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els currículums dels mòduls d’Ús de la comunicació, d’Ús de les ciències aplicades i d’Autonomia personal en la vida diària dels programes d’FPB específics són els que figuren a l’annex 4 d’aquesta Resolució. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els resultats de l’aprenentatge, els criteris d’avaluació i els continguts de cada mòdul professional associat a unitats de competència que conforma el programa han de ser els del mòdul homònim del títol de formació professional bàsica corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques té, com a mínim, la durada i el contingut curricular del mòdul de Pràctiques professionals no laborals del certificat de professionalitat corresponent, d’acord amb el que figura a l’annex 3 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Prevenció de riscs a la feina capacita per dur a terme les funcions de nivell bàsic en prevenció de riscs laborals establertes en l’article 35 del Reial decret 39/1997, de 17 de gener, pel qual s’aprova el Reglament dels serveis de prevenció. El currículum és el que figura com a annex 4 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Tutoria ha de partir de l’acció tutorial implícita en tota activitat educativa que es desenvolupa permanentment al llarg de tot el procés formatiu dels alumnes. Aquesta acció ha d’incloure activitats completes de grup, en l’horari establert, amb la finalitat de facilitar el desenvolupament personal, especialment en aspectes com l’autoestima i la motivació, la cooperació i la integració social i l’aprenentatge d’habilitats socials i d’autocontrol (necessaris per afavorir l’ocupació de l’alumnat d’aquests programes) com l’autoformació i la formació permanent al llarg de tota la vida activa. També ha de dotar els alumnes de l’orientació i els recursos necessaris per a la recerca d’un lloc de treball i per a l’autoocupació al llarg de la vida. El currículum del mòdul de Tutoria és el que figura a l’annex 4.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>12. Procediment d’admissió als programes que imparteixen entitats</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les persones interessades, o els seus representants legals quan correspongui, han de presentar una sol·licitud d’admissió al programa que vulguin cursar al lloc i amb el model que estableixi l’entitat autoritzada per impartir-lo abans de l’inici d’aquest programa. S’ha d’adjuntar a la sol·licitud la documentació que s’indica en l’apartat 13 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan la persona interessada presenti la sol·licitud fora del termini indicat en el punt anterior aquesta sol·licitud no serà tinguda en compte immediatament, però l’entitat receptora l’ha de guardar per si encara queden places vacants una vegada matriculades les persones que varen sol·licitar la plaça dins del termini establert.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>13. Documentació necessària per a l’admissió </strong><strong>als programes d’FPB que es cursen en entitats</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les persones interessades a cursar un programa d’FPB, o els seus representants legals, han d’adjuntar a la sol·licitud d’admissió la documentació següent:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Documentació oficial acreditativa de la identitat i l’edat de la persona sol·licitant.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els alumnes que provenguin de programes de reforç o programes de tractament personalitzat per a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu han d’aportar el consell orientador regulat a l’article 28.7 de la LOE. En el cas que l’alumne no disposi d’aquest consell orientador, ha d’aportar una proposta sobre la incorporació a un programa de millora de l’aprenentatge i el rendiment. Per documentar aquesta proposta i que pugui cursar programes de formació professional bàsica s’ha de fer servir el model de certificat sobre la proposta d’incorporació d’alumnes als cicles de formació professional bàsica, però emplenat amb els noms dels programes que es proposa que cursi l’alumne. El model del certificat esmentat es publica a la pàgina web de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat (http://formacioprofessional.caib.es). Si no disposa de cap dels documents anteriors, l’entitat ha d’actuar com es preveu en el punt següent d’aquest article.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Per a la resta de sol·licitants no inclosos en el punt anterior, l’entitat que imparteix el programa ha de recollir tota la informació acadèmica, la relacionada amb el procés d’avaluació psicopedagògica i la informació socioeducativa de l’alumne. Aquesta informació l’ha de demanar al darrer centre de procedència de l’alumne i, si n’és el cas, als serveis socials o a l’organisme competent en la protecció del menor. La informació s’ha de recollir en un informe que ha d’incloure l’opció formativa més adequada per a l’alumne i els aspectes que es considerin rellevants per ajustar la resposta educativa que ofereix el programa a les necessitats detectades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En cas que el sol·licitant tengui una discapacitat, ha d’aportar el dictamen d’escolarització emès pels equips d’orientació educativa i psicopedagògica o pel departament d’orientació del centre del qual provenen, i/o el certificat oficial que acrediti el tipus i grau de discapacitat que tenen, expedit per un organisme oficial competent en matèria de serveis socials.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tots els sol·licitants han d’emplenar i lliurar, una vegada signat, l’annex 17, que conté el compromís de l’alumne o alumna, i en el cas dels alumnes menors d’edat que s’incorporin a aquests programes, la conformitat dels pares o representants legals.</span></span></li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>14. Prioritat en l’admissió als programes d’FPB que s’imparteixen en entitats</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’admissió en els programes d’FPB, quan hi hagi més sol·licituds de places escolars que vacants en el programa, s’ha de regir per l’ordre de prioritat següent:</span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Alumnes de 16 a 21 anys, complerts fins al 31 de desembre de 2015, procedent de programes de reforç o programes de tractament personalitzat per a l’alumnat amb necessitat específica de suport educatiu, de qualsevol el centre de procedència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Alumnes de 16 a 21 anys, complerts fins al 31 de desembre de 2015, proposats per l’equip educatiu d’un centre.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Alumnes de 16 a 21 anys, complerts fins al 31 de desembre de 2015, que ho sol·licitin voluntàriament. Tenen preferència per ocupar aquestes places els joves que puguin ser destinataris dels programes de segona oportunitat a què fa referència l’article 106 de la Llei 18/2014, de 15 d’octubre, d’aprovació de mesures urgents per al creixement, la competitivitat i l’eficiència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El límit d’edat assenyalat en 21 anys en els punts anteriors d’aquest apartat s’amplia fins als 22 anys, complerts fins al 31 de desembre de 2015, per als alumnes que hagin de cursar programes d’FPB específics.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>15. Procediment </strong><strong>per determinar les</strong><strong> persones que s’han d’admetre en els programes</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si una vegada acabat el termini d’admissió de sol·licituds hi ha places suficients per atendre totes les sol·licituds de les persones amb condicions d’accés, totes aquestes queden admeses, i així han de figurar a la llista de persones admeses. L’entitat les ha de matricular d’acord amb el que figura a l’apartat 16 d’aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si el nombre de sol·licituds rebudes és major que el de places disponibles, una vegada acabat el termini d’admissió, l’entitat que ha rebut les sol·licituds ha d’ordenar-les totes d’acord amb l’ordre de preferència que figura en l’apartat 14 d’aquesta Resolució. La Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat, per dirimir les situacions d’empat a l’admissió, realitzarà un sorteig per determinar la combinació de dues lletres a partir de les quals s’ordenaran alfabèticament les sol·licituds. El resultat es publicarà a la pàgina web http://formacioprofessional.caib.es.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cada entitat ha de publicar la llista de persones admeses a cada programa de forma que sigui accessible a totes les persones sol·licitants.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les persones interessades poden presentar una reclamació sobre el que figura en les llistes de persones admeses. La reclamació s’ha d’adreçar a la direcció del programa, la qual ha de dictar una resolució per decidir sobre la reclamació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les persones interessades poden presentar una recurs d’alçada davant la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat en contra de la resolució que la direcció del programa dicti sobre les reclamacions presentades, en el termini d’un mes comptador des de l’endemà de la publicació de les llistes de persones admeses. La resolució que dicti la directora general sobre el recurs d’alçada exhaureix la via administrativa.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>16. Matrícula</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cada entitat ha de matricular d’ofici les persones admeses en cada programa. La documentació presentada per a l’admissió ha de servir per a la matrícula. Les dades de les persones admeses s’han d’incorporar al programa de gestió acadèmica i administrativa de la Conselleria d’Educació i Universitat. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La matrícula dels alumnes en un grup d’un programa de formació professional bàsica en qualsevol de les seves modalitats ha de romandre oberta fins al darrer dia hàbil del mes següent al de la publicació de la proposta de resolució definitiva de concessió dels ajuts per subvencionar els programes. La matrícula posterior a la data indicada requereix l’autorització expressa de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat i només és possible si hi ha causes motivades que la justifiquin.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El tractament de les dades personals obtingudes en el procediment d’admissió s’ha d’ajustar al que estableix la Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>17. Atribució docent en els programes de formació professional bàsica</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Comunicació i ciències socials, el mòdul Cientificotecnològic i el mòdul de Prevenció de riscs a la feina dels programes d’FPB generals els han d’impartir docents, preferentment, amb el títol de mestre d’educació primària o la titulació de grau equivalent. També els poden impartir els docents que estan en possessió de la titulació establerta en l’article 94 de la Llei orgànica 2/2006, d’educació. En qualsevol cas, han de disposar de la formació adient per impartir el mòdul corresponent i la formació que capacita per impartir ensenyaments de llengua catalana a les Illes Balears.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls d’Ús de la comunicació, d’Ús de les ciències aplicades i d’Autonomia personal en la vida diària dels programes d’FPB específics els han d’impartir, preferentment, docents amb el títol de mestre de l’especialitat de pedagogia terapèutica o un títol de grau equivalent. També els poden impartir docents amb el títol de mestre d’educació primària o la titulació de grau equivalent o professors amb la llicenciatura de pedagogia, psicologia o psicopedagogia o un títol de grau equivalent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Tutoria correspon indistintament a qualsevol dels docents del programa. S’ha de prioritzar l’atribució de la tutoria al docent que imparteixi mòduls de títols de formació professional bàsica que formin part de cada programa amb una major càrrega lectiva.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Per impartir els mòduls de títols de formació professional bàsica que formen part de cada programa s’ha de comptar amb els requisits que figuren en l’ordenació curricular del títol al qual pertanyen els mòduls homònims del programa corresponent. Excepcionalment, aquests mòduls els poden impartir professors especialistes no necessàriament titulats que desenvolupin en el món laboral les tasques per a les quals prepara el mòdul que han d’impartir, o en tenguin competència acreditada, i que tenguin experiència en la formació de joves.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques correspon al professorat que imparteixi docència en els mòduls de títols de formació professional bàsica que formin part del programa. </span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>18. Tasques dels docents</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les tasques principals dels docents d’aquests ensenyaments són les següents:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaboració de les programacions didàctiques i planificació de les activitats extraescolars i complementàries relacionades amb aquests programes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Recerca i, si escau, elaboració dels materials d’aula per impartir els mòduls corresponents d’acord amb el currículum establert per a aquests mòduls.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Impartició dels mòduls corresponents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Control de l’assistència diària dels alumnes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tasques relatives a l’avaluació de l’aprenentatge i l’actitud dels alumnes d’acord amb el que es preveu en aquesta Resolució.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Coordinació amb la resta de membres de l’equip docent i amb la persona responsable del programa a l’entitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Avaluació del curs i dels resultats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaboració de la memòria del mòdul impartit.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Preparació de la informació i dels documents necessaris perquè el tutor pugui elaborar la memòria pedagògica del programa i, si n’és el cas, plantejar propostes de millora per al curs següent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Avaluació del procés d’ensenyament i aprenentatge i de la pròpia pràctica docent.</span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">També, els professors tutors han de fer les tasques següents:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Entrevistes amb els alumnes i amb els seus pares o tutors legals, quan sigui necessari.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaboració de la memòria del programa que s’ha de lliurar a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat. Per fer-la han de comptar amb la informació i la documentació facilitada per la resta de membres de l’equip educatiu que atén el grup d’alumnes del qual és tutor.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tasques relatives a les comunicacions derivades de manca d’assistència, comportament inadequat i una actitud negativa que no permeti tenir un aprofitament acadèmic adequat.</span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En el cas que les entitats que reben alumnes de centres educatius necessitin més informació dels alumnes, han de sol·licitar al centre d’origen un informe sobre l’alumne o alumna que ha estat admès al programa.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>19. Aspectes relatius a l’organització del mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques no té caràcter laboral, i té com a finalitat completar l’adquisició de competències professionals en entorns reals de treball i complementar els coneixements adquirits durant el curs i els relacionats amb la producció, la comercialització, la gestió econòmica i el sistema de relacions sociolaborals de les empreses, amb la finalitat de facilitar la inserció laboral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Per possibilitar la realització del mòdul de Pràctiques s’ha d’establir un acord de col·laboració entre una entitat i una empresa o institució que disposi de llocs formatius per dur a terme aquest mòdul.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’acord de col·laboració s’ha de concretar en un programa formatiu que indiqui el conjunt d’activitats formativoproductives, ordenades en el temps i en l’espai, que l’alumne o alumna ha d’executar durant les hores de formació a l’empresa. Les activitats completen la formació que l’alumnat ha de tenir per aconseguir la qualificació o qualificacions del programa corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">No es permet que els alumnes facin pràctiques a la mateixa entitat on cursen els ensenyaments per atendre tasques organitzatives, fer reparacions o mantenir les instal·lacions o els equipaments ni per desenvolupar qualsevol altra activitat que pugui comportar una relació laboral encoberta.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si es considera convenient per als alumnes que duguin a terme el mòdul en un centre de treball vinculat per titularitat amb l’entitat, s’ha de sol·licitar una autorització justificada degudament a la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat. Aquest òrgan ha de resoldre la sol·licitud, considerada com a excepcional, d’acord amb la documentació presentada. No s’autoritzarà la realització del mòdul de Pràctiques en el centre de treball esmentat quan estigui motivada per interessos personals de l’alumne.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les hores del mòdul de Pràctiques es distribueixen, com a màxim, en 40 hores setmanals durant les dues, tres o quatre darreres setmanes del programa, segons les hores destinades al mòdul de Pràctiques que figuren en cada programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan sigui imprescindible que els alumnes cursin aquest mòdul en un altre període del curs, o quan calgui utilitzar més de quatre setmanes lectives, l’entitat ha de demanar l’autorització a la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat en el termini màxim d’un mes abans de l’inici del mòdul esmentat. No cal demanar aquesta autorització si la variació ve ocasionada perquè l’empresa on es fa la formació pràctica té establertes jornades diàries de feina de dilluns a divendres inferiors a vuit hores, per exemple, perquè també fa feina el dissabte. En aquest darrer cas els alumnes només poden fer la formació pràctica els dies lectius, i el dissabte no ho és. És per això que queda justificat que facin les pràctiques durant la mateixa jornada que es fa a l’empresa, inferior a vuit hores diàries, i per tant, s’entén que el mòdul ha de durar més de quatre setmanes per cursar les hores preceptives.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els alumnes poden accedir al mòdul de Pràctiques quan hagin superat els mòduls generals i els mòduls professionals associats a unitats de competència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’alumne o alumna que no pugui accedir al mòdul de Pràctiques ha de continuar la formació al centre per fer activitats de reforç que li permetin superar tots els mòduls pendents amb el professorat dels mòduls corresponents. Una vegada fetes les activitats de reforç, s’ha de tornar a avaluar dels mòduls pendents.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>20. Programacions docents </strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les programacions docents dels diferents mòduls dels programes han de constar dels apartats següents:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Contribució a l’adquisició de les competències pròpies de la qualificació o qualificacions professionals per a les quals prepara el programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Objectius expressats en resultats d’aprenentatge.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Continguts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Criteris d’avaluació i de qualificació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Activitats d’ensenyament i aprenentatge i procediments d’avaluació corresponents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Activitats d’ampliació i reforç.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Metodologies específiques i diversificades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Procediments de suport i recuperació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Organització dels espais i dels recursos humans i materials.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Organització temporal.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Activitats extraescolars i complementàries.</span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les programacions docents dels programes s’han de fer interrelacionant i tractant globalment els diferents continguts formatius del programa en la mesura que sigui possible. Han de relacionar els continguts curriculars dels mòduls del programa amb la qualificació o qualificacions professionals per a què prepara el programa. Els aspectes relatius a les TIC s’han de tractar transversalment.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els alumnes amb necessitats educatives específiques de suport educatiu poden tenir adaptacions no significatives amb la finalitat de facilitar-los l’accessibilitat al currículum.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En cap cas es poden fer adaptacions curriculars significatives als mòduls.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Totes les programacions han d’estar a disposició del Departament d’Inspecció Educativa.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>21. Avaluació</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’avaluació dels aprenentatges dels alumnes té com a finalitat conèixer el nivell d’adquisició de les competències per part de cada alumne o alumna. S’ha de fer mitjançant un procés d’avaluació contínua que cal adaptar a les necessitats dels alumnes i ha de partir de la situació inicial d’aquests. L’avaluació de l’aprenentatge dels alumnes ha de ser formativa i integradora. S’ha de fer per mòduls professionals i ha de prendre com a referència els objectius, expressats en resultats d’aprenentatge, i els criteris d’avaluació de cadascun dels mòduls professionals, així com també els objectius generals dels programes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els criteris i els procediments d’avaluació han de ser públics i coneguts per l’alumnat per orientar-ne l’esforç en l’assoliment de les competències.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">S’ha de fer una avaluació inicial de les actituds, les capacitats i els coneixements bàsics que té cadascun dels alumnes quan accedeixen al programa per afavorir el caràcter individualitzat del procés d’ensenyament i aprenentatge de cadascú. A l’avaluació inicial s’ha d’adjuntar, si es té, el resultat de l’avaluació psicopedagògica de l’alumne o alumna.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’avaluació contínua ha de permetre un control sistemàtic del rendiment de cada un dels alumnes i de l’adaptació a les estratègies d’ensenyament per tal d’anar adequant els objectius i la metodologia al ritme de la classe i de l’alumne considerat individualment.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els professors han de fer el seguiment i recollir les dades per avaluar l’aprenentatge dels alumnes en relació als mòduls que imparteixin i han de deixar constància per escrit dels resultats a les sessions d’avaluació, les quals ha de coordinar el professor tutor del grup. A les sessions d’avaluació s’ha d’avaluar, a més, l’actitud de cadascun dels alumnes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els mòduls professionals que pertanyen a un títol de formació professional bàsica inclosos en els programes han de complir allò que es preveu en el reial decret que estableix el títol i en l’ordre que desenvolupa el currículum corresponent, en matèria d’avaluació, qualificació i certificació acadèmica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">8. El mòdul de Tutoria no s’ha d’avaluar ni qualificar.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">9. El procés d’avaluació s’ha de reflectir en l’expedient acadèmic de cada alumne o alumna.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La qualificació dels diferents mòduls que configuren el programa, excepte el mòdul de Pràctiques, ha de fer servir l’escala d’1 a 10, sense decimals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El mòdul de Pràctiques s’ha d’avaluar separadament de la resta de mòduls i s’ha de qualificar en els termes d’<em>apte</em> o <em>no apte</em>.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"> Es considera superat un mòdul que requereixi avaluació quan se n’ha obtingut una qualificació positiva. Es consideren positives les qualificacions iguals o superiors a cinc i la qualificació d’apte per al mòdul de Pràctiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan es facin proves d’avaluació final d’un mòdul, els alumnes que no s’hi presentin obtenen una qualificació negativa, que s’ha de reflectir a l’acta amb l’expressió “no qualificat (NQ)”. Els mòduls amb aquesta qualificació no estan superats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La qualificació final del programa s’obté en tenir tots els mòduls superats i resulta d’obtenir la mitjana aritmètica de tots els mòduls que tenen qualificació numèrica, expressada amb la part sencera i les dues primeres xifres decimals.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>22. Sessions d’avaluació i actes de les sessions </strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">S’ha de fer una sessió d’avaluació dels mòduls que tenen qualificació numèrica quan s’hagi impartit aproximadament la meitat del programa, per tal de documentar la progressió en el procés d’ensenyament de cada alumne o alumna que s’està avaluant de forma contínua i prendre les decisions de millora oportunes. El resultat d’aquesta sessió s’ha de consignar en un acta d’avaluació parcial del programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">També, s’ha de fer una sessió d’avaluació final prèvia a l’accés al mòdul de Pràctiques. En aquesta sessió s’avaluen i qualifiquen els mòduls que tenen qualificació numèrica i es determina quins alumnes es troben en condicions d’accedir al mòdul de Pràctiques. El resultat d’aquesta sessió s’ha de consignar en la primera acta d’avaluació final del programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Una vegada acabat el termini perquè els alumnes facin el mòdul de Pràctiques, s’ha de fer la darrera sessió d’avaluació del curs (darrera sessió d’avaluació final). En aquesta sessió s’avalua el mòdul de Pràctiques dels alumnes que l’han duit a terme i s’avaluen i qualifiquen els mòduls sobre els quals la resta d’alumnes han fet activitats de recuperació. El resultat d’aquesta sessió s’ha de consignar en la segona acta d’avaluació final del programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les actes les han de signar el tutor o tutora i cadascun dels professors que imparteixin docència al grup i hi ha de constar el vistiplau del director o directora del centre o entitat.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>23. Baixa voluntària de la matrícula en el programa</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els alumnes que han superat l’edat d’escolarització obligatòria o els seus representants legals poden demanar la baixa voluntària de la matrícula en tot el programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A l’inici de les activitats lectives, el tutor o tutora del grup d’alumnes de cada programa de formació professional bàsica els ha d’informar sobre el procediment i les causes per donar-se de baixa voluntàriament en el programa sencer.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>24. Procediment per a la baixa voluntària en el programa</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La sol·licitud, justificada degudament, s’ha de fer mitjançant un escrit signat per l’estudiant que la demana o els seus representants legals i s’ha d’adreçar a la direcció del programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La sol·licitud s’ha de formular amb una antelació mínima de dos mesos abans de l’inici del mòdul de Pràctiques. S’exceptuen de l’aplicació d’aquest termini aquells casos, justificats degudament, de malaltia o accident greu sobrevinguts més enllà del límit màxim per fer la petició.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>25. Resolució de l’expedient de baixa voluntària en el programa</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La sol·licitud s’ha de resoldre en el termini màxim de deu dies, a comptar des de l’endemà del dia de la recepció, mitjançant una resolució que s’ha de comunicar a la persona interessada.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’autorització de la baixa voluntària en la matrícula del programa s’ha d’incorporar als documents d’avaluació. S’ha d’adjuntar una còpia de la resolució a l’expedient acadèmic de l’alumne o alumna i s’ha de notificar, si escau, al centre públic al qual estigui adscrit el centre privat o a l’entitat que l’hagi resolt.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El silenci administratiu té caràcter estimatori.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Contra la resolució desestimatòria es pot interposar un recurs d’alçada davant de la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat en el termini d’un mes comptador des de l’endemà de la notificació, la resolució del qual posarà fi a la via administrativa. Si no s’accepta la renúncia o la baixa, l’alumne o alumna ha de seguir amb les activitats d’ensenyament i aprenentatge.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">S’ha d’autoritzar la renúncia a la convocatòria o la baixa voluntària en la matrícula quan es doni alguna de les circumstàncies següents:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Malaltia perllongada de caràcter físic o psíquic.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Incorporació a un lloc de feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Obligacions de tipus familiar o personal que impedeixin una dedicació normal a l’estudi.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Casos excepcionals de malaltia o d’accident greu sobrevingut amb posterioritat als dos mesos establerts en el punt primer d’aquest article.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Altres circumstàncies, sempre que siguin considerades justificades, que impossibilitin cursar el programa com, per exemple, un deure inexcusable de caràcter públic o professional, la concessió de beques per cursar estudis a l’estranger, etc.</span></span></li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>26. Efectes de la baixa voluntària en la matrícula del programa</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’autorització de la baixa voluntària en la matrícula del programa comporta la pèrdua de la condició d’alumne en el programa i, en conseqüència, comporta la pèrdua del dret a l’ensenyament i a l’avaluació i qualificació dels mòduls corresponents. Les convocatòries que resultin afectades no compten per al nombre màxim d’anys en què pot estar cursant els ensenyaments per superar el mòdul o mòduls afectats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’autorització de la baixa voluntària en la matrícula del programa s’ha de fer constar en els documents d’avaluació amb l’expressió “baixa voluntària”.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>27. Baixa d’ofici en la matrícula</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La baixa d’ofici pot ser motivada per:</span></span>
<ol start="1" style="list-style-type: lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La no incorporació al programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La falta d’assistència a les activitats lectives.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Un comportament inadequat o una actitud negativa.</span></span></li>
</ol>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A l’inici de les activitats lectives, el tutor o tutora del grup d’alumnes de cada programa de formació professional bàsica ha d’informar-los sobre el procediment i les causes per a la baixa d’ofici en la matrícula.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La condició necessària que manté vigent la matrícula en el programa és, amb caràcter general, l’assistència a les activitats de formació que s’hi organitzin, sense perjudici de les situacions que permeten justificar una absència. A aquest efecte, quan la direcció del programa estimi que s’ha justificat adequadament l’absència en una activitat lectiva es considerarà que l’alumne o alumna hi ha assistit. Les entitats han d’enregistrar al programa GestIB les faltes d’assistència a les activitats de formació que tenguin programades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El fet de treballar o d’incorporar-se a un lloc de treball no es considera una causa que justifiqui les absències.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>28. Baixa d’ofici en la matrícula per no incorporació al programa</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si, un cop iniciades les activitats lectives, s’observa que un alumne o alumna que ha superat l’edat d’escolarització obligatòria no s’ha incorporat als ensenyaments en què s’havia matriculat o no hi assisteix de forma continuada, la direcció del programa, a proposta del tutor o tutora del grup d’alumnes, s’ha de dirigir a l’alumne o l’alumna per tal de conèixer les raons de les absències. La comunicació s’ha de fer de manera que en quedi constància documentada o justificant de recepció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Quan no hi hagi resposta o, havent-n’hi, no es trobi causa justificada per a les absències o la justificació sigui improcedent, l’entitat li ha d’oferir un termini perquè s’incorpori immediatament a les activitats acadèmiques, advertint-li que, si no s’hi incorpora, se’l donarà de baixa d’ofici de la matrícula en el programa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La baixa d’ofici genera una plaça vacant en el programa que s’ha d’oferir a les persones que estiguin a la llista d’espera per matricular-se, fins a completar el nombre de places assignat al grup. El procediment esmentat ha d’haver acabat quinze dies naturals després de l’inici de les activitats lectives. Una vegada superades les dates límit esmentades no es poden incorporar alumnes de nova entrada al programa.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>29. Baixa d’ofici en la matrícula per falta d’assistència a les activitats lectives</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Una vegada passada la data límit per incorporar-se al programa que figura en el punt anterior, es donarà de baixa d’ofici de la matrícula en un programa l’alumne o alumna que hagi superat l’edat d’escolarització obligatòria que s’absenti sense justificació, o amb una justificació improcedent, de forma continuada durant 10 dies lectius o, de forma discontínua, durant un període superior al 15 % de la càrrega horària del total dels mòduls en què s’hagi matriculat. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Abans que un alumne o alumna arribi al percentatge d’absències que es preveu en el punt anterior, el director del programa ha de lliurar a aquest alumne o alumna o als seus representants legals, en cas que sigui menor d’edat, una comunicació en què se la informi del nombre de faltes no justificades que implica la baixa d’ofici de la matrícula per inassistència de cada mòdul. En la comunicació se li ha d’indicar de forma expressa els efectes que pot tenir no justificar les faltes respecte de la vigència de la matrícula, i també del termini establert per renunciar a la convocatòria o demanar la baixa en un o més mòduls. L’alumne o alumna o els seus representants legals han de signar la comunicació perquè consti que estan assabentats de les condicions que hi figuren.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A l’efecte del que preveu aquest article es consideren faltes justificables les absències de curta durada derivades de malaltia o accident de l’alumne o alumna, l’atenció a familiars o qualsevol altra circumstància extraordinària apreciada pel director o directora del programa. Per tal d’evitar la baixa, l’alumne o alumna ha d’aportar la documentació que justifiqui fefaentment les circumstàncies al·legades. Si l’absència s’allarga, el tutor o tutora ha de recomanar a aquesta persona que demani la baixa voluntària en la matrícula. En aquest darrer cas, si la persona interessada no es dóna de baixa voluntària en la matrícula, la direcció del programa l’ha de donar de baixa d’ofici en la matrícula en el programa.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>30. Procediment per formalitzar la baixa d’ofici per causes relacionades amb l’assistència</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El procediment que s’ha de seguir per formalitzar la baixa d’ofici de l’alumne o alumna en la matrícula en el programa és el següent:</span></span></p>
<ol style="list-style-type:lower-alpha;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Un cop assolit el límit d’absències que es preveu en el punt anterior sense que s’hagin justificat, o amb una justificació improcedent, la direcció del programa ha de comunicar a l’alumne o alumna o als seus representants legals, en cas que sigui menor d’edat, de forma motivada, per escrit i per un mitjà fefaent, la baixa d’ofici en la matrícula de la totalitat del programa, amb el tràmit d’audiència previ a la persona interessada en el termini de dos dies hàbils. Només es pot donar de baixa d’ofici en la matrícula els alumnes que superin l’edat d’escolarització obligatòria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La resolució adoptada es pot recórrer en alçada davant la directora general de Formació Professional i Formació del Professorat en el termini d’un mes comptador des de l’endemà d’haver-se notificat. La resolució d’aquest òrgan posa fi a la via administrativa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">A l’expedient acadèmic de l’alumne o alumna s’ha de guardar la còpia fefaent de la comunicació a la persona interessada de la baixa d’ofici en la matrícula corresponent i, si s’escau, de la resolució que posa fi a la via administrativa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La direcció del programa ha de donar de baixa l’alumne o alumna en el programa GestIB i la baixa ha de constar en els documents d’avaluació amb l’expressió “baixa d’ofici”.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>31. Baixa d’ofici en la matrícula per comportament inadequat o actitud negativa</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">S’ha d’avaluar el grau d’assoliment dels continguts conceptuals i procedimentals i també l’actitud de cadascun dels alumnes. La constatació per part de l’equip docent del fet que un alumne o alumna presenta un comportament inadequat o una actitud negativa que no li permet tenir un aprofitament acadèmic adequat s’ha de fer constar a les actes de la sessió d’avaluació corresponent amb una qualificació negativa, tot i que hagin obtingut una qualificació positiva en els continguts conceptuals o procedimentals dels mòduls indicats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’alumne o alumna ha de rebre una comunicació fefaent de la detecció d’aquesta actitud i les conseqüències de mantenir-la tan aviat com es detecti. A la comunicació s’ha d’indicar el termini posterior a la comunicació durant el qual l’equip docent ha de constatar el canvi d’actitud de l’estudiant per tal que no es produeixin les situacions que figuren en els punts posteriors d’aquest article.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">És possible donar de baixa d’ofici els alumnes que superin l’edat d’escolarització obligatòria en el programa com a conseqüència de la persistència a mantenir els comportaments inadequats o les actituds negatives de les quals han estat advertits. Per a la baixa s’ha de fer servir el mateix procediment que es preveu per a la baixa d’ofici en la matrícula per falta d’assistència a les activitats lectives.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els alumnes menors de 16 anys que mantenguin aquesta actitud una vegada feta la comunicació que figura en el punt segon d’aquest article no es poden donar de baixa en el programa fins que els compleixin.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Si en complir els 16 anys persisteixen en el comportament inadequat o l’actitud negativa, se’ls ha de donar de baixa en el programa. Per a la baixa s’ha de fer servir el mateix procediment que es preveu per a la baixa d’ofici en la matrícula per falta d’assistència a les activitats lectives.</span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>32. Efectes de la baixa d’ofici en la matrícula</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La baixa d’ofici en la matrícula comporta la pèrdua de la condició d’alumne en el programa corresponent i, en conseqüència, comporta la pèrdua del dret a l’ensenyament, l’avaluació i la qualificació dels mòduls que l’integren. Les convocatòries que resultin afectades compten per al nombre màxim de convocatòries per any que té l’alumne o alumna. La baixa d’ofici s’ha de fer constar en els documents d’avaluació amb l’expressió “baixa d’ofici” i s’ha de considerar com una qualificació negativa.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>33. Acreditació</strong></span></span></p>
<ol>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els alumnes que hagin cursat el programa obtindran un certificat acadèmic en el qual han de constar les qualificacions dels mòduls cursats i la resta d’informació que es determini. Els mòduls professionals associats a unitats de competència que hagin estat superats tindran caràcter acumulable per l’obtenció del títol de formació professional bàsica corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Així mateix, els mòduls professionals superats tindran efectes d’acreditació parcial acumulable de les competències professionals adquirides en relació amb el Sistema Nacional de Qualificacions i Formació Professional. </span></span></li>
</ol>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>34. Obtenció del certificat de professionalitat</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El conseller d’Educació i Universitat dictarà una resolució per concretar el procediment mitjançant el qual els alumnes que hagin superat tots els mòduls associats a unitats de competència d’una qualificació professional de nivell 1 completa puguin demanar a l’Administració laboral l’expedició del certificat de professionalitat corresponent.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>35. Memòria</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">En acabar el curs, el tutor o tutora de cada grup d’alumnes que cursin els mòduls del programa ha d’elaborar una memòria sobre el curs. El model de memòria per als programes d’FPB generals i el model per als programes d’FPB específics es troben a la pàgina <http://formacioprofessional.caib.es>. Per emplenar el model ha de recollir la informació i la documentació que li han de facilitar cadascun dels professors que formen l’equip educatiu que atén el grup d’alumnes que tutoritza.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>36. Extinció de l’autorització</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’autorització concedida a una entitat s’extingeix quan acaba el termini per impartir el programa que figura en la resolució d’autorització o per revocació expressa de l’Administració educativa, de conformitat amb el procediment administratiu que s’estableixi.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El procediment d’extinció d’una autorització concedida a una entitat es pot iniciar, també, a petició del representant legal d’aquesta entitat.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p align="center">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>ANNEX 3</strong></span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR D’OFICINA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a les unitats de competència del títol professional bàsic en Serveis administratius, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3003. Tècniques administratives bàsiques.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">180</span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0969_1. Dur a terme i integrar operacions de suport administratiu bàsic.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3004. Arxiu i comunicació.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">240</span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0970_1. Transmetre i rebre informació operativa en gestions rutinàries amb agents externs de l’organització.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0971_1. Dur a terme operacions auxiliars de reproducció i arxivament en suport convencional o informàtic.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.5%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions d’auxiliars de serveis administratius i generals del certificat de professionalitat d’Operacions auxiliars de serveis administratius i generals (codi ADGG0408), publicat al Reial decret 645/2011, de 9 de maig, pel qual s’estableixen cinc certificats de professionalitat de la família professional d’administració i gestió que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitzen els certificats de professionalitat establerts en el Reial decret 1210/2009, de 17 de juliol.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de serveis administratius i generals, ADG305_1 (Reial decret 107/2008, d’1 de febrer, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de set qualificacions professionals de la família professional d’Administració i gestió), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0969_1. Dur a terme i integrar operacions de suport administratiu bàsic.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0970_1. Transmetre i rebre informació operativa en gestions rutinàries amb agents externs de l’organització.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0971_1. Dur a terme operacions auxiliars de reproducció i arxivament en suport convencional o informàtic.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR D’INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES I DE TELECOMUNICACIONS</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Electricitat i electrònica, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3013. Instal·lacions elèctriques i domòtiques.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">210</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0816_1. Dur a terme operacions de muntatge d’instal·lacions elèctriques de baixa tensió i domòtiques en edificis.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3014. Instal·lacions de telecomunicacions.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">210</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0817_1. Dur a terme operacions de muntatge d’instal·lacions de telecomunicacions.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></strong></span></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="width: 13%; height: 30px; text-align: center;">
<br />
<span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions d’auxiliars de muntatge d’instal·lacions electrotècniques i de telecomunicacions en edificis del certificat de professionalitat d’Operacions auxiliars de muntatge d’instal·lacions electrotècniques i de telecomunicacions en edificis (codi ELES0208), publicat al Reial decret 683/2011, de 13 de maig, pel qual s’estableixen sis certificats de professionalitat de la família professional d’electricitat i electrònica que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitza el certificat de professionalitat establert com a annex 3 en el Reial decret 1214/2009, de 17 de juliol.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de muntatge d’instal·lacions electrotècniques i de telecomunicacions en edificis, ELE255_1 (Reial decret 1115/2007, de 24 d’agost, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de sis qualificacions professionals corresponents a la família professional d’electricitat i electrònica), que comprèn les unitats de competència següents: </span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0816_1. Dur a terme operacions de muntatge d’instal·lacions elèctriques de baixa tensió i domòtiques en edificis. </span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0817_1. Dur a terme operacions de muntatge d’instal·lacions de telecomunicacions.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE MUNTATGE I MANTENIMENT DE SISTEMES MICROINFORMÀTICS</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Informàtica i comunicacions, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3016. Instal·lació i manteniment de xarxes per a la transmissió de dades</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">130</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1207_1. Dur a terme operacions auxiliars de muntatge d’equips microinformàtics.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3029. Muntatge i manteniment de sistemes i components informàtics.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">175</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1208_1. Dur a terme operacions auxiliars de manteniment de sistemes microinformàtics.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3030. Operacions auxiliars per a la configuració i l’explotació.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">115</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1209_1. Dur a terme operacions auxiliars amb tecnologies de la informació i la comunicació.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="width: 13%; height: 30px; text-align: center;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions d’auxiliars de muntatge i manteniment de sistemes microinformàtics del certificat de professionalitat d’Operacions auxiliars de muntatge i manteniment de sistemes microinformàtics (codi IFCT0108), publicat al Reial decret 1218/2009, de 17 de juliol, pel qual s’estableix un certificat de professionalitat de la família professional d’informàtica i comunicacions que s’inclou en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de muntatge i manteniment de sistemes microinformàtics, IFC361_1 (Reial decret 1701/2007, de 14 de desembre, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de sis qualificacions professionals corresponents a la família professional d’informàtica i comunicacions), que comprèn les següents unitats de competència:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">UC1207_1. Dur a terme operacions auxiliars de muntatge d’equips microinformàtics</span><span style="color: black;">.</span></span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1208_1. <span style="color: black;">Dur a terme </span>operacions auxiliars de manteniment de sistemes microinformàtics.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1209_1. <span style="color: black;">Dur a terme </span>operacions auxiliars amb tecnologies de la informació i la comunicació.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE CUINA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Cuina i restauració, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3034. Tècniques elementals de preelaboració.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0255_1. Executar operacions bàsiques d’aprovisionament, preelaboració i conservació culinaris. </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3035. Processos bàsics de producció culinària.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">190</span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0256_1. Ajudar en l’elaboració culinària i fer i presentar preparacions senzilles.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3036. Aprovisionament i conservació de primeres matèries i higiene en la manipulació.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">90</span></span></p>
</td>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0546_1. Dur a terme operacions de neteja i d’higiene general en equips i instal·lacions i de suport a la protecció ambiental en la indústria alimentària, segons les instruccions rebudes.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions bàsiques de cuina del certificat de professionalitat d’Operacions bàsiques de cuina (codi HOTR0108), publicat al Reial decret 1376/2008, d’1 d’agost, pel qual s’estableixen deu certificats de professionalitat de la família professional d’hoteleria i turisme que s’inclou en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat, modificat pel Reial decret 619/2013, de 2 d’agost, pel qual s’estableixen dos certificats de professionalitat de la família professional d’hostaleria i turisme que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitzen els certificats de professionalitat establerts com a annexos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10 del Reial decret 1376/2008, d’1 d’agost; com a annexos 1 i 2 del Reial decret 1256/2009, de 24 de juliol, modificat pel Reial decret 685/2011, de 13 de maig, i com a annexos 2, 3 i 5 del Reial decret 685/2011, de 13 de maig.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions bàsiques de cuina, HOT091_1 (Reial decret 295/2004, de 20 de febrer, pel qual s’estableixen determinades qualificacions professionals que s’inclouen en el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0255_1. Executar operacions bàsiques d’aprovisionament, preelaboració i conservació culinaris. </span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0256_1. Assistir en l’elaboració culinària i fer i presentar preparacions senzilles.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. I també amb la qualificació professional incompleta:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de manteniment i transport intern en la indústria alimentària, INA173_1 (Reial decret 1228/2006, de 27 d’octubre, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de determinades qualificacions professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de formació professional), que comprèn la unitat de competència següent:</span></span></p>
<p style="margin-left: 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0546_1. Dur a terme operacions de neteja i d’higiene general en equips i instal·lacions i de suport a la protecció ambiental en la indústria alimentària, segons les instruccions rebudes.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE SERVEIS DE RESTAURACIÓ</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Cuina i restauració, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3037. Tècniques elementals de servei.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">180</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0257_1. Assistir en el servei d’aliments i begudes </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3038. Processos bàsics de preparació d’aliments i begudes.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">150</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0258_1. Executar operacions bàsiques d’aprovisionament i preparar i presentar begudes senzilles i menjars ràpids </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3036. Aprovisionament i conservació de primeres matèries i higiene en la manipulació.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">90</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0546_1. Dur a terme operacions de neteja i d’higiene general en equips i instal·lacions i de suport a la protecció ambiental en la indústria alimentària, segons les instruccions rebudes.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions bàsiques de restaurant i bar del certificat de professionalitat d’Operacions bàsiques de restaurant i bar (codi HOTR0208), publicat al Reial decret 1376/2008, d’1 d’agost, pel qual s’estableixen deu certificats de professionalitat de la família professional d’hoteleria i turisme que s’inclou en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat, modificat pel Reial decret 619/2013, de 2 d’agost, pel qual s’estableixen dos certificats de professionalitat de la família professional d’hostaleria i turisme que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitzen els certificats de professionalitat establerts com annexos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10 del Reial decret 1376/2008, d’1 d’agost; com a annexos 1 i 2 del Reial decret 1256/2009, de 24 de juliol, modificat pel Reial decret 685/2011, de 13 de maig, i com a annexos 2, 3 i 5 del Reial decret 685/2011, de 13 de maig.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions bàsiques de restaurant i bar, HOT092_1 (Reial decret 295/2004, de 20 de febrer, pel que s’estableixen determinades qualificacions professionals que s’inclouen en el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0257_1. Assistir en el servei d’aliments i begudes.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0258_1. Executar operacions bàsiques d’aprovisionament i preparar i presentar begudes senzilles i menjars ràpids.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. I també amb les qualificacions professionals incompletes:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de manteniment i transport intern en la indústria alimentària, INA173_1 (Reial decret 1228/2006, de 27 d’octubre, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de determinades qualificacions professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn la unitat de competència següent:</span></span></p>
<p style="margin-left: 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0546_1. Dur a terme operacions de neteja i d’higiene general en equips i instal·lacions i de suport a la protecció ambiental en la indústria alimentària, segons les instruccions rebudes.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE MANTENIMENT DE CARROSSERIA DE VEHICLES</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en manteniment de vehicles, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100.7%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3043.Mecanització i soldadura.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0620_1. Efectuar operacions de mecanització bàsica.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3044. Elements amovibles.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0621_1. Desmuntar, muntar i substituir elements amovibles simples del vehicle.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3045.Preparació de superfícies.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0622_1. Dur a terme operacions auxiliars de preparació de superfícies.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:72.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions d’auxiliars de manteniment de carrosseria de vehicles del certificat de professionalitat d’Operacions auxiliars de manteniment de carrosseria de vehicles (codi TMVL0109), publicat al Reial decret 723/2011, de 20 de maig, pel qual s’estableixen onze certificats de professionalitat de la família professional de transport i manteniment de vehicles que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat. </span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de manteniment de vehicles, TMV194_1 (Reial decret 1228/2006, de 27 d’octubre, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de determinades qualificacions professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0620_1. Efectuar operacions de mecanització bàsica.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0621_1. Desmuntar, muntar i substituir elements amovibles simples del vehicle.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0622_1. Dur a terme operacions auxiliars de preparació de superfícies.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE MANTENIMENT D’ELECTROMECÀNICA DE VEHICLES</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Manteniment de vehicles, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3043. Mecanització i soldadura.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0620_1. Efectuar operacions de mecanització bàsica.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3046. Electricitat del vehicle.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0624_1. Desmuntar, muntar i substituir elements elèctrics simples del vehicle.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3047. Mecànica del vehicle.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">140</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0623_1. Desmuntar, muntar i substituir elements mecànics simples del vehicle.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:73.04%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions d’auxiliars de manteniment en electromecànica de vehicles del certificat de professionalitat d’Operacions auxiliars de manteniment en electromecànica de vehicles (codi TMVG0109), publicat en el Reial decret 723/2011, de 20 de maig, pel qual s’estableixen onze certificats de professionalitat de la família professional de transport i manteniment de vehicles que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars de manteniment en electromecànica de vehicles, TMV195_1 (Reial decret 1228/2006, de 27 d’octubre, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de determinades qualificacions professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0620_1. Efectuar operacions de mecanització bàsica.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0623_1. Desmuntar, muntar i substituir elements mecànics simples del vehicle.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0624_1. Desmuntar, muntar i substituir elements elèctrics simples del vehicle.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR EN VIVERS, JARDINS I CENTRES DE JARDINERIA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Agrojardineria i composicions florals, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3053. Operacions bàsiques de producció i manteniment de plantes en vivers i centres de jardineria</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">190</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0520_1. Dur a terme operacions auxiliars per a la producció i el manteniment de plantes en vivers i centres de jardineria.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3055. Operacions bàsiques en instal·lació de jardins, parcs i zones verdes.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">120</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0521_1. Dur a terme operacions auxiliars per a la instal·lació de jardins, parcs i zones verdes.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3056. Operacions bàsiques per al manteniment de jardins, parcs i zones verdes.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">110</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0522_1. Dur a terme operacions auxiliars per al manteniment de jardins, parcs i zones verdes.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:73.04%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’activitats auxiliars en vivers, jardins i centres de jardineria del certificat de professionalitat d’Activitats auxiliars en vivers, jardins i centres de jardineria (codi AGAO0108), publicat al Reial decret 1375/2008, d’1 d’agost, pel qual s’estableixen dotze certificats de professionalitat de la família professional agrària que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Activitats auxiliars en vivers, jardins i centres de jardineria, AGA164_1 (Reial decret 1228/2006, de 27 d’octubre, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de determinades qualificacions professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0520_1. Dur a terme operacions auxiliars per a la producció i manteniment de plantes en vivers i centres de jardineria.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0521_1. Dur a terme operacions auxiliars per a la instal·lació de jardins, parcs i zones verdes.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0522_1. Dur a terme operacions auxiliars per al manteniment de jardins, parcs i zones verdes.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’ AUXILIAR DE FLORISTERIA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Agrojardineria i composicions florals, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3054. Operacions auxiliars en l’elaboració de composicions amb flors i plantes.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">250</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1114_1. Dur a terme treballs auxiliars en l’elaboració de composicions amb flors i plantes.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1115_1. Atendre i prestar al públic serveis en floristeria.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3057. Materials de floristeria.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">170</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1112_1. Dur a terme operacions auxiliars de manteniment de les instal·lacions, la maquinària, els equips i les eines de floristeria.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1113_1. Rebre i condicionar matèries primeres i materials de floristeria.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’activitats auxiliars en floristeria del certificat de professionalitat d’Activitats auxiliars en floristeria (codi AGAJ0108), publicat al Reial decret 1211/2009, de 17 de juliol, pel qual s’estableixen cinc certificats de professionalitat de la família professional agrària que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Activitats auxiliars en floristeria, AGA342_1 (Reial decret 108/2008, d’1 de febrer, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de vuit qualificacions professionals de la família professional agrària), que comprèn les següents unitats de competència:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1112_1. Dur a terme operacions auxiliars de manteniment de les instal·lacions, la maquinària, els equips i les eines de floristeria.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1113_1. Rebre i condicionar matèries primeres i materials de floristeria.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1114_1. Dur a terme treballs auxiliars en l’elaboració de composicions amb flors i plantes.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1115_1. Atendre i prestar al públic serveis en floristeria.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE PERRUQUERIA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Perruqueria i estètica, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="height: 30px; width: 26%;">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3060. <span style="color: windowtext;">Preparació</span> de l’entorn professional. </span></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0058_1. Preparar els equips i rentar i condicionar els cabells i el cuir cabellut.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0343_1. Preparar els equips i dur a terme operacions d’atenció i acomodació del client en condicions de qualitat, seguretat i higiene.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: windowtext;">3064. Rentada de cap i canvis de forma dels cabells.</span></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">170</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0059_1. Dur a terme muntatges per als canvis de forma temporals i permanents i inici del pentinat.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: windowtext;">3065. Canvi de color dels cabells. </span></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">130</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0060_1. Aplicar tècniques de color i descoloriment dels cabells.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">120</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 120 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals de serveis auxiliars de perruqueria del certificat de professionalitat de Serveis auxiliars de perruqueria (codi IMPQ0108), publicat al Reial decret 1379/2009, de 28 d’agost, pel qual s’estableixen dos certificats de professionalitat de la família professional d’imatge personal que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat, modificat pel Reial decret 716/2011, de 20 de maig, pel qual s’estableixen cinc certificats de professionalitat de la família professional d’imatge personal que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitzen els certificats de professionalitat establerts al Reial decret 1373/2008, d’1 d’agost, i els certificats de professionalitat establerts en el Reial decret 1379/2009, de 28 d’agost.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Serveis auxiliars de perruqueria, IMP022_1 (Reial decret 295/2004, de 20 de febrer, pel qual s’estableixen determinades qualificacions professionals que s’inclouen en el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0058_1. Preparar els equips i rentar i condicionar els cabells i el cuir cabellut.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0059_1. Dur a terme muntatges per als canvis de forma temporals i permanents i inici del pentinat.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0060_1. Aplicar tècniques de color i descoloriment dels cabells.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. I, també, amb la qualificació professional incompleta:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Serveis auxiliars d’estètica, IMP118_1 (Reial decret 1087/2005, de 16 de setembre, pel qual s’estableixen noves qualificacions professionals, que s’inclouen en el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional, i s’actualitzen determinades qualificacions professionals de les establertes pel Reial decret 295/2004, de 20 de febrer), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin-left: 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0343_1. Preparar els equips i fer operacions d’atenció i acomodació del client en condicions de qualitat, seguretat i higiene.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR D’ESTÈTICA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Perruqueria i estètica, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3060. Preparació de l’entorn professional.</span></span></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0058_1. Preparar els equips i rentar i condicionar els cabells i el cuir cabellut.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0343_1. Preparar els equips i dur a terme operacions d’atenció i acomodació del client en condicions de qualitat, seguretat i higiene.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3061. Atencions estètiques bàsiques d’ungles. </span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">75</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0344_1. Aplicar atencions estètiques bàsiques en ungles.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3062. Depilació mecànica i descoloriment del borrissol superflu.</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">110</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"><span style="font-size: 10px;">UC0345_1. Eliminar per procediments mecànics i descolorir el borrissol.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3063. Maquillatge</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">115</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"><span style="font-size: 10px;">UC0346_1. Fer maquillatges de dia.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family:times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">120</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"><span style="font-size: 10px;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 120 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals de serveis auxiliars d’estètica del certificat de professionalitat de Serveis auxiliars d’estètica (codi IMPE0108), publicat en el Reial decret 1379/2009, de 28 d’agost, pel qual s’estableixen dos certificats de professionalitat de la família professional d’imatge personal que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat, modificat pel Reial decret 716/2011, de 20 de maig, pel qual s’estableixen cinc certificats de professionalitat de la família professional d’imatge personal que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitzen els certificats de professionalitat establerts en el Reial decret 1373/2008, d’1 d’agost, i els certificats de professionalitat establerts en el Reial decret 1379/2009, de 28 d’agost.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Serveis auxiliars d’estètica, IMP118_1 (Reial decret 1087/2005, de 16 de setembre, pel qual s’estableixen noves qualificacions professionals, que s’inclouen en el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional, i s’actualitzen determinades qualificacions professionals de les establertes pel Reial decret 295/2004, de 20 de febrer), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0343_1. Preparar els equips i dur a terme operacions d’atenció i acomodació del client en condicions de qualitat, seguretat i higiene.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0344_1. Aplicar atencions estètiques bàsiques en ungles.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0345_1. Eliminar per procediments mecànics i descolorir el borrissol.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0346_1. Fer maquillatges de dia.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. I també amb la qualificació professional incompleta:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Serveis auxiliars de perruqueria, IMP022_1 (Reial decret 295/2004, de 20 de febrer, pel qual s’estableixen determinades qualificacions professionals que s’inclouen en el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, així com els mòduls formatius corresponents que s’incorporen al Catàleg Modular de Formació Professional), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin-left: 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0058_1. Preparar els equips i rentar i condicionar els cabells i el cuir cabellut.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR D’ACTIVITATS DE COMERÇ</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Serveis comercials, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer<em>,</em> que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3069. Tècniques bàsiques de marxandatge.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">245</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1327_1. Dur a terme operacions auxiliars de reposició, disposició i condicionament de productes en el punt de venda. </span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1328_1. Manipular i traslladar productes en la superfície comercial i en el repartiment de proximitat, utilitzant portapalets i carretons de mà.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: windowtext;">3005. Atenció al client.</span></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">65</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1329_1. Proporcionar atenció i informació operativa, estructurada i protocol·litzada al client.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<br />
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3006. <span style="color: windowtext;">Preparació</span> de comandes i venda de productes.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">110</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1326_1. Preparar comandes de forma eficaç i eficient, seguint procediments establerts. </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’activitats auxiliars de comerç del certificat de professionalitat d’Activitats auxiliars de comerç (codi COMT0211), publicat en el Reial decret 1694/2011, de 18 de novembre, pel qual s’estableixen tres certificats de professionalitat de la família professional de comerç i màrqueting que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitza el certificat de professionalitat establert en l’annex 2 del Reial decret 1377/2008, d’1 d’agost.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions auxiliars d’activitats auxiliars de comerç, COM412_1 (Reial decret 1179/2008, d’11 de juliol, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de desset qualificacions professionals de nivell 1, corresponents a determinades famílies professionals), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1326_1. Preparar comandes de forma eficaç i eficient, seguint procediments establerts. </span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1327_1. Dur a terme operacions auxiliars de reposició, disposició i condicionament de productes en el punt de venda. </span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1328_1. Manipular i traslladar productes en la superfície comercial i en el repartiment de proximitat, utilitzant portapalets i carretons de mà. </span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1329_1. Proporcionar atenció i informació operativa, estructurada i protocol·litzada al client.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE FUSTERIA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Fusteria i moble, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3074. Operacions bàsiques de mecanització de fusta i derivats.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">230</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0162_1. Mecanitzar fusta i derivats.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3075. Instal·lació d’elements de fusteria i moble.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">190</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0173_1. Ajustar i embalar productes i elements de fusteria i moble.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0882_1. Ajudar en el muntatge i instal·lació d’elements de fusteria i moble.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions d’auxiliars de fusteria del certificat de professionalitat de Treballs de fusteria i moble (codi MAMA0209), publicat en el Reial decret 717/2011, de 20 de maig, pel qual s’estableixen sis certificats de professionalitat de la família professional de fusta, moble i suro que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat, modificat pel Reial decret 989/2013, de 13 de desembre, pel qual s’estableixen tres certificats de professionalitat de la família professional de química que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat i s’actualitzen determinats certificats de professionalitat de la família professional de fusta, moble i suro establerts en el Reial decret 1968/2008, de 28 de novembre, i en el Reial decret 717/2011, de 20 de maig.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>II CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Treballs de fusteria i moble, MAM276_1 (Reial decret 1136/2007, de 31 d’agost, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de tres qualificacions professionals de la família professional de fusta, moble i suro), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0162_1. Mecanitzar fusta i derivats.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0173_1. Ajustar i embalar productes i elements de fusteria i moble.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0882_1. Ajudar en el muntatge i instal·lació d’elements de fusteria i moble.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA D’FPB D’AUXILIAR DE LAMPISTERIA I CLIMATITZACIÓ DOMÈSTICA</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren en el punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Fabricació i muntatge, publicat al Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3023. Xarxes d’evacuació.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">170</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1154_1. Fer la instal·lació de canonades, preparant, tallant i unint tubs per a la conducció d’aigua i els desguassos.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3024. Lampisteria i calefacció bàsica.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">125</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1155_1. Dur a terme operacions bàsiques d’instal·lació i manteniment d’aparells sanitaris, radiadors i aparells de climatització d’ús domèstic.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3025. Muntatge d’equips de climatització.</span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">55</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1155_1. Dur a terme operacions bàsiques d’instal·lació i manteniment d’aparells sanitaris, radiadors i aparells de climatització d’ús domèstic.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">160</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL D’HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:73.3%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>510</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 160 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions de lampisteria i calefacció i climatització domèstica del certificat de professionalitat d’Operacions de lampisteria i calefacció i climatització domèstica (codi IMAI0108), publicat al Reial decret 1375/2009, de 28 d’agost, pel qual s’estableixen quatre certificats de professionalitat de la família professional d’instal·lació i manteniment que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la qualificació professional completa:</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operacions de lampisteria i calefacció i climatització domèstica, IMA367_1 (Reial decret 182/2008, de 8 de febrer, pel qual es complementa el Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals, mitjançant l’establiment de dotze qualificacions professionals de la família professional d’instal·lació i manteniment), que comprèn les unitats de competència següents:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1154_1. Fer la instal·lació de canonades, preparant, tallant i unint tubs per a la conducció d’aigua i desguassos.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC1155_1. Dur a terme operacions bàsiques d’instal·lació i manteniment d’aparells sanitaris, radiadors i aparells de climatització d’ús domèstic.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">CONFIGURACIÓ DEL PROGRAMA FPB AUXILIAR D’OPERACIONS BÀSIQUES DE PISOS EN ALLOTJAMENTS</span></span></strong></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">I. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">1. A més dels mòduls generals de la modalitat corresponent dels programes d’FPB que figuren al punt 7 de l’annex 2 d’aquesta Resolució, el programa conté els mòduls professionals associats a unitats de competència del títol professional bàsic en Allotjament i bugaderia, publicat al Reial Decret 356/2014, de 16 de maig, que figuren a continuació:</span></span></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1" style="width: 100%;" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòduls professionals associats a unitats de competència</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Duració en hores</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>U</strong><strong>nitats de competència associades</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3130 Posada a punt d’habitacions i zones comunes en allotjament</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">200</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0706_1 Preparar i posar a punt habitacions, zones nobles i àrees comunes.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">3131. Bugaderia i manteniment de llenceria a l’allotjament</span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">220</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0707_1 Dur a terme les activitats de bugada pròpies d’establiments d’allotjament.</span></span></p>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0708_1 Dur a terme les activitats de planxada i retoc de roba pròpies d’establiment d’allotjament.</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Mòdul de Pràctiques</strong></span></span></p>
</td>
<td style="width: 13%; height: 30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">80</span></span></p>
</td>
<td style="width: 60%; height: 30px;">
<p>
</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 26%; height: 30px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>TOTAL HORES</strong></span></span></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:73.5%;height:30px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>500</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">2. El mòdul de Pràctiques, amb una durada de 80 h, té un contingut curricular que es correspon amb el mòdul de Pràctiques professionals no laborals d’operacions bàsiques de pisos en allotjament del certificat de professionalitat d’Operacions bàsiques de pisos en allotjament (codi HOTA0108) publicat al Reial Decret 1376/2008, d’1 d’agost, pel qual s’estableixen deu certificats de professionalitat de la família professional Hostaleria i turisme que s’inclouen en el Repertori Nacional de Certificats de Professionalitat, modificat pel Reial decret 685/2011, de 13 de maig, i el Reial decret 619/2013, de 2 d’agost.</span></span></p>
<p>
<strong><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">II. CORRESPONDÈNCIA AMB QUALIFICACIONS PROFESSIONALS</span></span></strong></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aquest programa inclou una formació que es correspon amb la de la Qualificació Professional completa:</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">HOT222_1. Operacions bàsiques de pisos en allotjaments (Reial Decret 1228/2006, de 27 d’octubre), que comprèn les següents unitats de competència.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0706_1 Preparar i posar a punt habitacions, zones nobles i àrees comunes.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0707_1 Dur a terme les activitats de bugada pròpies d’establiments d’allotjament.</span></span></p>
<p style="margin: 0px 0px 0px 40px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">UC0708_1 Dur a terme les activitats de planxada i retoc de roba pròpies d’establiment d’allotjament.</span></span></p>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>ANNEX 4</strong></span></span></p>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>CURRÍCULUM DELS MÒDULS GENERALS DE CADA MODALITAT DELS PROGRAMES D’FPB</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>I. Currículum del mòdul de Comunicació i ciències socials</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>1. Resultats de l’aprenentatge</strong></span></span></p>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Valorar l’evolució històrica de les societats prehistòriques i de l’edat antiga, així com les seves relacions amb els paisatges naturals i analitzar-ne els factors i elements implicats.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Desenvolupar actituds i valors per apreciar el patrimoni natural i artístic.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Valorar la construcció de l’espai europeu fins a les primeres transformacions industrials i societats agràries i analitzar-ne les característiques principals i valorar-ne la pervivència en la societat actual i en l’entorn immediat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilitzar estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació en llengua catalana i aplicar els principis de l’escolta activa, estratègies senzilles de composició i les normes lingüístiques bàsiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilitzar estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació escrita en llengua catalana i aplicar estratègies de lectura comprensiva i d’anàlisi, síntesi i classificació de forma estructurada i progressiva a la composició autònoma de texts breus seleccionats.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Fer la lectura de texts literaris representatius de la literatura en llengua catalana anteriors al segle XIX</span> <span style="color: black;">i generar criteris estètics per construir el gust personal.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilitzar estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació en llengua castellana i aplicar els principis de l’escolta activa, estratègies senzilles de composició i les normes lingüístiques bàsiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilitzar estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació escrita en llengua castellana i aplicar estratègies de lectura comprensiva i d’anàlisi, síntesi i classificació de forma estructurada i progressiva a la composició autònoma de texts breus seleccionats.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Fer la lectura de texts literaris representatius de la literatura en llengua castellana anteriors al segle XIX i generar criteris estètics per construir el gust personal.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilitzar estratègies per comunicar informació oral en llengua anglesa i elaborar presentacions orals de poca extensió, ben estructurades i relatives a situacions habituals de comunicació quotidiana i freqüent de l’àmbit personal i professional.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Participar en converses en llengua anglesa utilitzant un vocabulari senzill i clar en situacions habituals de l’àmbit personal i professional activant estratègies de comunicació bàsica.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elaborar texts escrits en llengua anglesa de manera breu i senzilla de situacions comunicatives habituals i freqüents de l’àmbit personal i professional aplicant estratègies de lectura comprensiva i desenvolupar estratègies estructurades de composició.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>2. Continguts</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Valoració de les societats prehistòriques i antigues i la seva relació amb el medi natural:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els paisatges naturals. Aspectes generals i locals.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Factors i components del paisatge natural: clima, relleu, hidrografia i vegetació natural. El territori espanyol.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Comentari de gràfiques sobre temps i clima.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les societats prehistòriques.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Distribució de les societats prehistòriques. La seva relació amb el medi ambient.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El procés d’</span><span style="color: black;">hominització</span><span style="color: black;">. Del nomadisme al sedentarisme.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Art i pensament màgic. Estratègies de representació i la seva relació amb les arts audiovisuals actuals.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El naixement de les ciutats.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’hàbitat urbà i la seva evolució.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Gràfics de representació urbana.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les societats urbanes antigues. </span><span style="color: black;">Els orígens del món mediterrani.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La cultura grega: extensió, trets i fites principals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques essencials de l’art grec. </span><span style="color: black;">Models arquitectònics i escultòrics: el cànon europeu.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La cultura romana</span><span style="color: black;">. Extensió militar i comercial. Característiques socials i polítiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques essencials de l’art romà. </span><span style="color: black;">Models arquitectònics i escultòrics.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Perspectiva de gènere en l’estudi de les societats urbanes antigues.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Presència i pervivència de Grècia i Roma a la península Ibèrica i el territori espanyol.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tractament i elaboració d’informació per a les activitats educatives.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Autonomia.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Fonts i recursos per obtenir informació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Recursos bàsics: guions, esquemes i resums, entre d’altres.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Eines senzilles de localització cronològica.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Estratègies de composició d’informació escrita. Ús de processadors de texts.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Vocabulari seleccionat i específic.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valoració de la creació de l’espai europeu en les edats mitjana i moderna:</span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’Europa medieval.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’extensió i localització dels nous regnes i territoris.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques i fites històriques principals de la societat feudal.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Pervivència d’usos i costums. L’espai agrari i les seves característiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El contacte amb altres cultures. El món musulmà: naixement i expansió. Comerç amb Orient.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Relacions</span> entre cultures en l’actualitat.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La colonització d’Amèrica.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El <span style="color: black;">desembarcament castellà: 1492, causes i conseqüències.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’imperi americà espanyol. Altres imperis colonials.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Les</span> societats ameríndies: destrucció, sincretisme i mestissatge. Aportacions a la cultura espanyola.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’Europa de les monarquies absolutes.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les <span style="color: black;">grans monarquies europees: ubicació i evolució sobre el mapa en el context europeu.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Principis de la monarquia absoluta.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La monarquia absoluta a Espanya. Les societats modernes: nous grups socials i expansió del comerç.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Evolució</span> del sector productiu durant aquest període.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estudi de la població.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Evolució demogràfica de l’espai europeu.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La primera revolució industrial i les seves transformacions socials i econòmiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Indicadors demogràfics bàsics per analitzar una societat. Trets i característiques de la població europea i mundial actuals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Comentari</span> de gràfiques de població: pautes i instruments bàsics.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’evolució de l’art europeu de les èpoques medieval i moderna.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’art medieval: característiques i períodes principals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El Renaixement: canvi i transformació de l’art.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Profunditat i ús del color en la pintura i la seva evolució fins al romanticisme.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Pautes</span> bàsiques per al comentari d’obres pictòriques.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tractament i elaboració d’informació per a les activitats educatives.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Recerca d’informació a través d’Internet. Ús de repositoris de documents i enllaços web.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Recursos bàsics: </span><span style="color: black;">resums, fitxes temàtiques, biografies, fulls de càlcul o similars, elaboració, entre d’altres</span><span style="color: black;">.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Vocabulari</span> específic.</span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilització d’estratègies de comunicació oral en llengua castellana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Texts orals.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Tipus i característiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques dels reportatges.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques de les entrevistes.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de l’escolta activa en la comprensió de texts orals.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Memòria auditiva.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Atenció visual.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Empatia.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Estratègies lingüístiques: parafrasejar, emetre paraules de reforç o d’elogi i resumir, entre d’altres.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pautes per evitar la interrupció en situacions de comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’intercanvi comunicatiu.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elements extralingüístics de la comunicació oral.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Usos orals informals i formals de la llengua.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Adequació al context comunicatiu.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El to de veu.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les normes lingüístiques en la comunicació oral. Organització de la frase: estructures gramaticals bàsiques. Coherència semàntica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Composicions orals.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Exposicions orals senzilles sobre fets de l’actualitat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Presentacions orals senzilles.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús de</span> mitjans de suport<span style="color: black;">: audiovisuals i TIC.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilització d’estratègies de comunicació escrita en llengua castellana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tipus de texts. Característiques de texts propis de la vida quotidiana i professional.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies de lectura: elements textuals.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Previs a la lectura.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Durant la lectura.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Posteriors a la lectura.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pautes per a la utilització de diccionaris diversos.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Tipus de diccionaris.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Recursos a la xarxa i el seu ús.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies bàsiques en el procés de composició escrita.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Planificació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Textualització.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Revisió.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aplicació en texts propis de la vida quotidiana, de l’àmbit acadèmic i dels mitjans de comunicació.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Presentació de texts escrits en diferents suports.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aplicació de les normes gramaticals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aplicació de les normes ortogràfiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Programari per usar en processadors de texts.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Texts escrits.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Principals connectors textuals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aspectes bàsics de les formes verbals en els texts, amb especial atenció als valors aspectuals de perífrasis verbals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Funció subordinada, substantiva, adjectiva i adverbial del verb.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Sintaxi</span>: enunciat, frase i oració; subjecte i predicat; complement directe, indirecte, de règim, circumstancial, agent i atribut.</span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Lectura de texts literaris en llengua castellana anteriors al segle XIX:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pautes per a la lectura de fragments literaris.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Instruments per a la recollida d’informació de la lectura d’una obra literària.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Característiques estilístiques i temàtiques de la literatura en llengua castellana a partir de l’edat mitjana fins al segle XVIII.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Literatura medieval.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Renaixement.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El <em>Siglo de Oro</em>.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La literatura il·lustrada.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La narrativa. Temes i estils recurrents segons l’època literària.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Valoració dels recursos estilístics i expressius més significatius.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Pautes per elaborar petites composicions pròpies sobre temes d’interès.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Lectura i interpretació de poemes. Temes i estils recurrents segons l’època literària.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Valoració dels recursos estilístics i expressius més significatius.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Pautes per elaborar petites composicions pròpies sobre temes d’interès.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El teatre. Temes i estils segons l’època literària.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilització d’estratègies de comunicació en llengua catalana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Texts orals. </span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Trets i tipologia.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques de la conversa. El diàleg.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Característiques de l’exposició oral. </span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tècniques per a la comprensió de texts orals. </span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Recursos mnemotècnics. </span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Escolta activa.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Empatia.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Estratègies lingüístiques: sintetitzar, emfasitzar, parafrasejar, etc.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mesures per evitar interferències en situacions comunicatives orals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La comunicació.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elements extralingüístics.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Diferències entre llengua oral formal i informal.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Adequació al context.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">L’entonació. </span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les propietats textuals a l’oralitat. Coherència i cohesió.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Producció de texts orals.</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Exposicions orals senzilles sobre fets propers als alumnes.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Utilit</span>zació de les TIC com a eina de suport.</span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La comunicació escrita. Estratègies en llengua catalana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Trets de texts de producció pròpia propers a la realitat acadèmica i social.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tipologia textual.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies de lectura:</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Abans de la lectura: objectius, activació dels coneixements previs, establiment de prediccions sobre el text, promoció de preguntes sobre el text.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Durant la lectura: tasques de lectura compartida, la lectura independent, errades i llacunes de comprensió.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Després de la lectura: la idea principal, el resum, preguntes i respostes, conclusió.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús i coneixement dels diccionaris de la llengua catalana en suport paper, digital i en línia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació d’estratègies en la producció de texts escrits en els àmbits propers a l’alumnat, acadèmic i dels mitjans de comunicació:</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Planificació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elaboració.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Revisió.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les normes gramaticals i ortogràfiques i ús dels processadors de texts en la presentació de produccions escrites.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús i aplicació d’elements per garantir la coherència i la cohesió dels texts escrits: tema, estructura, connectors, temps i formes verbals, pronominalitzacions, recursos lèxics, sintaxi, etc.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Lectura de texts literaris en llengua catalana anteriors al segle XIX:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies per a la lectura i el comentari de texts literaris. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Consulta de fonts d’informació per implementar la lectura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Lectura de fragments significatius tant de poesia com de narrativa i teatre dels períodes literaris des de l’edat mitjana fins al segle XVIII.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Recursos expressius i tòpics literaris més recurrents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Producció de texts escrits senzills relacionats amb la temàtica tractada.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Comprensió i producció de texts orals bàsics en llengua anglesa:</span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Idees principals en trucades, missatges, ordres i indicacions molt clares.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descripció general de persones, llocs, objectes de l’àmbit professional i en general.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Activitats del present, passat i del futur: esdeveniments i usos socials.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Accions pròpies de l’àmbit professional.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Narració sobre situacions habituals i freqüents del present, passat i del futur.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Lèxic freqüent, expressions i frases senzilles per dur a terme transaccions i gestions quotidianes de l’entorn personal o professional: activitats d’interès personal, de la vida diària, relacions humanes i socials. Lèxic freqüent relacionat amb les TIC.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Recursos gramaticals:</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Temps i formes verbals en present i passat; verbs principals, modals i auxiliars. Significat i valors de les formes verbals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Funcions comunicatives associades a situacions habituals i freqüents: demanar i donar informació, expressar opinions, saludar i respondre una salutació, dirigir-se a algú, i iniciar i tancar un tema, entre d’altres.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elements lingüístics fonamentals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Marcadors del discurs per iniciar-lo, ordenar-lo i finalitzar-lo.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Estr</span>uctures gramaticals bàsiques.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pronunciació de fonemes o grups fònics de caràcter bàsic que presentin més dificultat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de registres adequats en les relacions socials. Normes de cortesia de països de parla anglesa en situacions habituals i freqüents de l’àmbit personal o professional.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Propietats essencials del text oral: adequació, coherència i cohesió textuals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies fonamentals de comprensió i escolta activa: paraules clau, estratègies per recordar i utilitzar el lèxic.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Participació en converses en llengua anglesa:</span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies de comprensió i escolta activa per iniciar, mantenir i acabar la interacció. Estratègies per mostrar interès.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elaboració de missatges i texts</span><span style="color: black;"> senzills</span><span style="color: black;"> en llengua anglesa:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Comprensió de la informació global i la idea principal de texts bàsics quotidians, d’àmbit personal o professional: cartes, missatges, avisos, instruccions, correus electrònics, informació a Internet, fullets.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Lèxic freqüent per dur a terme transaccions i gestions quotidianes i senzilles de l’àmbit personal o professional.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Composició de texts escrits molt breus, senzills i ben estructurats: missatges, correus electrònics i qüestionaris, entre d’altres.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Recursos gramaticals:</span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Temps i formes verbals. Relacions temporals: anterioritat, posterioritat i simultaneïtat. Valors i significats de les formes verbals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Estructures gramaticals bàsiques: oracions simples i compostes (coordinades i juxtaposades); subordinades substantives, adjectives i adverbials.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Fun</span>cions comunicatives més habituals de l’àmbit personal o professional en mitjans escrits<span style="color: black;">.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elements lingüístics fonamentals segons els tipus de texts, contexts i propòsits comunicatius. Intenció comunicativa: objectivitat / subjectivitat; informar, preguntar.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Propietats bàsiques del text: adequació, coherència i cohesió. Ús de les formes verbals. Marcadors discursius. Lèxic precís.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies i tècniques de comprensió lectora: abans de la lectura, durant la lectura i després de la lectura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Estratègies de planificació i de correcció. Utilització dels recursos adequats a la situació.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>3. Criteris d’avaluació</strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Societat</strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure, mitjançant l’anàlisi de fonts gràfiques, les principals característiques d’un paisatge natural i reconèixer-ne els elements en l’entorn més proper.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Explicar la ubicació, el desplaçament i l’adaptació al medi dels grups del període d’hominització, fins a arribar al domini tècnic dels metalls de les principals cultures que l’exemplifiquen.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relacionar les característiques de les fites artístiques més significatives del període prehistòric amb l’organització social i el seu cos de creences i valorar-ne les diferències amb les societats actuals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar<span style="color: black;"> la pervivència d’aquestes societats en les societats actuals i comparar-ne les característiques principals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Distingir les principals característiques que requereix l’anàlisi de les obres arquitectòniques i escultòriques mitjançant exemples arquetípics i diferenciar-ne els estils canònics.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Jutjar l’impacte de les primeres societats humanes en el paisatge natural i analitzar les característiques de les ciutats antigues i la seva evolució en l’actualitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar la pervivència a la Península Ibèrica i als territoris extrapeninsulars espanyols de les societats prehistòriques i de l’edat antiga.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaborar instruments senzills de recollida d’informació mitjançant estratègies de composició protocol·litzades i utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Desenvolupar comportaments d’acord amb el desenvolupament del propi esforç i el treball col·laboratiu.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar la transformació del món antic al medieval i analitzar l’evolució de l’espai europeu, les seves relacions amb l’espai extraeuropeu i les característiques més significatives de les societats medievals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar les característiques dels paisatges agraris medievals, la seva pervivència en les societats actuals i identificar-ne els elements principals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar les conseqüències de la construcció dels imperis colonials a Amèrica en les cultures autòctones i en l’europea.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar el model polític i social de la monarquia absoluta durant l’edat moderna a les principals potències europees.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar els indicadors demogràfics bàsics de les transformacions en la població europea durant el període analitzat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure les principals característiques de l’anàlisi de les obres pictòriques a través de l’estudi d’exemples arquetípics de les escoles i estils que s’esdevenen a Europa des del Renaixement fins a la irrupció de les avantguardes històriques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar<span style="color: black;"> l’evolució del sector o sectors productius propis del perfil del títol i analitzar-ne les transformacions i principals fites d’evolució en els seus sistemes organitzatius i tecnològics.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>Comunicació. Llengua castellana:</strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaborar instruments senzills de recollida d’informació mitjançant estratègies de composició protocol·litzades i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Desenvolupar comportaments d’acord amb el desenvolupament del propi esforç i el treball en equip.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar l’estructura de texts orals procedents dels mitjans de comunicació d’actualitat<span style="color: black;"> i identificar-ne les característiques principals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar les habilitats bàsiques per fer una escolta activa i identificar el sentit global i els continguts específics d’un missatge oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fer un bon ús dels elements de comunicació no verbal en les argumentacions i exposicions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar els usos, els nivells de llengua i les normes lingüístiques en la comprensió i composició de missatges orals, i valorar i revisar els usos discriminatoris, específicament en les relacions de gènere.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar la terminologia gramatical apropiada en la comprensió i la resolució de les activitats gramaticals proposades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar i analitzar les característiques principals de les estratègies comunicatives en relació amb la seva idoneïtat per al treball que es vol desenvolupar.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar diverses eines de recerca en la comprensió d’un text escrit i aplicar estratègies de reinterpretació de continguts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar de forma sistemàtica estratègies de lectura comprensiva de texts, extreure conclusions per aplicar-les a les activitats d’aprenentatge i reconèixer possibles usos discriminatoris des de la perspectiva de gènere.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resumir el contingut d’un text escrit, extreure’n la idea principal, les secundàries i el propòsit comunicatiu, i revisar i reformular les conclusions obtingudes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Analitzar l’estructura de diversos texts d’utilització diària, reconèixer-ne els usos, els nivells de llengua i les pautes d’elaboració.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar les normes gramaticals i ortogràfiques en la redacció de texts perquè aquests resultin clars i precisos.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Desenvolupar pautes sistemàtiques en l’elaboració de texts escrits que permetin valorar els aprenentatges desenvolupats i la reformulació de les necessitats d’aprenentatge per millorar la comunicació escrita.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Seguir pautes de presentació de treballs escrits tenint en compte el contingut, el format i el públic destinatari utilitzant un vocabulari adequat al context.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resoldre activitats de comprensió i anàlisi de les estructures gramaticals i comprovar la validesa de les inferències fetes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Contrastar<span style="color: black;"> les etapes de l’evolució de la literatura en llengua castellana en el període considerat i reconèixer-ne les obres</span> més representatives.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar l’estructura i l’ús del llenguatge de la lectura personal d’una obra literària adequada al nivell i saber situar-la en el seu context utilitzant eines protocol·litzades de recollida d’informació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Expressar<span style="color: black;"> opinions personals raonades sobre els aspectes més i menys rellevants d’una obra i sobre la seva implicació entre el contingut d’aquesta obra i les pròpies experiències vitals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar estratègies per comprendre texts literaris, tenint en compte els temes i els motius bàsics.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Presentar<span style="color: black;"> informació sobre períodes, autors i obres de la literatura en llengua castellana a partir de texts literaris</span>.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Comunicació. Llengua catalana:</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar estratègies d’escolta activa per a la comprensió de missatges orals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Expressar-se amb fluïdesa, tant en l’àmbit oral com en l’escrit.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cercar, localitzar i seleccionar informació concreta o idees rellevants de texts senzills.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Captar el sentit global en texts orals i escrits diversos.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar informacions específiques en texts produïts en diferents situacions comunicatives.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reflexionar sobre les característiques principals d’un text oral o escrit i discriminar allò principal d’allò secundari.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Exposar de forma clara i ordenada les pròpies idees, sentiments i opinions. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Respectar les normes bàsiques de l’intercanvi comunicatiu (torn de paraula, to de veu, etc.).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resumir oralment i per escrit fets, informacions, punts de vista i arguments expressats en diverses situacions i contexts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar, a tasques concretes per a la comunicació oral i escrita, idees i coneixements obtinguts durant la lectura d’un text o l’audició d’una exposició oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Escriure adequadament texts referits a la vida personal i professional (cartes, currículums, correus electrònics, factures, notes, etc.).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Produir texts amb correcció gramatical i ortogràfica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Valorar la lectura com a font d’informació i aprenentatge.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Usar amb autonomia els diccionaris en formats diferents: paper, digital i en línia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar elements de cohesió i coherència en texts tant orals com escrits.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Entendre i valorar fragments significatius de la poesia, la narrativa i el teatre de períodes literaris des de l’edat mitjana fins al segle XVIII.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reco<span style="color: black;">nèixer els recursos expressius i tòpics literaris</span> més recurrents.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">Comunicació. Llengua anglesa:</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar les estratègies d’escolta activa per a la comprensió precisa dels missatges rebuts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar la intenció comunicativa bàsica de missatges directes rebuts mitjançant formats electrònics i valorar les situacions de comunicació i les seves implicacions en l’ús del vocabulari utilitzat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar el sentit global del text oral que presenta la informació de forma progressiva i en seqüències en situacions habituals freqüents i de contingut previsible.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar trets fonètics i d’entonació comuna i evident que ajuden a entendre el sentit general del missatge.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fer presentacions orals breus de texts descriptius, narratius i instructius, d’àmbit personal i professional, d’acord amb un guió senzill, aplicant l’estructura de cada tipus de text i utilitzant, si escau, mitjans informàtics.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar estructures gramaticals bàsiques i un repertori essencial i restringit d’expressions, frases i paraules de situacions freqüents i de contingut altament predictible segons el propòsit comunicatiu del text.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Expressar-se amb claredat utilitzant una entonació i pronunciació comprensible, acceptant les pauses i dubtes freqüents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mostrar una actitud reflexiva sobre la informació que suposi qualsevol tipus de discriminació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar les normes de relacions socials bàsiques i estandarditzades dels països on es parla la llengua anglesa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar els costums o activitats quotidianes de la comunitat on es parla la llengua anglesa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Dialogar de forma dirigida seguint un guió ben estructurat i utilitzant un repertori memoritzat de models d’oracions i converses breus bàsiques sobre situacions habituals i de contingut previsible.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mantenir la interacció utilitzant estratègies de comunicació senzilles per mostrar interès i comprensió.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar estratègies bàsiques de comprensió per suplir mancances en la llengua anglesa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar estructures gramaticals bàsiques i un repertori essencial i restringit d’expressions, frases, paraules i marcadors del discurs lineals, segons el propòsit comunicatiu del text.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Llegir de forma comprensiva un text senzill en llengua anglesa i reconèixer-ne els trets bàsics i el contingut global.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar les idees fonamentals i la intenció comunicativa bàsica del text.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar estructures gramaticals bàsiques i un repertori limitat d’expressions, frases, paraules i marcadors del discurs lineals, en situacions habituals freqüents, de contingut previsible.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Completar i reorganitzar frases i oracions atenent al propòsit comunicatiu i a normes gramaticals bàsiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaborar texts breus i adequats a un propòsit comunicatiu seguint models estructurats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar el lèxic essencial apropiat en situacions freqüents i adequat al context de l’àmbit personal i professional.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mostrar interès per la bona presentació dels texts escrits i respectar les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques seguint senzilles pautes de revisió.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar diccionaris impresos i en línia, així com correctors ortogràfics dels processadors de texts en la composició d’aquests texts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mostrar una actitud reflexiva davant informació que pugui suposar qualsevol tipus de discriminació.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">II. Currículum del mòdul Cientificotecnològic</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Resultats de l’aprenentatge</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resoldre problemes matemàtics en situacions quotidianes utilitzant els elements bàsics del llenguatge matemàtic i les seves operacions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer les instal·lacions i el material de laboratori i valorar-los com a recursos necessaris per dur a terme les pràctiques. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar propietats fonamentals de la matèria en les diferents formes en què es presenta en la natura i emprar-ne les magnituds físiques i les unitats fonamentals en unitats de sistema mètric decimal.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar el mètode més adequat per separar components de mescles senzilles i relacionar-lo amb el procés físic o químic en el qual es basa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer com l’energia és present en els processos naturals i descriure’n fenòmens simples de la vida real.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Localitzar les estructures anatòmiques bàsiques i discriminar els sistemes o aparells als quals pertanyen i associar-los a les funcions que produeixen en l’organisme.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferenciar la salut de la malaltia, relacionar els hàbits de vida amb les malalties més freqüents i reconèixer els principis bàsics de defensa que hi actuen en contra.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaborar menús i dietes equilibrades i senzilles i diferenciar els nutrients que contenen i adaptar-los als distints paràmetres corporals i a situacions diverses.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resoldre situacions quotidianes utilitzant expressions algebraiques senzilles i aplic<span style="color: black;">ar-hi els mètodes de resolució més adequats.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. Continguts</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Resolució de problemes mitjançant operacions bàsiques: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconeixement i diferenciació dels distints tipus de nombres. Representació en la recta real.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilització de la jerarquia de les operacions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de parèntesis en càlculs que impliquen operacions de suma, resta, producte, divisió i potència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Interpretació i utilització dels nombres reals i de les operacions en diferents contexts. Notació més adequada en cada cas.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Proporcionalitat directa i inversa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació a la resolució de problemes de la vida quotidiana. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els percentatges en l’economia. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Interès simple i<span style="color: black;"> compost.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Reconeixement de materials i instal·lacions de laboratori:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Normes generals de treball en el laboratori.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Material de laboratori. Tipus i utilitat d’aquest material. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Normes de seguretat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reactius. Utilització, emmagatzematge i classificació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tècniques<span style="color: black;"> d’observació òptiques. Microscopi i lupa binocular.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identificació de les formes de la matèria:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Unitats de longitud: el metre, múltiples i submúltiples. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Unitats de capacitat: el litre, múltiples i submúltiples. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Unitats de massa: el gram, múltiples i submúltiples.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Matèria. Propietats de la matèria. Sistemes materials. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Sistemes materials homogenis i heterogenis.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Natura corpuscular de la matèria. Teoria cinètica de la matèria. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Classificació de la matèria segons l’estat d’agregació i composició. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Canvis d’estat de la matèria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Temperatura de fusió i d’ebullició.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Concepte de temperatura. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferència d’ebullició i evaporació. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Notaci<span style="color: black;">ó científica.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Separació de mescles i substàncies: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferència entre substàncies pures i mescles.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tècniques bàsiques de separació de mescles: decantació, cristal·lització i destil·lació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Classificació de les substàncies pures. Taula periòdica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferència entre elements i composts. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferència entre mescles i composts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Materials relacionats amb el perfil professional.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elements més importants de la taula periòdica i ubicació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Propi<span style="color: black;">etats més importants dels elements bàsics.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Reconeixement de l’energia en els processos naturals: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Manifestacions de l’energia en la natura: terratrèmols, tsunamis, volcans, riuades, moviment de les aspes d’un molí i energia elèctrica obtinguda a partir dels salts d’aigua en els rius, entre d’altres. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">L’energia en la vida quotidiana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Distints tipus d’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Transformació de l’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Energia, calor i temperatura. Unitats. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fonts d’energia renovables i no renovables.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fonts d’energia utilitzades pels éssers vius.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conservació<span style="color: black;"> de les fonts d’energia.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Localització d’estructures anatòmiques bàsiques:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Nivells </span>d’organització de la matèria viva. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Procés de nutrició: en què consisteix, quins aparells o sistemes hi intervenen, funció de cada un i integració entre aquests.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Procés d’excreció: en què consisteix, quins aparells o sistemes hi intervenen, funció de cada un i integració entre aquests.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Procés de relació: en què consisteix, quins aparells o sistemes hi intervenen, funció de cada un i integració entre aquests.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Procés de reproducció: en què consisteix, quins aparells o sistemes hi intervenen, funció de<span style="color: black;"> cada un i integració entre aquests.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Diferenciació entre salut i malaltia: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La </span>salut i la malaltia. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El sistema immunitari.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cèl·lules que intervenen en la defensa contra les infeccions. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Higiene i prevenció de malalties. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Malalties infeccioses i no infeccioses.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tipus de malalties infeccioses més comunes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les vacunes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Trasplantaments i donacions de cèl·lules, sang i òrgans.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Malalties de transmissió sexual. Prevenció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La salut mental<span style="color: black;">: prevenció de drogodependències i de trastorns alimentaris. </span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elaboració de menús i dietes: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aliments i nutrients: tipus i funcions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Alimentació i salut. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Hàbits alimentaris saludables.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Dietes. Elaboració.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconeixement i discriminació de nutrients presents en certs aliments. Representació en taules o en murals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resultats i desviacions típiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicacions<span style="color: black;"> de salut alimentària al voltant dels alumnes.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Resolució d’equacions senzilles: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Progressions aritmètiques i geomètriques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Anàlisi de successions numèriques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Successions recurrents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Les progressions com a successions recurrents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Curiositat i interès per investigar les regularitats, relacions i propietats que apareixen en conjunts de nombres.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Traducció de situacions del llenguatge verbal a l’algebraic. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Transformació d’expressions algebraiques. Igualtats notables. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Desenvolupament i factorització d’expressions algebraiques. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resolució d’equacions de primer grau amb una incògnita.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resolució<span style="color: black;"> de problemes mitjançant l’ús d’equacions.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">3. Criteris d’avaluació</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar els distints tipus de nombres i utilitzar-los per interpretar adequadament la informació quantitativa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fer càlculs amb eficàcia, bé mitjançant càlcul mental o mitjançant algoritmes amb llapis i calculadora (física o informàtica).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar les TIC com a font de recerca d’informació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Operar amb potències d’exponent enter i natural aplicant-ne les propietats. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar la notació científica per representar i operar amb nombres molt grans o molt petits.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Representar els<span style="color: black;"> distints nombres reals sobre la recta numèrica.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Caracteritzar la proporció com a expressió matemàtica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Comparar magnituds establint-ne el tipus de proporcionalitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar la regla de tres per resoldre problemes en els quals intervenen magnituds directament i inversament proporcionals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar l’interès simple i compost en activitats quotidianes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar cada una de les tècniques experimentals que s’han de practicar.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Manipular adequadament els materials instrumentals del laboratori.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tenir en compte les condicions d’higiene i seguretat per a cada una de les tècniques experimentals que s’han de practicar.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure les propietats de la matèria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Practicar canvis d’unitats de longitud, massa i capacitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Efectuar l’equivalència entre unitats de volum i capacitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Efectuar mesures en situacions reals utilitzant les unitats del sistema mètric decimal i la notació científica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar la denominació dels canvis d’estat de la matèria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar amb exemples senzills diferents sistemes materials homogenis i heterogenis</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar els diferents estats d’agregació en què es presenta la matèria i utilitzar models cinètics per explicar els canvis d’estat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar sistemes materials i relacionar-los amb el seu estat en la natura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer els distints estats d’agregació d’una substància donades la seva temperatura de fusió i ebullició.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Establir diferències entre ebullició i evaporació utilitzant exemples senzills.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar i descriure el que es considera substància pura i mescla.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Establir les diferències fonamentals entre mescles i compostos.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Discriminar els processos físics i químics.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Selecciona<span style="color: black;">r d’un llistat de substàncies les mescles, els compostos i els elements químics.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar de forma pràctica diferents separacions de mescles per mètodes senzills.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure les característiques generals bàsiques de materials relacionats amb les professions utilitzant les TIC.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Treballar en equip en la realització de tasques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar situacions de la vida quotidiana en les quals quedi de manifest la intervenció de l’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer diferents fonts d’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Establir grups de fonts d’energia renovable i no renovable.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mostrar els avantatges i inconvenients (obtenció, transport i utilització) de les fonts d’energia renovables i no renovables utilitzant les TIC.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar canvis d’unitats de l’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mostrar en diferents sistemes la conservació de l’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure processos relacionats amb el manteniment de l’organisme i de la vida en els quals s’aprecia clarament el paper de l’energia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar i descriure els òrgans que configuren el cos humà i associar-los al sistema o aparell corresponent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relacionar cada òrgan, sistema i aparell a la seva funció i ressenyar-ne les associacions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure la fisiologia del procés de nutrició.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Detallar la fisiologia del procés d’excreció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure la fisiologia del procés de reproducció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Detallar com funciona el procés de relació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar eines informàtiques per descriure adequadament els aparells i els sistemes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar situacions de salut i de malaltia en les persones. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure els mecanismes encarregats de la defensa de l’organisme.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar i classificar les malalties infeccioses i no infeccioses més comunes en la població i reconèixer-ne les causes, la prevenció i els tractaments.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relacionar els agents que causen les malalties infeccioses habituals amb el contagi produït.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Entendre l’acció de les vacunes, antibiòtics i altres aportacions de la ciència mèdica per al tractament i prevenció de malaltes infeccioses.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer el paper que tenen les campanyes de vacunació en la prevenció de malalties infeccioses i descriure adequadament els aparells i sistemes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descriure el tipus de donacions que existeixen i els problemes que es produeixen en els trasplantaments.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer situacions de risc per a la salut relacionades amb l’entorn professional més proper.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Dissenyar pautes d’hàbits saludables relacionats amb situacions quotidianes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Discriminar entre el procés de nutrició i el d’alimentació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferenciar els nutrients necessaris per al manteniment de la salut.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer la importància d’una bona alimentació i de l’exercici físic en la cura del cos humà.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relacionar les dietes amb la salut i diferenciar entre les necessàries per a mantenir la salut i les que poden conduir a deteriorar-la.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fer el càlcul sobre balanços calòrics en situacions habituals del propi entorn.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Calcular el metabolisme basal, representar-ne els resultats en un diagrama i establir comparacions i conclusions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaborar menús per a situacions concretes i investigar en la xarxa les propietats dels aliments.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Concretar propietats o relacions de situacions senzilles mitjançant expressions algebraiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Simplificar expressions algebraiques senzilles utilitzant mètodes de desenvolupament i factorització.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aconseguir resoldre problemes de la vida quotidiana en què sigui necessari plantejar i resoldre equacions de primer grau.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Resoldre problemes senzills utilitzant el mètode gràfic i les TIC.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">III. Currículum del mòdul d’Ús de la comunicació</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Resultats de l’aprenentatge</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Comunicar informació de forma correcta, tant oral com escrita, en llengua catalana i castellana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar correctament les normes lingüístiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Organitzar frases amb coherència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Usar les estratègies comunicatives i de lectura de manera satisfactòria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Presentar texts escrits en diversos suports.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar degudament les normes gramaticals i ortogràfiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber fer<span style="color: black;"> servir el diccionari.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. Continguts</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús d’estratègies de comunicació en llengua castellana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Comunicació oral.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús </span>de les estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació en llengua castellana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les habilitats bàsiques per dur a terme l’escolta activa i identificar el sentit global i els continguts específics d’un missatge oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de pautes per evitar el trencament en situacions de comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Usos orals formals i informals de la llengua.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Adequació<span style="color: black;"> al context comunicatiu.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les normes lingüístiques en la comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Organització de la frase: estructures gramaticals bàsiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Composicions orals i presentació d’exposicions orals senzilles sobre fets de l’actualitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de mitjans de suport audiovisuals i TIC.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els elements extralingüístics de la comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El to<span style="color: black;"> de veu.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Comunicació escrita.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús </span>de les estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació escrita en llengua castellana. Estratègies de lectura i elements textuals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació d’estratègies de lectura comprensiva i estratègies d’anàlisi, síntesi i classificació de forma estructurada i progressiva en la composició autònoma de texts seleccionats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Extracció de conclusions derivades de l’aplicació de les estratègies de lectura comprensiva de texts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconeixement dels possibles usos discriminatoris des de la perspectiva de gènere.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de les estratègies de lectura: prèvies a la lectura, durant la lectura i posteriors a la lectura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de les estratègies bàsiques en el procés de composició escrita.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Anàlisi de l’estructura de distints texts escrits d’utilització diària i reconeixement de pautes d’elaboració, usos i nivells de la llengua.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Presentació de texts escrits en distints suports.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les normes gramaticals i ortogràfiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pautes<span style="color: black;"> per utilitzar diccionaris diversos.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús d’estratègies de comunicació en llengua catalana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Comunicació oral.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús </span>de les estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació en llengua catalana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les habilitats bàsiques per dur a terme l’escolta activa i identificar el sentit global i els continguts específics d’un missatge oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de pautes per evitar el trencament en situacions de comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Usos orals formals i informals de la llengua.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Adequació al context comunicatiu.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les normes lingüístiques en la comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Organització de la frase: estructures gramaticals bàsiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Composicions orals i presentació d’exposicions orals senzilles sobre fets de l’actualitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de mitjans de suport audiovisuals i TIC. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Els elements extralingüístics de la comunicació oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El to de veu.</span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Comunicació escrita.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús de </span>les estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació escrita en llengua catalana. Estratègies de lectura i elements textuals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació d’estratègies de lectura comprensiva i estratègies d’anàlisi, síntesi i classificació de forma estructurada i progressiva en la composició autònoma de texts seleccionats.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Extracció de conclusions derivades de l’aplicació de les estratègies de lectura comprensiva de texts.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconeixement dels possibles usos discriminatoris des de la perspectiva de gènere.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de les estratègies de lectura: prèvies a la lectura, lectura i posteriors a la lectura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ús de les estratègies bàsiques en el procés de composició escrita.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Anàlisi de l’estructura de distints texts escrits d’utilització diària i reconeixement de pautes d’elaboració, usos i nivells de la llengua.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Presentació de texts escrits en distints suports.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació de les normes gramaticals i ortogràfiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pautes<span style="color: black;"> per utilitzar diccionaris diversos.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">3. Criteris d’avaluació</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús d’estratègies de comunicació en llengua catalana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ser </span>capaços d’utilitzar estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació oral en llengua catalana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber aplicar els principis d’escolta activa, estratègies senzilles de composició i les normes ortogràfiques bàsiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar el sentit global i els continguts específics d’un missatge oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber utilitzar la terminologia gramatical apropiada en la comprensió i la resolució de les activitats gramaticals proposades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber interpretar i comunicar informació escrita en llengua catalana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços d’aplicar estratègies de lectura comprensiva de texts i extreure’n conclusions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços d’aplicar estratègies d’anàlisi, síntesi i classificació de forma estructurada i progressiva.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de produir de manera autònoma texts breus.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de reconèixer els possibles usos discriminatoris des de la perspectiva de gènere.</span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús d’estratègies de comunicació en llengua castellana:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ser </span>capaços d’utilitzar estratègies comunicatives per interpretar i comunicar informació oral en llengua castellana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber aplicar els principis d’escolta activa, estratègies senzilles de composició i les normes ortogràfiques bàsiques.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar el sentit global i els continguts específics d’un missatge oral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber utilitzar la terminologia gramatical apropiada en la comprensió i la resolució de les activitats gramaticals proposades.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber interpretar i comunicar informació escrita en llengua castellana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços d’aplicar estratègies de lectura comprensiva de texts i extreure’n conclusions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços d’aplicar estratègies d’anàlisi, síntesi i classificació de forma estructurada i progressiva.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de produir de manera autònoma texts breus.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser cap<span style="color: black;">aços de reconèixer els possibles usos discriminatoris des de la perspectiva de gènere.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">IV. Currículum del mòdul d’Ús de les ciències aplicades</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Resultats de l’aprenentatge</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Contribuir a assolir les competències per a l’aprenentatge permanent.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Proveir l’alumnat de la consciència de la pròpia persona i del medi que l’envolta.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Consolidar i aplicar hàbits saludables en tots els aspectes de la vida quotidiana. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar el llenguatge operacional de les matemàtiques per poder resoldre problemes de diversa índole i aplicar-lo a qualsevol situació de la vida quotidiana o laboral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar els nombres i les seves operacions per resoldre problemes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer les formes de la matèria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fer exercicis d’expressió oral aplicant les normes bàsiques d’atenció al públic.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer l<span style="color: black;">a importància de l’alimentació de cara a una vida saludable.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. Continguts</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Resolució de problemes matemàtics en situacions quotidianes mitjançant operacions bàsiques:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificació dels distints tipus de nombres.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilització dels distints tipus de nombres per interpretar adequadament la informació quantitativa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilització de la jerarquia de les operacions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilització i reconeixement dels diners: monedes, bitllets i les equivalències en l’àmbit autònom de la llar. Bloc de continguts de la compra i els diners. Conceptes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilització progressiva de la moneda en situacions d’adquisició de productes de consum (la botiga).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Realització de càlculs amb eficàcia bé mitjançant càlcul mental o bé mitjançant algoritmes amb llapis i calculadora (física o informàtica).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilització de les TIC com a font de cerca d’informació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicació<span style="color: black;"> a la resolució de problemes de la vida quotidiana. </span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identificació de les formes de la matèria i les seves propietats:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Unitats de longitud.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Unitats de capacitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Unitats de massa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Matèria. Propietats de la matèria.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Concepte de temperatura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Temperatura de fusió i ebullició.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Realització de mesuraments en situacions reals utilitzant les unitats del sistema<span style="color: black;"> mètric decimal.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Reconeixement de l’energia en els processos naturals: </span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificació de les manifestacions de l’energia a la natura. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificació de l’energia en la vida quotidiana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferenciació<span style="color: black;"> de tipus d’energia: energies renovables i no renovables.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Diferenciació entre salut i malaltia:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificació de salut i malaltia.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relació dels agents que provoquen les malalties infeccioses habituals i el contagi.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificació de l’acció de les vacunes, antibiòtics i altres aportacions de la ciència mèdica per al tractament i prevenció de malalties infeccioses.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconeixement de situacions de risc per a la salut relacionades amb l’entorn professional més proper.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Disseny de pautes d’hàbits saludables relacionats amb situacions quotidianes. </span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Malalties de transmissió sexual.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Prevenció<span style="color: black;"> de drogodependències i trastorns alimentaris.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elaboració de menús i dietes equilibrades senzilles:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconeixement de la importància d’una bona alimentació i de l’exercici físic en la cura del cos humà.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relació de les dietes amb la salut.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Diferenciació entre les dietes necessàries per mantenir la salut i les que poden conduir<span style="color: black;"> a deteriorar-la.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">3. Criteris d’avaluació</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Resolució de problemes matemàtics en situacions quotidianes mitjançant operacions bàsiques:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ser </span>capaços d’identificar els distints tipus de nombres i saber interpretar adequadament la informació quantitativa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de fer servir les TIC com a font de cerca d’informació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de resoldre problemes de la vida quotidiana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de fer servir els diners (monedes i bitllets) i conèixer-ne les equivalències.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços d’analitzar la informació en relació amb les ofertes dels productes, béns i serveis per poder optar als que donin resposta a les necessitats de forma racional i controlada.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber utilitzar el mercat i les botigues per proveir-se de béns de consum.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber fer ús dels diners tenint en compte la disponibilitat econòmica i l’adequació de les comp<span style="color: black;">res a les necessitats.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identificació de les formes de la matèria i les seves propietats:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ser </span>capaços de reconèixer les unitats de longitud.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de reconèixer les unitats de capacitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de reconèixer les unitats de massa.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer<span style="color: black;"> el concepte de matèria i les seves propietats.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Reconeixement de l’energia en els processos naturals:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Reconèixer les manifestacions de l’energia a la natura.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber identificar l’energia en la vida quotidiana.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer<span style="color: black;"> i diferenciar els diversos tipus d’energia.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Diferenciació entre salut i malaltia:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Saber </span>identificar situacions de salut i malaltia en les persones.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços d’identificar els agents que provoquen les malalties infeccioses habituals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de conèixer la relació entre els agents que provoquen les malalties infeccioses i el contagi produït.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer l’acció de les vacunes, antibiòtics i altres remeis per al tractament i la prevenció de malalties infeccioses.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber identificar situacions de risc en l’entorn professional més proper.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber dissenyar pautes d’hàbits saludables relacionades amb situacions quotidianes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar malalties de transmissió sexual i la seva prevenció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de prevenir la drogodependència i els trastorns alimentaris.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer la i<span style="color: black;">mportància de la higiene com a prevenció de malalties.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elaboració de menús i dietes equilibrades senzilles:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber reconèixer la importància d’una bona alimentació i de l’exercici físic en la cura del cos humà.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Ser capaços de relacionar la dieta amb la salut i diferenciar entre les dietes necessàries<span style="color: black;"> per mantenir la salut i les dietes que poden deteriorar-la.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">V. Currículum del mòdul d’Autonomia personal en la vida diària</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Resultats de l’aprenentatge</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Garantir la funcionalitat de l’aprenentatge fent que sigui rellevant i significatiu per a l’alumne o alumna i que pugui utilitzar-lo tant en circumstàncies reals com en situacions simulades pròximes a la realitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fomentar el desenvolupament de l’autonomia dels alumnes.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar la pròpia activitat en diverses realitats de manera que els aprenentatges es generalitzin de forma efectiva. Això demostrarà que l’aprenentatge s’ha assolit adequadament.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Treballar les conductes adequades en relació a edat, context i dèficit.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aplicar els coneixements adquirits a la vida diària.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Demostrar esforç, col·laboració i autoexigència.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Preparar l’alumnat per a la feina i el món laboral.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Promoure<span style="color: black;"> l’activitat mental de l’alumne o alumna establint el màxim de relacions possibles amb el contingut treballat.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. Continguts</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els diners:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Monedes com a objecte de valor de canvi.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Equi<span style="color: black;">valència de monedes i bitllets.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Tractament de la informació i la competència digital:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Maneig del processador de texts i elaboració de diferents documents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitats d’Internet: informació, comunicació, aprenentatge i col·laboració.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cercadors d’Internet.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">El correu electrònic i la missatgeria instantània.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tramesa de fitxers.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Pàgines<span style="color: black;"> web.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Capacitació laboral:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Ús </span>de diferents materials.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Materials de rebuig i el seu reciclatge.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Eines<span style="color: black;"> i màquines de jardineria i cuina: tipus, característiques i funcions.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Actitud a la feina:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Responsabilitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Adaptabilitat i responsabilitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aspectes de cura personal.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Organització.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Motivació<span style="color: black;"> i frustració.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Salut laboral:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Condicions saludables i de seguretat a la feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Factors de risc. Prevenció i protecció.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Malalties laborals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Primers auxilis en cas d’accidents laborals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Sen<span style="color: black;">yalització i símbols utilitzats en l’entorn laboral: perill, obligació, precaució i informació.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Orientació laboral:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cerca de feina: fases, recursos i estratègies.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Oferta de treball d’institucions i organitzacions que facilitin la feina a persones amb discapacitat.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Relacions laborals: el contracte de treball. Tipus, drets i obligacions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Seguretat social: prestacions.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Descripció del lloc de treball.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">La jornada<span style="color: black;"> laboral: tipus i durada.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Formació en centres de feina:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Característiques generals dels centres de feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Tipus de productes i/o serveis: què es produeix, horaris generals i tipus de feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Situació i mitjans d’accés i comunicació.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Horari personal.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Instruccions i normes del lloc de feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Màquines i eines utilitzades en el lloc de feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Mesures<span style="color: black;"> de prevenció i salut laboral.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">3. Criteris d’avaluació</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Els diners:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Adquirir les habilitats per desenvolupar-se en les activitats de la vida diària relacionades amb les compres, el maneig de diners, l’alimentació, etc.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar els mercats i les botigues per proveir-se de béns de consum.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Avaluar l’ús dels diners tenint en compte la disponibilitat econòmica i l’adequació de les compres<span style="color: black;"> a les necessitats.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Tractament de la informació i la competència digital:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Emprar processadors de texts i elaborar documents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Gestionar el sistema: l’administració de fitxers.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer la terminologia bàsica i emprar les utilitats principals del sistema operatiu (encendre i apagar l’ordinador, explorar discs, copiar i executar programes).</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar les eines pròpies de les tecnologies de la informació i la comunicació per crear i intercanviar documents.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Utilitzar el compte de correu electrònic (Yahoo, Hotmail, Gmail, etc.) per enviar i rebre missatges i gestionar el compte de correu.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Cercar informació a Internet i analitzar-la de manera reflexiva i crítica.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber emprar les tecnologies de la informació i la comunicació de manera progressiva i autònoma per cercar informació i produir texts a partir de models.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Enviar i<span style="color: black;"> rebre missatges de correu electrònic i establir relacions personals, orals i escrites i mostrar interès per usar-lo.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Capacitació laboral:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Saber </span>aplicar els coneixements i habilitats adquirits en la realització de tasques i en feines senzilles.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Elaborar<span style="color: black;"> un producte de manera ordenada, amb ajuda, emprant adequadament materials, màquines, eines i tècniques.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Orientació laboral:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Adquirir<span style="color: black;"> hàbits personals relacionats amb la feina que possibilitin i potenciïn l’autonomia personal.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Formació en centres de feina:</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conèixer i valorar els efectes de la salut i la seguretat personal i col·lectiva a la feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Contribuir a l’ordre i la consecució d’un ambient de feina segur i agradable.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Identificar la informació dels missatges, senyals, símbols i icones més freqüents en els entorns laborals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Complir les normes de seguretat a la feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber valorar les actituds correctes, el seguiment dels ritmes d’activitat i descans, els efectes de la manipulació de material tòxic i d’eines i màquines que comportin riscs.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Saber valorar el sentiment de satisfacció que produeix la realització i l’acabament de la feina.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Aprendre a superar les dificultats i acceptar les limitacions individuals.</span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Conè<span style="color: black;">ixer les pròpies capacitats per poder exercir tasques laborals i conjugar el nivell d’aspiracions amb les capacitats de cada persona.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">VI. Currículum del mòdul de Prevenció de riscs a la feina</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Objectius</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Promoure els comportaments segurs i la utilització correcta dels equips de protecció i dels instruments i eines de feina, així com fomentar l’interès i la cooperació dels treballadors en una acció preventiva integrada.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Promoure, en particular, les actuacions preventives bàsiques com l’ordre, la neteja, la senyalització i el manteniment general, i efectuar-ne el seguiment i el control.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Col·laborar en l’avaluació, el control dels riscs generals i específics de l’empresa, l’atenció a queixes i suggeriments, registre de dades i en totes les funcions anàlogues que siguin necessàries.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Coope</span><span style="color: black;">rar amb els serveis de prevenció de l’empresa, si escau.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. Continguts</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Conceptes</span><span style="color: black;"> bàsics sobre seguretat i salut en el treball.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El </span><span style="color: black;">treball i la salut: els riscs professionals. Factors de risc.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Danys derivats del treball. Els accidents de treball i les malalties professionals. Altres patologies derivades del treball.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Marc n</span><span style="color: black;">ormatiu bàsic en matèria de prevenció de riscs laborals. Drets i deures bàsics en aquesta matèria.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Riscs </span><span style="color: black;">generals</span><span style="color: black;"> i la seva prevenció.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Riscs lligats a les condicions de seguretat.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Riscs lligats a l’ambient de treball.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">La càrrega de treball, la fatiga i la insatisfacció laboral.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Sistemes elementals de control de riscs. Protecció col·lectiva i individual.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Plans d’emergència i evacuació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El control</span><span style="color: black;"> de la salut dels treballadors.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Riscs específics i la seva prevenció en el sector corresponent a l’activitat de l’empresa (relacionats amb la família professional del programa).</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Elements</span><span style="color: black;"> bàsics de gestió de la prevenció de riscs professionals.</span></span></span>
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Organismes públics relacionats amb la seguretat i la salut en el treball.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Organització del treball preventiu: rutines bàsiques.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Documentació</span><span style="color: black;">: recollida, elaboració i arxivament.</span></span></span></li>
</ul>
</li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Primers</span><span style="color: black;"> auxilis.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">3. Criteris d’avaluació</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identificar els riscs a la feina.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Localitzar les àrees perilloses i evitar-les o bé aplicar-hi les mesures de prevenció i protecció adients.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Descriure els danys que generen les males condicions laborals i mediambientals en la salut.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identificar i fer correspondre les mesures de protecció i prevenció en funció de les situacions de risc en els diferents treballs.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Respectar les normes de seguretat i d’higiene en el treball.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Conèixer el funcionament i valorar la utilitat dels plans d’emergència i d’evacuació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Saber actuar en cas d’emergència i, en cas de necessitat, aplicar primers auxilis i gesti</span><span style="color: black;">onar les primeres intervencions (primers auxilis en situacions simulades).</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">VII. Currículum del mòdul de Tutoria</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">1. Objectius</span></strong></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Desenvolupar el coneixement de si mateix i adquirir confiança en la pròpia capacitat i motivació per anar progressant personalment i professionalment, adoptant un paper actiu i protagonista en aquest progrés.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Desenvolupar valors i actituds que augmentin l’autoestima.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aprendre a dialogar per comprendre, arribar a acords i prendre decisions.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Analitzar i comprendre diferents punts de vista i posar-se en el lloc de l’altre.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aprendre a expressar els propis sentiments, actituds, desitjos, opinions o drets de manera assertiva adequada a la situació (context social o laboral) i amb respecte cap als altres.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Aprendre a resoldre reflexivament els problemes immediats de manera que s’eviti la creació de problemes nous.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Planificar metes i desenvolupar un projecte de vida personal d’acord amb els propis interessos</span><span style="color: black;">, motivacions, necessitats i capacitats.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong><span style="color: black;">2. Continguts</span></strong></span></span></p>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Maduració personal i habilitats socials bàsiques</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identitat personal i coneixement de si mateix.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Autoestima i confiança en si mateix.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Expressió adequada dels sentiments i de les emocions.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Autoregulació.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Empatia: posar-se en el lloc de l’altra persona; comprensió de diferents punts de vista.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Assertivitat en les relacions entre iguals, amb l’altre sexe i en la relació amb les figures d’autoritat. Formulació i acceptació de crítiques; saber dir “no” adequadament; presa de decisions amb autonomia i criteri propi.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El diàleg</span><span style="color: black;"> com a procés de comprensió, d’acord, de presa de decisions i de resolució de conflictes.</span></span></span></li>
</ul>
<p>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">El projecte personal de vida</span></span></span></p>
<ul>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Identificació de desitjos i objectius personals.</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Anàlisi de situacions (febleses, amenaces, fortaleses i oportunitats).</span></span></span></li>
<li>
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><span style="color: black;">Planificació a curt i mitjà termini: opcions laborals. Seguir aprenent. Opcions de vida</span><span style="color: black;"> personal. Oci i temps lliure.</span></span></span></li>
</ul>
<div style="page-break-after: always;">
<span style="display: none;"> </span></div>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>ANNEX 5</strong></span></span></p>
<p align="center" style="margin:0px;">
<span style="font-size:12px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>OFERTA DELS PROGRAMES D’FPB</strong></span></span></p>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tipusTaula1">
<tbody>
<tr>
<td style="height:4px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>FAMÍLIA</strong></span></span></p>
</td>
<td style="height:4px;">
<p align="center">
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;"><strong>DENOMINACIÓ</strong></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:37px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Administració i gestió (ADG)</span></span></p>
</td>
<td style="height:37px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar d’oficina </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Agrària (AGA)</span></span></p>
</td>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar en vivers, jardins i centres de jardineria </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de floristeria</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:32px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Comerç i màrqueting (COM)</span></span></p>
</td>
<td style="height:32px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar d’activitats de comerç</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:35px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Electricitat i electrònica (ELE)</span></span></p>
</td>
<td style="height:35px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar d’instal·lacions electrotècniques i de telecomunicacions</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:42px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Fusta, moble i suro (MAM)</span></span></p>
</td>
<td style="height:42px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de fusteria </span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Hoteleria i turisme (HOT)</span></span></p>
</td>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de cuina</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:19px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de serveis de restauració</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:20px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar d’operacions bàsiques de pisos en allotjaments</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Imatge personal (IMP)</span></span></p>
</td>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de perruqueria</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:24px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar d’estètica</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:43px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Informàtica i comunicacions (IFC)</span></span></p>
</td>
<td style="height:43px;">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de muntatge i manteniment de sistemes microinformàtics</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Instal·lació i manteniment (IMA)</span></span></p>
</td>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de lampisteria i climatització domèstica</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Transport i manteniment de vehicles (TMV)</span></span></p>
</td>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de manteniment de carrosseria de vehicles</span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>
<span style="font-size:10px;"><span style="font-family: times new roman,times,serif;">Programa d’FPB d’Auxiliar de manteniment d’electromecànica de vehicles</span></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br clear="all" />
<p>
</p>
]]
CAIB
CAIB
CAIB
43303
![CDATA[Resolució del conseller d’Educació i Universitat de 29 d'octubre de 2015 per la qual es convoquen ajuts econòmics per desenvolupar els programes de formació professional bàsica en organitzacions no governamentals, associacions professionals i empresarials sense ànim de lucre durant el curs 2015-2016]]
ca
2015-10-31
2015-10-31
572137
2015-10-29
text/html
ca
43202
15935
ca
CAIB
2015-10-31
CAIB
ca
CAIB
72571
text/html
CAIB
72570
CAIB
2015-10-31
CAIB
ca
text/html
ca
CAIB
CAIB
ca
ca
text/html
2015-10-31
CAIB
72573
ca
ca
text/html
2015-10-31
CAIB
72551
CAIB
CAIB
ca
text/html
72572
CAIB
ca
CAIB
2015-10-31
CAIB
72550
ca
CAIB
text/html
2015-10-31
CAIB
CAIB
ca
ca
text/html
ca
CAIB
2015-10-31
72574
CAIB
CAIB
CAIB
CAIB
CAIB
text/html
72563
ca
ca
2015-10-31
72552
text/html
ca
CAIB
2015-10-31
CAIB
CAIB
ca
CAIB
2015-10-31
CAIB
text/html
ca
CAIB
72546
ca
CAIB
CAIB
72548
CAIB
text/html
ca
2015-10-31
ca
2015-10-31
ca
CAIB
72569
ca
CAIB
text/html
CAIB
72547
CAIB
text/html
ca
CAIB
ca
2015-10-31
CAIB
CAIB
ca
text/html
72549
CAIB
2015-10-31
ca
CAIB