<rdf:RDF
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:env="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/enviament/1.0/"
    xmlns:eli="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/eli/1.0/"
    xmlns:rann="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/relAnnexe/1.0/" > 
  <rdf:Description rdf:about="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2013/8177/521985/resolucio-de-la-consellera-d-educacio-cultura-i-un/xml">
    <env:seccio rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/seccio/472"/>
    <env:dataRegistre>2013-08-06</env:dataRegistre>
    <env:sumariEnviament rdf:parseType="Literal">![CDATA[Resolució de la consellera d’Educació, Cultura i Universitats de 25 de juliol de 2013 per la qual s’aproven les instruccions que regulen, amb caràcter experimental, l’organització i el funcionament dels programes formatius de formació professional del sistema educatiu que s’han d’impartir durant el curs 2013-2014 en la modalitat en alternança amb l’activitat en l’empresa, anomenada formació professional dual
]]</env:sumariEnviament>
    <env:organisme rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/organisme/1535"/>
    <dc:format>text/html</dc:format>
    <dc:creator>CAIB</dc:creator>
    <dc:publisher>CAIB</dc:publisher>
    <env:dataPublicacio>2013-08-08</env:dataPublicacio>
    <env:numPaginaInicial rdf:parseType="Literal">38013</env:numPaginaInicial>
    <rdf:type rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/rdf/schema/enviament/1.0/"/>
    <env:numeroRegistre>15124</env:numeroRegistre>
    <env:html rdf:resource="https://intranet.caib.es/eboibfront/ca/2013/8177/521985/resolucio-de-la-consellera-d-educacio-cultura-i-un/"/>
    <dc:language>ca</dc:language>
    <env:numPaginaFinal rdf:parseType="Literal">38028</env:numPaginaFinal>
    <env:lang>ca</env:lang>
    <env:contingut rdf:parseType="Literal">![CDATA[&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;La Llei orgànica 5/2002, de 19 de juny, de les qualificacions i de la formació professional, ordena un sistema integral de formació professional, qualificacions i acreditació, que respongui amb eficàcia i transparència a les demandes socials i econòmiques a través de les diverses modalitats formatives. Així, en l’article 9, determina la formació professional com un conjunt d’accions formatives que capaciten per a l’exercici de les diverses professions, que inclou els ensenyaments propis de la formació professional inicial, les accions d’inserció i reinserció laboral dels treballadors, així com les orientades a la formació contínua a les empreses, que permetin l’adquisició i l’actualització permanent de les competències professionals. Aquestes accions formatives de formació professional s’han d’inserir en el marc del Sistema Nacional de Qualificacions i Formació Professional que es crea d’acord amb la Llei orgànica 5/2002. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;La formació professional, regulada en el capítol V del títol I de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, (LOE), té per finalitat preparar els alumnes per l’activitat en un camp professional i facilitar la seva adaptació a les modificacions laborals que es poden produir al llarg de la seva vida. D’aquesta manera, per tal de potenciar la formació professional i adoptar algunes mesures que pretenen millorar la seva ràpida adaptabilitat a les necessitats de les circumstàncies econòmiques actuals i facilitar l’adequació de l’oferta formativa a les demandes del sistema productiu, la Llei 2/2011, de 4 de març, d’economia sostenible i la Llei orgànica 4/2011, d’11 de març, complementària de la Llei d’economia sostenible, per la qual es modifiquen les lleis orgàniques 5/2002, de les qualificacions i la formació professional, 2/2006, d’educació, i 6/1985, d’1 de juliol, del poder judicial, han introduït canvis normatius importants.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Aquests canvis impliquen una nova regulació de la formació professional del sistema educatiu, que es reflecteix en el Reial decret 1147/2011, de 29 de juliol, pel qual s’estableix l’ordenació general de la formació professional del sistema educatiu. Es concep la formació professional com el conjunt d’accions formatives que tenen per objecte la qualificació de les persones per a l’exercici de les diverses professions, per a la seva ocupabilitat i per a la participació activa en la vida social, cultural i econòmica. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;En el capítol V de l’esmentada norma es regulen altres programes formatius per aquelles persones que varen abandonar prematurament el sistema educatiu sense cap qualificació professional, per facilitar-los un accés a una activitat professional concreta, adaptada a les necessitats del sector productiu i l’entorn, així com facilitar l’ocupabilitat i l’obtenció d’un títol de formació professional. L’article 31 regula els programes formatius en la modalitat d’alternança en col·laboració amb empreses. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Tot i que l’article 5 del Reial decret llei 14/2012, de 20 d’abril, de mesures urgents de racionalització de la despesa pública en l’àmbit educatiu ajorna l’aplicació de les disposicions establertes en el Reial decret 1147/2011 per al curs escolar 2014-2015, també preveu que les administracions educatives puguin avançar la implantació de les mesures que estimin oportunes en els cursos anteriors. Així, aquesta Resolució recull determinades mesures del Reial decret esmentat i permet la seva aplicació avançada en el territori de les Illes Balears.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;El Reial decret llei 10/2011, de 26 d’agost, de mesures urgents per a la promoció de l’ocupació dels joves, el foment de l’estabilitat en l’ocupació i el manteniment del programa de requalificació professional de les persones que esgotin la protecció per desocupació, va configurar en la nostra legislació laboral un nou contracte per a la formació i l’aprenentatge, que modificava l’apartat 2 de l’article 11 del text refós de la Llei de l’Estatut dels treballadors, aprovat pel Reial decret legislatiu 1/1995, de 24 de març. Aquesta modalitat contractual es va presentar com un instrument destinat a afavorir la inserció laboral i la formació de les persones joves en un règim d’alternança d’activitat laboral retribuïda en una empresa amb activitat formativa rebuda en el marc del sistema de formació professional per a l’ocupació o del sistema educatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;El Reial decret llei 3/2012, de 10 de febrer, de mesures urgents per a la reforma del mercat laboral, va introduir modificacions al contracte per a la formació i l’aprenentatge, per tal de potenciar l’ocupació juvenil. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;L’article 2 de la Llei 3/2012, de 6 de juliol, de mesures urgents per a la reforma del mercat laboral, modifica l’apartat 2 de l’article 11 del text refós de la Llei de l’Estatut dels treballadors, aprovat pel Reial decret legislatiu 1/1995, de 24 de març, amb la finalitat de potenciar l’ocupació juvenil.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;De conformitat amb el que es preveu a la disposició final cinquena de l’Estatut dels treballadors i la disposició final dinovena de la Llei 3/2012, de 6 de juliol, es dicta el Reial decret 1529/2012, de 8 de novembre, pel qual es desplega el contracte per a la formació i l’aprenentatge i s’estableixen les bases de la formació professional dual amb l’objecte de regular determinats aspectes de la formació professional dual, que combina els processos d’ensenyament i aprenentatge a l’empresa i al centre de formació. Aquest Reial decret pretén establir les bases per a la implantació progressiva de la formació professional dual a Espanya.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Dins l’àmbit de la nostra Comunitat Autònoma, el Decret 91/2012, de 23 de novembre, pel qual s’estableix l’ordenació general de la formació professional del sistema educatiu en el sistema integrat de formació professional a les Illes Balears, preveu a l’article 21 mesures de flexibilització i d’innovació en l’oferta de cicles formatius, mitjançant programes formatius en alternança. A més, l’article 47 regula els programes formatius en alternança en col·laboració amb empreses, concretant determinats aspectes del procés d’ensenyament i aprenentatge a l’empresa i la formació que s’ha de desenvolupar en el centre educatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Atesa la situació especialment negativa de les taxes d’ocupació i de l’atur, especialment entre els joves i, més concretament entre els que no tenen cap qualificació professional, aquesta modalitat de formació en alternança amb l’empresa pot implicar en el marc de la nostra Comunitat Autònoma l’increment del nivell de formació i qualificació, tant dels joves desocupats com de la població treballadora, que es derivi en uns beneficis per a les empreses que poden conduir cap a un creixement econòmic.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Per tot això, a proposta de la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional i fent ús de les facultats que m&amp;apos;atribueixen la Llei 4/2001, de 14 de març, del Govern de les Illes Balears i la Llei 3/2003, de 26 de març, de règim jurídic de l&amp;apos;Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, dict la següent &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;strong&gt;RESOLUCIÓ&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Primer&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Aprovar les instruccions que regulen, amb caràcter experimental, l’organització i el funcionament dels programes formatius de formació professional del sistema educatiu que s’han d’impartir durant el curs 2013-2014, en la modalitat d’alternança amb l’activitat en l’empresa, anomenada formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Aquestes instruccions s’adjunten com a Annex 1 d’aquesta Resolució.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. L’Annex 2 especifica l’oferta formativa de la formació professional dual que s’ha d’impartir amb caràcter experimental durant el curs escolar 2013-2014 en els centres educatius de les Illes Balears.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. L’Annex 3 especifica el calendari del procés d’admissió i matrícula per al curs escolar 2013-2014.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Segon&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Autoritzar la directora general d’Ordenació, Innovació i Formació Professional a adoptar els actes que siguin necessaris per al desplegament i per a la concreció d’aquesta norma.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Tercer&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Ordenar que es publiqui aquesta Resolució en el &lt;i&gt;Butlletí Oficial de les Illes Balears&lt;/i&gt; (BOIB).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Quart&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Establir que aquesta Resolució entra en vigor el mateix dia de la seva publicació en el &lt;i&gt;Butlletí Oficial de les Illes Balears&lt;/i&gt; (BOIB).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Interposició de recursos&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Contra aquesta Resolució, que exhaureix la via administrativa, es pot interposar recurs potestatiu de reposició davant la consellera d’Educació, Cultura i Universitats en el termini d’un mes comptador des de l’endemà d’haver-se publicat en el BOIB, d’acord amb el que disposen els articles 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú i l’article 57 de la Llei 3/2003, de 26 de març, de règim jurídic de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;També es pot interposar directament un recurs contenciós administratiu davant la Sala Contenciosa del Tribunal Superior de Justícia de les Illes Balears, en el termini de dos mesos comptadors des de l’endemà d’haver-se publicat en el BOIB, d’acord amb l’article 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Palma, 25&lt;/span&gt;&lt;span lang="CA"&gt; de juliol de 2013&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang="CA"&gt;La consellera d’Educació, Cultura i Universitats&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang="CA"&gt;Joana Maria Camps Bosch&lt;/span&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;div style="page-break-after: always"&gt; 
 &lt;span style="display: none"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;ANNEX 1&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Instruccions&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 1&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Objecte i àmbit d’aplicació&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Aquestes instruccions tenen per objecte la regulació de l’organització i el funcionament dels programes formatius de formació professional del sistema educatiu que s’han d’impartir, amb caràcter experimental durant el curs escolar 2013-2014, en la modalitat en alternança amb l’activitat en l’empresa, anomenada formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Aquestes instruccions s’han d’aplicar als centres educatius sostinguts amb fons públics que imparteixen els ensenyaments de formació professional, autoritzats per la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional a impartir l’objecte d’aquesta Resolució i que figuren en l’Annex 2 d’aquestes instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 2&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Finalitat &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Els programes formatius de formació professional en la modalitat en alternança tenen com a finalitat proporcionar a l’alumnat una qualificació professional que combini la formació rebuda en un centre educatiu amb l’activitat laboral retribuïda i la formació en l’empresa, mitjançant la subscripció d’un contracte de treball per a la formació i l’aprenentatge. En la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, aquesta modalitat de formació professional s’anomena formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 3&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Objectius &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Els objectius de la modalitat de formació professional dual són:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Establir entre els centres educatius que imparteixen formació professional i les empreses o entitats públiques o privades de l’àmbit de les Illes Balears un acord integrat i coordinat per simultaniejar els ensenyaments d’aquesta modalitat de formació professional i el treball mitjançant un contracte de treball per a la formació i l’aprenentatge dels alumnes dels cicles formatius de formació professional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Millorar la formació, la qualificació i el desenvolupament personal dels alumnes que inicien la seva formació laboral en un determinat sector professional, alternant la formació en un cicle formatiu i el treball en una empresa o entitat pública o privada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Establir una major vinculació i adequació entre la formació rebuda pels alumnes en el centre educatiu i la feina que s’ha de desenvolupar en les empreses d’acord amb la qualificació professional obtinguda, atesa la corresponsabilitat entre els centre educatius i les empreses en tot el procés formatiu dels joves treballadors.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Facilitar la incorporació dels joves amb una titulació d’un cicle formatiu de formació professional del sistema educatiu al mercat de treball, en condicions òptimes de resposta laboral i qualificada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;e) &lt;/i&gt;Incentivar la contractació laboral a les empreses o entitats públiques o privades de determinats sectors o activitats econòmiques amb necessitats de personal especialment qualificat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;f) &lt;/i&gt;Oferir estímuls i motivació als alumnes que finalitzen els ensenyaments de formació professional i tenen necessitats d’incorporar-se al mercat laboral amb la suficient i adequada competència i qualificació professional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 4&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Contingut de la formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. La formació professional dual consisteix en la impartició de cicles formatius de formació professional del sistema educatiu simultàniament en el temps entre el centre educatiu i l’empresa o entitat pública o privada, mitjançant la subscripció d’un acord de col·laboració entre la direcció del centre educatiu i l’empresa interessada a qualificar els alumnes que cursen aquesta modalitat de formació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Aquesta oferta formativa, la qual implica un procés conjunt i coordinat de formació i treball, s’ha d’estendre al llarg de la durada del cicle formatiu i s’ha de formalitzar mitjançant la subscripció d’un contracte de treball per a la formació i l’aprenentatge, d’acord amb la legislació laboral vigent que sigui d’aplicació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Amb la finalitat de facilitar l’alternança de la formació i l’aprenentatge amb l’activitat laboral en l’empresa, les activitats formatives derivades dels contractes per a la formació i l’aprenentatge objecte de regulació en aquestes Instruccions han de combinar els ensenyaments presencials i a distància.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 5&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Entitat col·laboradora en la formació professional dual &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Per facilitar el procés conjunt i coordinat de formació i treball es fa necessari comptar amb l’assessorament, la col·laboració i la gestió administrativa de la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca. Es considera que la seva participació és un valor afegit al desenvolupament de la formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha de signar un conveni de col·laboració amb la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca perquè sigui aquesta l’entitat col·laboradora en els programes formatius de formació professional en la modalitat en alternança. La col·laboració es basa, en concret, en la recerca d’empreses participants en aquests programes formatius, amb compromís de compliment de col·laboració, així com també en la formalització i la subscripció dels acords de col·laboració entre els centres educatius i les empreses seleccionades i d’altres actuacions que es considerin necessaris per dur a terme la formació professional dual, que s’han de concretar en el Conveni de col·laboració.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 6&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Requisits de les empreses o les entitats públiques o privades&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les empreses interessades a participar en el desenvolupament de la formació professional dual i que formalitzin els acords de col·laboració entre l’empresa i el centre educatiu, han de complir com a mínim els següents requisits:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Ser entitats de reconegut prestigi dins el seu àmbit professional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Estar al corrent de les obligacions tributàries i de la Seguretat Social.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Manifestar la voluntat expressa de participar en la formació professional dual durant tot el temps previst en l’acord de col·laboració i, en tot cas, durant el període previst per cursar el cicle formatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Comunicar la participació de l’empresa en la formació professional dual i informar-ne els representants legals dels treballadors en l’empresa que ha subscrit l’acord corresponent.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El conjunt d’empreses o entitats públiques o privades amb les quals s’estableixin acords de col·laboració han d’oferir un nombre suficient de llocs de treball per ocupar la totalitat del grup d’alumnes del cicle formatiu. Així mateix, ha de proporcionar a l’alumne treballador una feina efectiva relacionada amb l’activitat formativa que ha de dur a terme i facilitar l’assistència a les esmentades activitats formatives. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. L’acord de col·laboració entre l’empresa i el centre educatiu ha de recollir, com a mínim, els aspectes següents:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Identificació de la persona que representa el centre educatiu com a responsable d’aquesta formació i la de la persona que representa l’empresa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Identificació de les persones assignades o nomenades com a tutors de l’empresa i del centre educatiu, respectivament.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Expressió detallada del títol de formació professional objecte de l’acord de col·laboració. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Continguts dels programes de formació, les activitats genèriques que es desenvolupin i el sistema d’avaluació del progrés de l’alumne. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;e) &lt;/i&gt;Compromís formatiu que correspongui a l’empresa, així com la flexibilitat en l’activitat en aquesta perquè els alumnes participants puguin cursar les activitats de formació que es realitzin al centre educatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;f) &lt;/i&gt;Durada del programa adaptada a les característiques pròpies de la formació professional dual. S’ha de garantir que la durada total del programa i l’activitat docent que correspongui als centres permeti a l’alumnat adquirir els resultats d’aprenentatge continguts en els diferents mòduls professionals.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;g) &lt;/i&gt;Distribució del temps de formació i de treball al llarg de la duració del cicle formatiu i els mecanismes de coordinació de l’alternança i de seguiment de cada alumne, tant per part del tutor del centre educatiu com del tutor a l’empresa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;h) &lt;/i&gt;Criteris per a la conciliació dels períodes de descans o vacances a les quals té dret la persona treballadora en l’empresa i dels períodes no lectius en el centre educatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. L’acord de col·laboració entre l’empresa i el centre educatiu també pot establir compromisos que afavoreixin la inserció, la promoció laboral o l’autoocupació de les persones que realitzen la formació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. La Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca ha de vetllar perquè, una vegada seleccionades les empreses col·laboradores, aquestes compleixin els tràmits legals obligatoris per a la subscripció del contracte per a la formació i l’aprenentatge, així com la resta de la normativa vigent que sigui d’aplicació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;6. L’empresa ha d’assignar o nomenar una persona entre el seu personal com a responsable i encarregat de la supervisió de la formació i progrés de l’alumne, per realitzar les funcions de tutor a l’empresa. Aquesta persona designada com a tutor a l’empresa ha de tenir una qualificació o experiència professional adequada a l’activitat laboral i formativa que ha de desenvolupar l’alumne en l’empresa. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;7. Les empreses o entitats públiques o privades col·laboradores han de disposar d’una avaluació de riscos específics del lloc o llocs de treball que hagi de desenvolupar cada alumne treballador, d’acord amb la normativa vigent en matèria de prevencions de riscos laborals. En el cas que la persona contractada sigui menor d’edat, l’avaluació dels riscos ha de tenir en compte aquesta circumstància. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 7&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Centres educatius&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Aquesta modalitat de formació professional dual es pot impartir en el centres docents sostinguts amb fons públics que imparteixen els ensenyaments de formació professional autoritzats per la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional. Els centres autoritzats són els que figuren en l’Annex 2 d’aquesta Resolució.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. La Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional ha de comunicar al Servei d’Ocupació de les Illes Balears (SOIB) els centres autoritzats per desenvolupar les activitats formatives dels contractes per a la formació i l’aprenentatge.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 8&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Destinataris de la formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Amb caràcter preferent, i per tal que les empreses implicades en aquesta formació es puguin beneficiar d’una reducció de les quotes empresarials a la Seguretat Social amb la subscripció de contractes per a la formació i l’aprenentatge, aquesta modalitat de formació professional està adreçada a les persones que compleixen els següents requisits:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Persones més grans de setze anys i menors de vint-i-vuit anys. Aquest límit màxim d’edat no és aplicable quan es tracti de persones amb discapacitat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;No tenir una qualificació professional reconeguda pel sistema de formació professional per a l’ocupació o del sistema educatiu requerida per concertar un contracte en pràctiques per al lloc de feina o ocupació objecte del contracte.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Treballadors desocupats inscrits com a demandants en l’oficina d’ocupació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 9&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Activitat formativa de la formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. L’activitat formativa que consisteix en compatibilitzar i alternar la formació entre el centre educatiu i l’empresa ha de ser la necessària per a l’obtenció d’un títol de formació professional de grau mitjà o de grau superior de formació professional del sistema educatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Aquesta modalitat de formació professional dual també pot estar configurada per a la impartició de mòduls professionals dels títols de formació professional associats a unitats de competència del Catàleg nacional de qualificacions professionals.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Excepcionalment, poden incloure formació complementària no referida al Catàleg nacional de qualificacions professionals per adaptar-se tant a les necessitats dels treballadors com a les de les empreses.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 10&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Durada i estructura curricular &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. La formació professional dual s’ha d’estructurar en dos cursos acadèmics.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. La distribució horària setmanal ha de ser de 15 hores setmanals al centre educatiu de forma presencial i completada amb continguts i activitats a distància, juntament amb 25 hores setmanals de formació-treball a l’empresa. Amb caràcter general no es poden superar en còmput setmanal les 40 hores entre formació i treball efectiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. L’estructura curricular en els cicles formatius de grau mitjà de Cuina i gastronomia i de Serveis en restauració ve donada per la temporalització del sector productiu. En aquest cas, l’alumne ha de tenir una distribució horària setmanal de formació en el centre educatiu de 15 hores setmanals presencials més la formació a distància, durant els mesos d’octubre a abril, ambdós inclosos; i la distribució horària setmanal en l’empresa ha de ser de 40 hores setmanals, durant els mesos de maig a octubre, ambdós inclosos aproximadament, durant el primer curs acadèmic.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. La Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional pot autoritzar altres estructures i distribucions horàries amb la finalitat de flexibilitzar l’oferta d’aquests ensenyaments. Tot i així, el temps de treball efectiu, que ha de ser compatible amb el temps dedicat a les activitats formatives en el centre educatiu, no pot ser superior al 75 % durant el primer any, o al 85 %, durant la resta d’anys, de la jornada màxima prevista en el conveni col·lectiu o, en el seu cas, a la jornada màxima legal, establert en la legislació laboral vigent.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. La distribució anual, setmanal i diària del cicle formatiu en aquesta modalitat de formació ha de ser autoritzada per la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional amb la finalitat d’optimitzar els recursos disponibles. També ha d’assignar a cada cicle formatiu autoritzat en la modalitat de formació professional dual la càrrega horària que s’ha de dur a terme en el centre educatiu. El centre educatiu és el responsable de la coordinació i la supervisió del desenvolupament dels continguts de cada mòdul que s’hagin d’impartir a l’empresa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 11&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Nombre d’alumnes per grup&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El nombre d’alumnes per grup és, amb caràcter general, de 25 alumnes en els cicles formatius industrials i de 30 alumnes en la resta de cicles formatius.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El nombre mínim d’alumnes per grup perquè es pugui dur a terme la formació professional dual és de 15 alumnes. Excepcionalment, la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional pot autoritzar un nombre inferior d’alumnes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. El nombre d’alumnes per grup està subjecte al nombre de contractes que es puguin subscriure amb les empreses o entitats públiques o privades vinculades al projecte de formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Del nombre de places disponibles de cada un dels grups, s’ha d’establir una reserva del 5 % del nombre de places disponibles de cada grup per a persones amb discapacitat, d’acord amb el capítol III de l’Ordre del conseller d’Educació, Cultura i Universitats de 7 de juny de 2012, per la qual es regula el procediment d&amp;apos;admissió i de matrícula als mòduls obligatoris dels programes de qualificació professional inicial i als cicles formatius de formació professional del sistema educatiu que s’imparteixen en règim d’ensenyaments presencials als centres educatius de les Illes Balears.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 12&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Accés a la modalitat de formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les persones interessades a cursar la modalitat de formació professional dual, a més de reunir els requisits establerts en l’article 8 d’aquestes Instruccions, es requereix complir amb les condicions d’accés següents:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Per a l’accés als cicles formatius de grau mitjà, tenir el títol de graduat en educació secundària obligatòria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Per a l’accés als cicles formatius de grau superior, tenir el títol de batxiller.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. No poden accedir a aquesta modalitat de formació professional dual aquelles persones que ja hagin superat un cicle formatiu de grau mitjà, un cicle formatiu de grau superior, un certificat de professionalitat, requerits per concertar un contracte en pràctiques per al lloc de feina o ocupació objecte del contracte, o haver superat el primer curs d’un programa de qualificació professional inicial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 13&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Persones que poden demanar una plaça en els cicles formatius en la modalitat de formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Per a l&amp;apos;admissió a un cicle formatiu de formació professional dual cal formalitzar-ne la sol·licitud corresponent, encara que la persona interessada estigui cursant altres ensenyaments al mateix centre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Les persones interessades poden presentar la sol·licitud d’admissió a la formació professional dual sempre que tenguin la nacionalitat espanyola, hagin obtingut el certificat de registre de ciutadania comunitària o la targeta de familiar de ciutadà de la Unió Europea, o s’és titular d’una autorització de residència o de residència i treball a Espanya en vigor, d’acord amb el que es determina en la normativa espanyola d’estrangeria i immigració.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Poden presentar la sol·licitud d&amp;apos;admissió a la formació professional dual totes les persones interessades a cursar aquesta modalitat d’ensenyament que, a més de l’establert en el punt anterior, tenguin fixat el domicili de residència a les Illes Balears amb una antiguitat mínima de dos anys i poden sol·licitar una plaça, perquè tenen les condicions acadèmiques establertes per accedir-hi.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 14&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Admissió a la formació professional dual amb proposta d’empresa&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Poden presentar la sol·licitud d’admissió per cursar cicles formatius de formació professional dual, amb caràcter preferent a la resta de sol·licitants per cursar aquesta formació, les persones que presenten una proposta d’empresa per realitzar la formació professional dual, que tengui el vistiplau de la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca d’empresa idònia per a la realització de la formació professional dual, a més de reunir els requisits d’accés establerts en aquestes Instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. En aquest cas, la persona interessada ha de sol·licitar la idoneïtat de l’esmentada empresa a la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, d’acord amb el model oficial de Proposta d’idoneïtat d’empresa que es pot trobar a la pàgina web de la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. La Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca ha de valorar, d’acord amb la documentació presentada, que l’empresa proposada per participar en el desenvolupament de la formació professional dual, compleix els requisits establerts en l’article 6 d’aquestes Instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Les sol·licituds de Proposta d’idoneïtat d’empresa es poden presentar a la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca fins al dia 6 de setembre de 2013.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 15&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Actuacions prèvies al procés d’admissió&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Abans de l’inici del procés d’admissió, la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, com a entitat col·laboradora en la formació professional dual i, en concret, pel que fa a la recerca d’empreses participants en aquest programa formatiu, ha de comunicar a la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional el nombre d’empreses vinculades al projecte de formació professional dual, amb la finalitat de determinar el nombre d’alumnes per grup.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 16&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Sol·licitud d’admissió a la formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les persones que poden demanar una plaça en aquesta modalitat de formació professional han d&amp;apos;emplenar un únic model de sol·licitud d&amp;apos;admissió. A la sol·licitud s&amp;apos;ha d&amp;apos;adjuntar la documentació pertinent que s’indica en l’article 18 d’aquestes Instruccions, d’acord amb la situació en què es trobi la persona interessada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El model oficial de sol·licitud es pot trobar a la pàgina web de la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional. També l’han de facilitar els centres educatius autoritzats a impartir la formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. La persona interessada ha d’indicar a la sol·licitud d’admissió el cicle formatiu que vol cursar com a primera i única opció. Una vegada indicat el cicle formatiu, s’ha de seleccionar (marcar amb una X) si se sol·licita l’admissió amb proposta d’idoneïtat d’empresa o per l’accés general. A continuació, s’ha de marcar amb una X la documentació que s’adjunta a la sol·licitud, que acredita les condicions per sol·licitar una plaça per a la modalitat de formació professional dual. En cap cas, s’ha d’indicar a la sol·licitud d’admissió cap altra dada no sol·licitada. En les caselles de qualificació, no s’ha d’indicar la qualificació, sinó que s’ha d’aportar la documentació esmentada per a la baremació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. La persona interessada ha de facilitar dos números de telèfon als quals se la pugui localitzar durant tot el procés d’admissió. És responsabilitat de la persona interessada i/o dels seus pares o tutors, en el cas de sol·licitants menors d’edat, comunicar qualsevol canvi relacionat amb aquests dos números de telèfon.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 17&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Presentació de sol·licituds d&amp;apos;admissió&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les sol·licituds d’admissió a la formació professional dual s’han de presentar del 6 al 13 de setembre de 2013, ambdós inclosos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Les persones interessades han de presentar la sol·licitud d&amp;apos;admissió, juntament amb la documentació necessària, únicament en el centre educatiu en el qual volen cursar la formació professional dual. La sol·licitud s&amp;apos;ha de presentar en l’horari d&amp;apos;oficina de la secretaria del centre esmentat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 18&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Documentació que s’ha d’aportar per a l’admissió de la formació professional dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. A la sol·licitud d’admissió s’ha d’adjuntar original i còpia de la documentació que s’indica en els punts següents, segons la situació de la persona sol·licitant.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Si la persona interessada sol·licita l’admissió amb la proposta d’idoneïtat d’empresa, a més de la documentació general per accedir al cicle formatiu corresponent, d’acord amb el que es determina en el punts següents, ha de presentar el vistiplau o certificat d’idoneïtat d’empresa atorgat per la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, d’acord amb el que s’ha establert en l’article 14 d’aquestes Instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. A la sol·licitud d’admissió general (sense proposta d’idoneïtat d’empresa) per a l’accés als cicles formatius de grau mitjà, amb títol d’ESO, s’ha d’adjuntar original i còpia de la documentació següent:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;em&gt;a)&lt;/em&gt; Document oficial d&amp;apos;identificació de la persona que sol·licita la plaça, que acredita que reuneix el requisit d’edat per a l’accés a l’ensenyament sol·licitat. En el cas que la persona sol·licitant sigui menor d’edat, s’ha d’acompanyar del document oficial d’identificació del pare, mare o tutor legal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;em&gt;b) &lt;/em&gt;Documentació que acredita que, en el moment de presentar la sol·licitud, té les condicions acadèmiques que li permeten accedir al cicle per aquesta via d’accés. La documentació indicada ha d’incloure la nota mitjana que va obtenir en els estudis esmentats. Si no hi figura, el centre receptor n’ha de fer el càlcul.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;em&gt;c)&lt;/em&gt; Documentació que acredita que en el moment de presentar la sol·licitud d’admissió la persona interessada té la nacionalitat espanyola, el certificat de registre de ciutadania comunitària o la targeta de familiar de ciutadà de la Unió Europea, una autorització de residència o, de residència i treball a Espanya en vigor, d’acord amb el que es determina en la normativa espanyola d’estrangeria i immigració.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;em&gt;d) &lt;/em&gt;Documentació que justifica l’empadronament en algun dels municipis de les Illes Balears, amb una antiguitat mínima de dos anys (certificat d’empadronament).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. A la sol·licitud d’admissió general (sense proposta d’idoneïtat d’empresa) per a l’accés als cicles formatius de grau superior, amb títol de batxiller, s’ha d’adjuntar original i còpia de la documentació següent:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Document oficial d&amp;apos;identificació de la persona que sol·licita la plaça.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Documentació que acredita que, en el moment de presentar la sol·licitud, es tenen els requisits acadèmics que permeten accedir al cicle formatiu. Aquesta documentació ha d’indicar la nota mitjana que va obtenir en els estudis esmentats. Si no hi figura, el centre receptor n’ha de fer el càlcul. A més, si s’ha cursat un batxillerat, hi ha de figurar la modalitat del batxillerat i les matèries que s’han cursat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Documentació que acredita que en el moment de presentar la sol·licitud d’admissió la persona interessada té la nacionalitat espanyola, el certificat de registre de ciutadania comunitària o la targeta de familiar de ciutadà de la Unió Europea, una autorització de residència o, de residència i treball en Espanya en vigor, d’acord amb el que es determina en la normativa espanyola d’estrangeria i immigració.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Documentació que justifica l’empadronament en algun dels municipis de les Illes Balears, amb una antiguitat mínima de dos anys (certificat d’empadronament).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. La formació permanent de la persona interessada, complementària de la titulació necessària per accedir a la formació professional dual, relacionada amb el cicle formatiu que es vol cursar o relacionada amb el sector professional, és un criteri de baremació i puntuació a l’hora d’adjudicar les places vacants. Així, per poder ser valorat aquest criteri, s’ha d’adjuntar original i còpia de la documentació que acredita la realització de cursos de formació (degudament documentada amb la presentació del certificat o títol) directament relacionats amb el cicle formatiu o el sector productiu. En la documentació de formació que es presenti, hi ha de constar el nombre d’hores realitzades o cursades i la formació rebuda.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;6. Atès que l&amp;apos;experiència laboral és un criteri de baremació i puntuació a l&amp;apos;hora d&amp;apos;adjudicar les places, si se’n té, s’han de presentar els documents (original i còpia) que s&amp;apos;indiquen als dos punts següents:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Certificat de l&amp;apos;empresa o les empreses on s’ha adquirit l&amp;apos;experiència laboral, en què s&amp;apos;especifiqui la durada del contracte o dels contractes, l&amp;apos;activitat laboral desenvolupada i el període i nombre total d&amp;apos;hores que s&amp;apos;ha dedicat a aquella activitat, i el grup de cotització i la categoria o les categories professionals que va tenir. En el cas de treballadors que fan feina per compte propi, certificat d&amp;apos;alta en el cens d&amp;apos;obligats tributaris i una declaració de l&amp;apos;interessat sobre l&amp;apos;activitat laboral que desenvolupa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Certificat de la Tresoreria General de la Seguretat Social o de la mutualitat laboral a la qual s’estigués afiliat, en què s&amp;apos;esmenti l&amp;apos;empresa, el grup de cotització i el període de contractació, o si n&amp;apos;és el cas, el període de cotització en el règim especial de treballadors autònoms (Informe de vida laboral).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;7. El nivell de competències i coneixements de la llengua anglesa, justificat amb l’aportació de la documentació que acredita que posseeix l’habilitació lingüística corresponent al nivell d’anglès del Marc comú europeu de referència per a les llengües. S’ha d’adjuntar original i còpia dels certificats i títols següents:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Nivell A2: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang="CA"&gt;- Títol de nivell bàsic de l’EOI;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- KET (Key English Test) Cambrige University;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ISE 0 (Integrated Skills in English) Trinity College London.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Nivell B1: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- Títol de nivell intermedi de l’EOI (Certificat de Nivell Elemental);&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- PET (Preliminary English Test) Cambrige University;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ISE I (Integrated Skills in English) Trinity College London.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Nivell B2: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- Títol de nivell avançat de l’EOI (Certificat de Nivell Superior; Certificat d’Aptitud).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- FCE (First Certificate in English)- Grade B, C; BEC Vantage-Grade B,C (Business English Certificate); BULATS B2 (Bussines Language Testing Service), IELTS B2 (International English Language Testing System), Cambrige University.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ISE II (Integrated Skills in English) Trinity College London.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ECCE (Examination for the Certificate of Competence in English) University of Michigan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Nivell C1:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- Certificat de nivell C1 de l’EOI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- FCE-Grade A (First Certificate in English); CAE-Grade B, C (Certificate in Advanced English); BEC Vantage-Grade A, BEC Higher-Grade B, C (Business English Certificate); BULATS C1 (Bussines Language Testing Service); ICFE (International Certificate in Financial English); ILEC (International Legal English Certificate) IELTS C1 (International English Language Testing System) Cambridge University.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ISE III (Integrated Skills in English) Trinity College London.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;e) &lt;/i&gt;Nivell C2: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- Certificat de nivell C2 de l’EOI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- CAE-Grade A (Certificate in Advanced English); CPE-Grade A, B, C (Certificate of Proficiency in English); BEC Higher-grade A (Business English Certificate); BULATS C2 (Bussines Language Testing Service); IELTS C2 (International English Language Testing System) Cambridge University.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ISE IV (Integrated Skills in English) Trinity College London.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- ECPE (Examination for the Certificate of Proficiency in English) University of Michigan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;- International ESOL Mastery, City&amp;amp;Guilds.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 19&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Recepció de sol·licituds d’admissió i trasllat de dades a l’aplicació informàtica&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El centre docent que rep la sol·licitud d&amp;apos;admissió ha de comprovar amb el sol·licitant que està ben emplenada i que hi adjunta tota la documentació que s’hi indica. Ha d’acarar les còpies de la documentació que presenta, s&amp;apos;ha de quedar l&amp;apos;exemplar de la sol·licitud per al centre i li ha de lliurar l’exemplar que indica que és l’exemplar per a la persona interessada, una vegada datat i segellat, perquè en pugui acreditar la petició.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. També ha de comprovar que la persona interessada té l&amp;apos;edat requerida per iniciar els ensenyaments en què sol·licita la plaça.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. No es pot percebre cap quantitat pel fet de presentar una sol·licitud d&amp;apos;admissió, d’acord amb la normativa vigent.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Les dades que figuren en les sol·licituds d&amp;apos;admissió presentades dins del termini corresponent, una vegada confrontades amb la documentació que s&amp;apos;hi adjunta, s&amp;apos;han de traslladar a l’aplicació informàtica per a la gestió educativa de les Illes Balears GESTIB, com a màxim, dia 18 de setembre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 20&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Procediment per determinar quines persones s&amp;apos;hi han d&amp;apos;admetre &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Transcorregut el termini d&amp;apos;admissió de sol·licituds corresponent, si en el centre hi ha places suficients per atendre totes les sol·licituds de les persones amb les condicions d&amp;apos;accés per a la formació professional dual, s&amp;apos;entén que totes hi són admeses, i així han de figurar a les llistes provisionals i definitives de persones admeses.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Si el nombre de sol·licituds rebudes és major que el de places disponibles, una vegada acabat el termini d’admissió, l’aplicació informàtica per a l&amp;apos;admissió i la matrícula ordena totes les sol·licituds de conformitat amb els criteris que es determinen a continuació:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Primer criteri: Alumne que sol·licita l’admissió a la formació professional dual amb una proposta d’idoneïtat d’una empresa interessada a participar en el desenvolupament d’aquest programa. En aquest cas, previ al procés d’admissió, la persona interessada ha de sol·licitar a la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, la idoneïtat de l’empresa, d’acord amb el que es determina en l’article 14 d’aquestes Instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Segon criteri: La qualificació mitjana de l’ensenyament, titulació o certificat que acredita que es tenen els requisits acadèmics que permeten accedir al cicle formatiu concret. En aquest cas, les places s’han d’ordenar per ordre de major a menor puntuació. Una vegada ordenades les sol·licituds d’acord amb aquest criteri, s’han de tenir en compte els criteris que figuren a continuació:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b1) &lt;/i&gt;Cursos de formació permanent de la persona interessada, relacionada directament amb el cicle formatiu que es vol cursar o relacionada amb el sector professional. En aquest cas s’han d’ordenar segons el nombre d’hores realitzades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b2)&lt;/i&gt; L’experiència laboral relacionada amb el cicle formatiu que es vol cursar, per ordre de major a menor antiguitat. L&amp;apos;antiguitat es compta pel nombre de dies en alta en la Seguretat Social, a jornada completa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 80px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b3) &lt;/i&gt;Certificat de nivell de coneixements d’anglès reconeguts, ordenat de major a menor nivell presentat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Criteri de desempat: la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional ha de fer un sorteig per determinar la combinació de lletres per les quals ha de començar el primer llinatge dels sol·licitants, abans de la publicació de les llistes provisionals de persones admeses. S&amp;apos;han d&amp;apos;admetre les persones que tenguin les inicials del primer llinatge coincidents amb la combinació de lletres que ha resultat al sorteig. Si no hi ha cap llinatge dels sol·licitants que comenci per aquesta combinació, s&amp;apos;ha de fer servir la combinació de lletres que segueix segons l&amp;apos;ordre alfabètic.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 21&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Sorteig per determinar les lletres del criteri per dirimir les situacions d’empat &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. La Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional ha d’efectuar un sorteig públic, presidit per la directora general o persona en qui delegui, per determinar la combinació de dues lletres a partir de la qual s’ordenen alfabèticament les sol·licituds per dirimir les situacions d’empat en l’admissió a la formació professional dual. Aquest sorteig s’ha de fer el dia 16 de setembre de 2013.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El resultat del sorteig s’ha d’introduir en l’aplicació informàtica GESTIB perquè es pugui fer l’ordenació automàtica de les sol·licituds. També s’ha de publicar a la pàgina web de la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 22&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Publicació de les llistes provisionals &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El dia 19 de setembre de 2013 els centres educatius autoritzats han de publicar la llista provisional de persones admeses a la formació professional dual. En aquestes llistes hi ha de figurar la resta de persones que compleixen els requisits d&amp;apos;admissió, les quals han demanat plaça en aquesta modalitat de formació professional dual, però no figuren com a provisionalment admeses perquè no hi ha més places disponibles.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Els centres educatius també han de publicar, si escau, la llista de persones provisionalment excloses, amb menció explícita de la causa d’exclusió.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Totes les llistes que es publiquin han de portar el segell del centre i la signatura del director.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. La publicació de les llistes de cada centre s&amp;apos;ha de fer en el tauler d&amp;apos;anuncis o bé s&amp;apos;ha de posar a l&amp;apos;abast de les persones interessades mitjançant la publicació a la pàgina web de cada centre educatiu. La publicació de les llistes a través d’aquests mitjans té els efectes de notificació a les persones interessades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 23&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Termini per presentar reclamacions i rectificacions&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Es poden formular reclamacions i rectificacions sobre el que figura en les llistes provisionals esmentades durant els dies 19, 20 i 23 de setembre de 2013. Aquestes reclamacions s&amp;apos;han d&amp;apos;adreçar a la direcció del centre en què es vol cursar el cicle formatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Durant aquest termini, poden aportar la documentació que els requereixi expressament el centre educatiu. Aquesta documentació ha de tenir data d&amp;apos;emissió, com a màxim, el darrer dia del termini d&amp;apos;admissió, és a dir, dia 13 de setembre de 2013.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 24&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Resolució i publicació de les reclamacions i rectificacions&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les rectificacions i la resolució de les reclamacions s&amp;apos;han de fer públiques el dia 25 de setembre de 2013 en el tauler d&amp;apos;anuncis del centre que imparteix l’ensenyament corresponent, o s&amp;apos;han de posar a l&amp;apos;abast de les persones interessades mitjançant la publicació a la pàgina web de cada centre educatiu. La publicació en el tauler d&amp;apos;anuncis o mitjançant aquest altre sistema tindrà tots els efectes de notificació a les persones interessades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El mateix dia 25 de setembre de 2012, els centres han de notificar a la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional, via Oficina d’Escolarització, còpia de les reclamacions presentades i les pertinents resolucions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 25&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Publicació de la llista definitiva de persones admeses&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El dia 27 de setembre de 2013 s’ha de publicar la llista de persones admeses definitivament a la formació professional en la modalitat de formació professional dual. En aquestes llistes hi ha de figurar la resta de persones que han demanat plaça i que no han estat admeses, perquè no queden més places. Aquestes llistes d’espera definitives les facilita l’aplicació informàtica GESTIB.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Els centres educatius també han de publicar, si escau, la llista de persones definitivament excloses, amb menció explícita de la causa d’exclusió.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. La publicació de les llistes dels centre s&amp;apos;ha de fer en el tauler d&amp;apos;anuncis o bé s&amp;apos;ha de posar a l&amp;apos;abast de les persones interessades mitjançant la publicació a la pàgina web de cada centre educatiu. Les llistes definitives que facilita l’aplicació informàtica per a la gestió educativa són les úniques vàlides per a aquest procés d’admissió. La publicació de les llistes té els efectes de notificació a les persones interessades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Totes aquestes llistes han de portar el segell del centre i la signatura del director.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. A la llista definitiva de persones admeses, el centre educatiu ha d’indicar el dia i l’hora en què s’han de matricular les persones que hi figuren.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;6. Contra la llista definitiva de persones admeses i excloses es pot interposar recurs d&amp;apos;alçada davant la directora general d’Ordenació, Innovació i Formació Professional, en el termini d&amp;apos;un mes, a comptar des de l’endemà de la publicació de la llista. La resolució del recurs exhaureix la via administrativa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 26 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Matrícula de les persones admeses&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les persones que figuren en les llistes definitives de persones admeses a la formació professional dual han de formalitzar la matrícula els dies 27 i 30 de setembre de 2013. El centre educatiu ha d’emetre un resguard de matrícula que ha de lliurar a la persona que s’ha matriculat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. La documentació presentada en el moment de sol·licitar la plaça s&amp;apos;ha de fer servir en el procés de matriculació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Si la persona admesa no formalitza la matrícula en el període establert es considera que renuncia a la plaça adjudicada i queda fora d’aquest procés d’admissió.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Els centres han de traslladar les dades de matrícula a l’aplicació informàtica GESTIB.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 27 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Procediment per a l&amp;apos;adjudicació de les places vacants després de la matrícula&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. A partir de dia 16 de setembre fins dia 1 d’octubre de 2013, aquelles persones interessades en cursar un cicle formatiu en la modalitat dual i que no hagin realitzat la sol·licitud d’admissió en el temps establert en aquesta Resolució, poden presentar en l’Oficina d’Escolarització de Palma la sol·licitud fora de termini. El model de sol·licitud fora de termini es pot trobar a l’Oficina d’Escolarització de Palma i a la pàgina http://formacioprofessional.caib.es.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Els centres que, una vegada acabat el termini de matrícula, tenguin places vacants perquè alguna de les persones admeses no s’ha matriculat i, a més, tenguin persones en la seva corresponent llista d&amp;apos;espera, les han d’adjudicar a les persones que hi figuren per rigorós ordre, fins que les places vacants s’hagin exhaurit. Aquest procediment s’ha de dur a terme a partir de dia 1 d’octubre fins dia 31 d’octubre de 2013.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Així mateix, si hi ha places derivades d’anul·lacions de matrícula, els centres educatius les han d’adjudicar a les persones que figuren en les respectives llistes d&amp;apos;espera definitives de cada centre, fins que totes les places es cobreixin.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Per fer això, el centre educatiu ha de comunicar personalment, telefònicament o mitjançant un missatge a la bústia dels telèfons facilitats a la sol·licitud, a la primera persona no admesa que figura en la llista d’espera. Les persones que accepten les places vacants han de formalitzar la matrícula en el termini de 24 hores a partir de l’endemà de la comunicació de la vacant en el cicle formatiu sol·licitat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. En el cas que el centre educatiu esgoti o no disposi de llista d’espera i encara li restin places vacants, l’Oficina d’Escolarització ha d’adjudicar aquestes vacants per ordre rigorós d’entrada de les sol·licituds fora de termini.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;6. L’Oficina d’Escolarització de Palma pot gestionar l’adjudicació d’aquestes vacants, en el supòsit de no compliment d’aquest procediment per part dels centres.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;7. El procediment d’adjudicació i de matrícula descrit en aquestes Instruccions ha d’haver finalitzat, com a màxim, el dia 31 d’octubre de 2013.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 28&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Informació a les persones admeses a la formació professional dual i conformitat&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Les persones admeses, amb anterioritat a l’inici de les activitats formatives de la formació dual, han de rebre informació relativa a les finalitats de la formació professional dual, la distribució horària setmanal de les activitats formatives, de la tipologia de les empreses o entitats públiques o privades on s’ha de dur a terme l’activitat laboral en alternança, el tipus de contracte, així com altres qüestions relacionades amb la formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang="CA"&gt;2. Una vegada rebuda aquesta informació, els alumnes admesos han de signar i entregar al tutor del centre educatiu un document justificatiu conforme als següents aspectes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Declaració d’estar assabentat de les finalitats de la formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Acceptació del pla d’estudis d’aquesta modalitat de formació professional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Acceptació del compromís de la seva incorporació a aquesta modalitat de formació professional dual. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Autorització per facilitar les seves dades personals imprescindibles per tal que l’empresa o empreses vinculades a la formació professional dual, puguin oferir-li participar en processos de selecció o contractació de personal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;e) &lt;/i&gt;Acceptació de les condicions establertes en la normativa laboral per a la subscripció del contracte de treball per a la formació i l’aprenentatge. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. En el cas que l’alumne sigui menor d’edat, aquest document de conformitat ha d’estar signat pel seu pare, mare o tutor legal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 29&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Assignació d’alumnes al lloc de treball&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El departament de la família professional, juntament amb l’equip directiu i el professorat del mòdul Formació i orientació laboral han d’establir els criteris d’assignació dels alumnes a les empreses. L’adjudicació de l’alumne al lloc de treball ofert per les empreses amb les quals s’hagi signat l’acord de col·laboració, s’ha de realitzar mitjançant la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, una vegada aquesta hagi valorat els criteris d’assignació abans esmentats. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Per poder realitzar un procés de selecció de candidats, amb un major component formatiu, és necessari que l’alumnat realitzi determinats mòduls professionals en el centre, com a mínim, durant el primer quadrimestre d’inici del curs. Durant aquest període de temps, s’han de valorar les actituds i aptituds dels alumnes per poder dur a terme una correcta assignació dels alumnes a les empreses participants. El nombre màxim d’alumnes per centre de treball ve determinat per la normativa laboral reguladora de l’esmentat contracte.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Aquest procés de selecció no s’ha de dur a terme quan l’alumne hagi presentat l’admissió a la formació professional dual amb la Proposta d’idoneïtat d’empresa, amb la qual ha de formalitzar el contracte per la formació i l’aprenentatge. Aquesta empresa ha d’estar prèviament validada per la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, d’acord amb el que es determina en l’article 14 d’aquestes Instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. En el cas d’alumnes, que per causes alienes a la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional, no puguin signar un contracte de treball per a la formació i l’aprenentatge, s’ha de formalitzar la seva formació rebuda fins ara amb un certificat expedit pel centre educatiu en què constin els mòduls professionals superats i les corresponents unitats de competència per als efectes oportuns. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 30&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Assistència obligatòria&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. L’alumne que cursi aquesta modalitat de formació professional dual ha d’assistir obligatòriament a les activitats formatives previstes per a cada un dels mòduls que cursi, així com a realitzar el treball efectiu en l’empresa i a rebre la formació que condueix a l’obtenció del títol del cicle formatiu en què s’ha matriculat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. L’assistència de l’alumnat és condició necessària que permet tant l’aplicació de l’avaluació contínua com la vigència de la matrícula en el cicle formatiu i l’extinció del contracte per a la formació i l’aprenentatge, subjecte a la normativa laboral vigent.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. Les faltes de puntualitat o d’assistència a les activitats formatives han de ser considerades com a faltes al treball als efectes legals oportuns.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 31&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Professorat&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Tots els mòduls han de tenir assignat un professor responsable, encarregat de la programació, de la formació i del progrés dels alumnes, i també de la seva avaluació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. L’equip docent del grup ha d’estar format per tot el professorat que imparteix la docència en els mòduls que componen aquesta modalitat de formació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. El professor tutor del centre educatiu ha de ser la persona responsable de la coordinació entre l’equip docent i el tutor o tutors de l’empresa en relació amb la programació, el seguiment i l’avaluació de les activitats formatives dels diferents mòduls professionals. Per a la realització de les tasques de seguiment, coordinació i tutoria ha de disposar de sis hores lectives, com a mínim, les quals han d’estar agrupades en un o dos dies.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. El tutor del centre educatiu ha de ser nomenat pel director entre el professorat de la família professional del cicle formatiu que imparteix classe directa amb el grup de la modalitat dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. El tutor del centre educatiu ha de ser la persona interlocutora entre el centre docent i l’empresa amb referència al desenvolupament de l’activitat formativa i laboral, per la qual cosa, ha de presentar una programació consensuada amb el tutor de l’empresa sobre els continguts, preferentment procedimentals i actitudinals, que l’alumne ha de desenvolupar en cada un dels mòduls que ha de cursar. Aquesta programació ha d’estar elaborada conjuntament per tot el professorat del grup de formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;6. El tutor del centre educatiu ha de tenir atribuïdes sis hores setmanals lectives durant tot el curs escolar, per dur a terme les tasques de coordinació i seguiment de l’activitat laboral de l’alumne a l’empresa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;7. La direcció del centre educatiu pot delegar en un dels caps d’estudis la coordinació i el seguiment de les tasques del tutor del centre educatiu i del professorat d’aquesta modalitat de formació, i també ha d’afavorir la coordinació entre els diferents tutors del centre educatiu, en el cas d’haver-n’hi més d’un.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;8. La persona designada per l’empresa com a tutor ha de ser el responsable i l’encarregat de la supervisió de la formació i del progrés de l’alumne. El tutor de l’empresa no pot tenir assignats més de tres alumnes treballadors en aquesta modalitat de formació professional dual, amb l’excepció que es determini un nombre diferent en el conveni col·lectiu que sigui d’aplicació o quan les circumstàncies organitzatives i econòmiques de l’empresa no ho permetin.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;9. El tutor de l’empresa és la persona responsable del seguiment de l’activitat laboral i formativa de l’alumne a l’empresa, i també de la coordinació i la comunicació amb el centre educatiu. També ha d’elaborar, una vegada finalitzat el curs acadèmic, un informe sobre l’evolució de l’alumne en el lloc de feina a fi que sigui tingut en compte en l’avaluació dels diferents mòduls professionals corresponents.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;10. La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha de compensar el tutor del centre educatiu per les despeses econòmiques que s’originen com a conseqüència de la realització de les tasques de coordinació i seguiment de l’activitat laboral de l’alumne a l’empresa. El procediment per demanar la compensació econòmica és el mateix que per als professors del mòdul professional d’FCT.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 32&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Programacions&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El departament de la família professional ha d’elaborar les programacions de cada un dels mòduls del cicle formatiu. Cada professor que té assignada la docència de cada mòdul és el responsable de l’elaboració d’aquesta programació, sota la supervisió del cap de la família professional i del cap d’estudis.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. Aquestes programacions han de contenir un annex amb els continguts procedimentals i actitudinals que han de desenvolupar els alumnes en el centre de treball. Aquest annex ha de ser consensuat entre el tutor de l’empresa i el tutor del centre educatiu. Les aportacions realitzades pel tutor de l’empresa s’han de traslladar a aquest annex i, posteriorment, ha de tenir el vistiplau d’ambdós tutors, que s’ha de reflectir amb les seves signatures.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. La programació aprovada, juntament amb l’annex, han de ser els documents aplicables pel desenvolupament correcte d’aquesta modalitat de formació per part del professorat que imparteix cada un dels mòduls formatius del cicle corresponent.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Els criteris d’avaluació i els de qualificació han de estar determinats en l’esmentada programació.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 33&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Avaluació&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. L’avaluació de l’aprenentatge de l’alumnat que cursa la formació professional dual ha de ser contínua i formativa i s’ha de fer per mòduls professionals.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. La superació del cicle formatiu requereix l’avaluació positiva en tots els mòduls professionals que el componen.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. La qualificació dels mòduls professionals ha de ser numèrica, entre u i deu, sense decimals. Es consideren positives totes les puntuacions iguals o superiors a cinc. La nota final del cicle formatiu és la mitjana aritmètica de les qualificacions expressada amb dos decimals.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. Per a la qualificació de cada un dels mòduls s’han de tenir en compte els informes emesos pel tutor de l’empresa, els quals han d’indicar una valoració de cada un dels alumnes en la formació-treball realitzada en l’empresa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;5. Cada un dels cursos ha de tenir tres períodes d’avaluació. La tercera sessió d’avaluació ha de ser la final del curs. Cada sessió d’avaluació ha d’estar conformada per tot l’equip docent i presidida pel tutor del centre educatiu, sota la supervisió d’un membre de l’equip directiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;6. S’ha d’aixecar una acta de cada sessió d’avaluació amb les qualificacions dels alumnes i les observacions realitzades pels membres de l’equip docent i les del tutor de l’empresa, si escau.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;7. A l’inici de la sessió d’avaluació es pot comptar amb la presència de l’alumne anomenat com a delegat del curs que pot indicar els aspectes més rellevants que han proposat els seus companys sobre els aspectes generals del curs.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;8. Els primers dies del començament del curs cada un dels professors ha d’haver lliurat als alumnes els criteris de qualificació, així com dels continguts que conformen el mòdul formatiu. Així mateix, el tutor del centre educatiu ha de realitzar sessions d’informació i orientació als alumnes sobre el funcionament de la formació professional dual.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;9. Els documents d’avaluació són els mateixos que els indicats a la normativa que regula l’organització i funcionament dels cicles formatius de formació professional del sistema educatiu en la modalitat d’ensenyament presencial.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 34&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Promoció&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Per poder cursar el segon curs, és necessari haver superat els mòduls professionals que comportin en el seu conjunt, almenys, el seixanta-set per cent de les hores del primer curs i, en qualsevol cas, s’han d’haver superat els mòduls professionals de suport inclosos, establerts en els desenvolupaments curriculars vigents.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. La superació del cicle formatiu requereix l’avaluació positiva de tots els mòduls que el componen. En aquest cas, es disposa del termini màxim establert en la normativa laboral vigent que regula el contracte per a la formació i l’aprenentatge, que determina una durada màxima de tres anys.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 35&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Memòries i inserció laboral&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Una vegada finalitzat el curs acadèmic, els membres de l’equip docent han d’elaborar la corresponent memòria de cada un dels mòduls que componen el curs.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El tutor del centre educatiu ha de realitzar una memòria general que ha de contenir els aspectes més rellevants que s’extreuen de les memòries de cada un dels mòduls formatius, i també dels aspectes més rellevants de l’informe que el tutor de l’empresa hagi fet sobre el desenvolupament de l’activitat formativa laboral de la formació professional dual. Aquesta memòria ha de portar la signatura de tots els membres de l’equip docent amb el vistiplau del director del centre educatiu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. La memòria general també ha d’incloure els següents aspectes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;a) &lt;/i&gt;Propostes de millora per a properes ofertes formatives de formació professional dual&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;b) &lt;/i&gt;Grau de satisfacció de l’alumnat i de les empreses&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;c) &lt;/i&gt;Organització de l’alternança entre la formació i el treball&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px 0px 0px 40px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;i&gt;d) &lt;/i&gt;Altres aspectes que es considerin importants&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;4. A la memòria general s’ha d’adjuntar un annex amb les dades d’inserció laboral dels alumnes treballadors. La memòria general, i la documentació adjunta, s’ha d’entregar a la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional en el mes següent a la finalització del curs.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 36&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Anul·lació de matrícula i/o de contracte laboral&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Si una vegada iniciades les activitats formatives en el centre educatiu, s’observa que el rendiment formatiu d’un alumne o la seva actitud no són les adequades per a la superació dels diferents mòduls que componen el cicle formatiu o pel desenvolupament efectiu del treball, ni per a la subscripció del contracte de treball per a la formació i l’aprenentatge, la direcció del centre educatiu, a proposta del tutor del centre educatiu, ha d’emetre un informe en aquest sentit i pot donar de baixa l’alumne en aquesta modalitat formativa. La direcció del centre ha de comunicar a la persona interessada, per escrit i per un mitjà fefaent, l’anul·lació d’ofici de la matrícula en aquesta modalitat de formació professional dual. En l’expedient de l’alumne, s’ha de guardar còpia fefaent de l’anul·lació d’ofici de la matrícula de la persona interessada.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. L’alumne pot demanar l’anul·lació voluntària de la matrícula en la modalitat de formació professional dual. La sol·licitud, degudament justificada, s’ha de fer per escrit i s’ha d’adreçar a la direcció del centre educatiu. L’alumne ha de comunicar aquesta anul·lació voluntària de la matrícula a l’empresa en la forma i temps que determini la normativa laboral vigent.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;3. En el cas que el contracte per a la formació i l’aprenentatge finalitzi per qualsevol causa aliena a l’alumne, la Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Mallorca, prèvia sol·licitud del centre educatiu, ha d’assignar una nova empresa a l’alumne per tal de possibilitar la continuïtat d’aquesta modalitat de formació. Si en aquest cas no es pot dur a terme la contractació per una altra empresa, l’alumne ha de rebre un certificat, expedit pel centre educatiu, dels mòduls professionals amb avaluació positiva.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 37&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Exempció&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;L’alumne que participi en la modalitat de formació professional dual, amb l’avaluació positiva de tots el mòduls que conformen el cicle formatiu, està exempt de realitzar el mòdul Formació en centres de treball.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 38&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Incompatibilitats&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. Durant el mateix curs acadèmic, l’alumne no pot estar matriculat en un cicle formatiu de formació professional en règim presencial o a distància i en la modalitat en alternança amb l’activitat en l’empresa, objecte de regulació en aquestes Instruccions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. És possible estar matriculat en altres ensenyaments de caràcter oficial sempre que la distribució horària d’ambdues modalitats de formació així ho permetin.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 39&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Vacances escolars i laborals&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1. El període de vacances escolars en les activitats formatives desenvolupades en el centre eductiu ve determinat en la normativa que estableix el calendari escolar anual per als centres docents no universitaris de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2. El període de vacances laborals ve determinat en el contracte de treball signat, d’acord amb la normativa laboral vigent. Aquests dos terminis de descans o vacances no tenen necessàriament coincidència temporal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Article 40&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Autorització&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;La Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional, durant el curs 2013-2014, pot autoritzar altres cicles diferents als de l’Annex 2 d’aquesta Resolució, sempre que hi hagi demanda del sector empresarial i partida pressupostària. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;div style="page-break-after: always"&gt; 
 &lt;span style="display: none"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;ANNEX 2&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Oferta formativa de formació professional dual per al curs 2013-2014&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="margin: 0px; text-align: center"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="1" class="tipusTaula1 fontTaulaTimes10" dir="ltr" style="width: 683px" width="633"&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;ILLA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;LOCALITAT&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;CENTRE EDUCATIU&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;CODI&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;GRUPS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;PLACES OFERIDES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;CICLE FORMATIU&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Calvià&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IES Calvià&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;HOT21&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;40&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Cuina i gastronomia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Calvià&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IES Calvià&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;HOT22&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;15&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Serveis en restauració&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Manacor&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IES Manacor&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;TMV21&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;15&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Carrosseria&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Palma&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IES Ses Estacions&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;ADG32&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;20&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Administració i finances&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Palma&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IES Politècnic&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;ELE21&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;13&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Instal·lacions elèctriques i automàtiques&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td style="width: 65px" width="13%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Mallorca&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 97px" width="12%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Palma&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 126px" width="19%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IES Francesc de Borja Moll&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 26px" width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;IFC33&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td width="9%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 73px" width="15%"&gt; &lt;p style="text-align: center"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;10&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 161px" width="22%"&gt; &lt;p style="text-align: left"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Desenvolupament d’aplicacions web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;ANNEX 3&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Calendari del procés d’admissió als cicles formatius de formació professional, &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;en la modalitat dual&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 12px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;&lt;b&gt;Curs 2013–2014&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
&lt;p style="text-align: center; margin: 0px"&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
&lt;table align="center" border="1" cellpadding="4" cellspacing="1" class="tipusTaula1 fontTaulaTimes10" dir="ltr" style="width: 674px" width="660"&gt; 
 &lt;tbody&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Presentació de la sol·licitud d’admissió i de la documentació al centre educatiu&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Del 6 al 13 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;La DGOIFP realitza el sorteig de lletres per al desempat &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;16 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Publicació de la llista provisional de persones admeses&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;19 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Reclamacions, rectificacions i revisions a la llista provisional de persones admeses &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;19, 20 i 23 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Publicació de les rectificacions i la resolució de les reclamacions&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;25 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Publicació de la llista definitiva de persones admeses&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;27 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;MATRÍCULA AL CENTRE EDUCATIU&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;27 i 30 de setembre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Presentació de sol·licituds fora de termini&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Del 16 de setembre a l’1 d’octubre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Inici de les classes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;1 d’octubre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
  &lt;tr&gt; 
   &lt;td width="71%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Adjudicació i matrícula de les places que restin vacants&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
   &lt;td style="width: 172px" width="29%"&gt; &lt;p&gt; &lt;span style="font-family: times new roman, times, serif; font-size: 10px"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="CA"&gt;Fins dia 31 d’octubre&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; 
  &lt;/tr&gt; 
 &lt;/tbody&gt; 
&lt;/table&gt; 
&lt;p&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;]]</env:contingut>
    <env:enviatTo rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/2013/8177"/>
    <dc:description>CAIB</dc:description>
    <env:idEnviament>521985</env:idEnviament>
    <env:ordre rdf:parseType="Literal">200</env:ordre>
    <env:tipusPublicacio rdf:resource="https://www.caib.es/eboibfront/ca/tipus-publicacio/152"/>
    <dc:date>2013-08-08</dc:date>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>